Игровая деятельность

Дата

Номер темы

Номер

урока

Наименование темы, уроков

ЧАСЫ

ЛР

Повторение, самостоятельная работа

Домашнее задание

теория

практика

1

Дошкольный возраст как этап психического развития

1

Дошкольный возраст как этап психического развития. Психолого-педагогическое обоснование сущности игры и её развития в детском возрасте. Игра в истории человечества

1

8

Индивидуальные задания на карточках

2

Социальное назначение игры

2

Игра как источник зоны актуального и ближайшего развития

1

9

Найти и записать в педагогической литературе определение понятий «игра», «игровая деятельность», «игровое действие»

С.А.Козлова, Т.А.Куликова «Дошкольная педагогика»

3

Игра как деятельность. Социальный характер детской игры

1

9

Составление кроссворда на тему: «Игра в жизни ребенка»

3

Структурная организация игры

4

Структурная организация игры. Характеристика структурных компонентов игры: Сюжет, роль, игровые действия, правила, игровые отношения, игровое употребление предметов. Этапы развития игры дошкольника. Периодизация детской игры.

1

7

Конспектирование из пособия Д.В. Менджерицкой «Воспитателю о детской игре»: «Происхождение и сущность игры»

Пособие Д.В. Менджерицкая «Воспитателю о детской игре»

5

Контрольная работа по темам 1, 2, 3.

1

4

Игра – форма организации жизнедеятельности

10

6

Игра – форма организации жизнедеятельности.

Структура игры. Этапы её развития. Функции детской игры.

1

17

Сообщение «Игра в моём детстве»

С.А.Козлова, Т.А.Куликова «Дошкольная педагогика»

7

Структура игры. Этапы её развития. Функции детской игры.

1

14

Пособие Д.В. Менджерицкая «Воспитателю о детской игре»

8

Игра как ведущий вид деятельности ребёнка дошкольного возраста. Значение игры в личностном становлении ребёнка

1

10

В.И.Ядэшко «Дошкольная педагогика» найти ответ на вопрос «Воспитание как общественное явление»

С.А.Козлова, Т.А.Куликова «Дошкольная педагогика»

9

Роль игры в интеллектуальном развитии. Игра как средство воспитания. Игра – элемент культуры общества

1

9

6

Взаимосвязь игры с другими видами деятельности

10

Подготовка к выступлению по темам: - Игра в режиме дня. – Игра и труд. – Игра и занятия

1

11

Проанализируйте режим дня в детском саду в разных возрастных группах, определите место и время игры в распорядке дня.

Индивидуальные задания

11

Место игры в педагогическом процессе

1

9

12

Дискуссия «Должны ли взрослые специально культивировать детскую игру, учить детей играть?»

1

10

Сообщение на тему: «Взаимосвязь игры с другими видами деятельности»

Подготовка сообщений по выбранным темам

7

Методика развития игры Н.А.Михайленко, Н.Я.Коротковой.

13

Методика развития игры Н.А.Михайленко, Н.Я.Коротковой. Игра и современный ребёнок.

1

16

Конспектирование пособия Н.Я.Михайленко «Как играть с ребенком» «Совместная игра- что это такое?» (с 35-38)

Пособие Н.Я.Михайленко «Как играть с ребенком» «Совместная игра- что это такое?»

14

Становление детского игрового сообщества. Формирование взаимоотношений детей в игре

1

12

Индивидуальные задания

15

Контрольная работа по темам 4-8

1

15

8

Развитие игровой деятельности

16

Игровая позиция педагога

1

11

Наблюдайте за играми современных детей, выполнить сравнительный анализ игры в младшем и старшем дошкольном возрасте.

Индивидуальные задания Конспектирование

С.А.Козлов «Дошкольная педагогика»

 с 265-269

17

Формирование у дошкольников умения выстраивать партнёрские отношения.

1

15

Индивидуальные задания на карточках

9

Классификация детских игр

18

Классификация детских игр

1

11

Подготовить доклад на тему: «Характеристика игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста»

Подготовка доклада на выбранную тему

19

Характеристика игровой деятельности детей раннего дошкольного возраста

1

9

Составление игровых заданий по теме: «Игровая деятельность, какая она?»

20

Методика руководства игровой деятельностью дошкольников.

1

8

Пособие Н.Я.Михайленко «Как играть с ребенком» «Совместная игра- что это такое?»

21

Определение педагогической ценности и основных условий организации режиссёрских игр

1

12

11

Характеристика сюжетно-ролевых игр

22

Сущность сюжетно-ролевых игр. Сюжеты и содержание игр. Роль в игре. Условия организации сюжетно-ролевых игр. Формирование взаимоотношений в сюжетно-ролевых играх

1

11

Письменно охарактеризовать методику руководства сюжетно-ролевыми играми в одной возрастной группе

Печерога А.В. Развивающие игры для дошкольников – М., 2008

23

Руководство сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста.

1

9

Пособие Н.Я.Михайленко «Как играть с ребенком» «Совместная игра- что это такое?»

24

Методика руководства сюжетно-ролевой игрой

1

14

Повторение лекчии

25

Контрольная работа по темам 9-16

1

8

12

Характеристика театрализованных игр

26

Сущность театрализованных игр, условия их организации.

1

9

Найти ответ в литературе по теме: «Современные компьютерные игры для малышей»

Индивидуальные задания по карточкам

27

Руководство театрализованными играми детей младшего дошкольного возраста.

1

10

Сформируйте слабые и сильные позиции театрализованной игры в развитии детей.

Печерога А.В. Развивающие игры для дошкольников – М., 2008

28

Руководство театрализованными играми детей 4-5 лет.

1

13

Особенности возникновения игры у детей разного дошкольного возраста

29

Анализ сильных и слабых позиций театрализованной игры в развитии детей.

Руководство театрализованными играми детей старшего дошкольного возраста.

1

15

Руководство театрализованными играми в разных возрастных группах

30

Анализ художественных произведений для таатрализации для разных возрастных групп.

Этапы становления театрализованной игры, их характеристика.

1

11

Составить таблицу

13

Строительно-конструктивные игры

31

Особенности строительно-конструктивных игр

1

4

Индивидуальные задания

32

33

Воспитательное и развивающее влияние строительно- конструктивных игр на ребенка.

2

8

Пособие Н.Я.Михайленко «Как играть с ребенком» «Совместная игра- что это такое?»

34

Условия для игр со строительным материалом.

1

11

Повторение ранее изученных тем

35

Руководство строительно-конструктивными играми со строительным материалом.

1

12

Индивидуальные задания

36

Руководство строительно-конструктивными играми с природным материалом.

1

11

Подобрать игры

37

Место и время игры в распорядке группы.

1

7

Анализ режима дня дошкольника

14

Народные игры

38

Особенности народных игр.

1

9

Составить опорную схему-коллаж по материалам лекции.

Индивидуальные задания на карточках

39

Воспитательное и развивающее влияние народных игр на ребенка.

1

6

Выбрать 2-3  дидактических игры,

Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском

саду

40

Условия для народных игр.

1

7

определить обучающие и игровые задачи игр

Индивидуальные задания на карточках

41

Руководство народными играми в разных возрастных играх

1

9

придумать методику использования игр

Заполните таблицу, сделайте сравнительный анализ руководства народных игр в разных возрастных группах детского сада

42

Методика организации народных игр

1

11

варианты усложнения игр

Индивидуальные задания

43

Ключевые понятия методики организации народных игр

1

7

44, 45

Составление плана-схемы по теме «Методика организации народных игр»

2

14

15

Подвижные игры в ДОУ

46, 47

ДОУ Характеристика подвижных игр. Методика руководства в разных возрастных группах.

2

11

Пособие Н.Я.Михайленко «Как играть с ребенком» «Совместная игра- что это такое?»

48

Сравнительный анализ руководства подвижными играми в разных возрастных группах детского сада

1

16