Игровая программа "Что?Где?Когда?"

•                               Игра "Что? Где? Когда?"  Цель:  Развитие интереса и стремления учащихся больше узнать о родном крае; развивать  мыслительную способность, находчивость, смекалку. • Воспитание любви к родному краю, городу; укреплять навыки и знания по  предметам. Расширение кругозора, интеллектуальное развитие. • • Воспитание чувства коллективизма, умение работать в группах.  • Учить детей проводить свободное время полезным для себя. Оборудование: плакаты «Один за всех и все за одного», «Что? Где? Когда?»;  карточки кроссворды, сова, конверты с заданиями, юла, музыкальное сопровождение.                                                                      Ход занятия:  «Здравствуйте уважаемые гости!»   (МУЗЫКА) Мы рады приветствовать вас в нашем интеллектуальном клубе на осенней  серии игр «Что? Где? Когда?»! ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ (ИНТЕЛЛЕКТ) – это мыслительные  способности, умственные. Сегодня против команды  родителей  играют команды знатоков 4А класса.         Уважаемые члены клуба и зрители, особенно хранители традиций клуба! Во  время игры вы внимательно должны следить за ходом обсуждения и в конце выбрать лучшего игрока. В клуб приглашаются наши знатоки!  (МУЗЫКА) 1. Самый творческий – Ф.И . 2. Самый сообразительный – Ф.И.  3. Самый старательный – Ф.И.  4. Самый наблюдательный – Ф.И.  5. Самый загадочный – Ф.И. 6. И самый­самый­самый – капитан команды Ф.И.    (МУЗЫКА) А теперь я познакомлю вас с правилами игры!          Вы видите на столе  круг с волчком, разделённый на сектора, в которых  находятся закрытые конверты, содержащие вопросы. Волчок в движение будет  приводить наш помощник­ассистент.(Ф.И.)         Знатоки должны ответить на 12 вопросов, на обсуждение которых дается 1  минута. За каждый правильный ответ знатокам дается 1 очко.          Один конверт содержит БЛИЦ вопрос, в который заключены 3 вопроса, на  обсуждение каждого дается 20 секунд. Если хоть на один вопрос они не ответят –  очко присуждается команде  родителей.        По истечению минуты, капитан команды, либо сам дает ответ на вопрос, либо  адресует его одному члену своей команды. Ответ должен быть чётким и при  необходимости с пояснением.         За каждый правильно названный ответ команда зарабатывает одно очко. Если  команда знатоков ответила неправильно, то очко присуждается команде зрителей.  Команде для победы необходимо набрать 6 очков, опередив при этом команду  зрителей.        1 раз в ходе игры знатоки могут взять помощь зрителей.  Итак, мы начинаем игру! Знатокам удачи, а залу интересных и ярких впечатлений от интеллектуальной игры! Вопросы для игры: ГОНГ 1: По старой китайской традиции, во время беседы младший должен просмотреть в  глаза старшего дважды. Когда? Ответ: В МОМЕНТ ПРИХОДА И ПРОЩАЯСЬ 2.  Однажды английский хирург Сэмюэль Шарп был вызван к одному лорду по  поводу ничтожной царапины. «Пусть Ваш слуга бежит в аптеку за этим  лекарством»,­ распорядился Шарп. «А если не бегом, я могу умереть?» — Лорд  побледнел. Что же произойдет, если слуга не поторопится? Ответ: РАНА УСПЕЕТ ЗАЖИТЬ 3. За какое стихотворение М.Ю.Лермонтов был выслан на Кавказ? Ответ: СМЕРТЬ — ПОЭТА 1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50) 2. Во сколько раз лестница на четвёртый этаж длиннее чем на второй ? (в 3 раза) 2.Четыре человека обменялись рукопожатиями. Сколько всего было рукопожатий? (6) Первый раунд Природа. Выберите из приведённых явлений те, которые указывают на приближение дождя. Муравьи бегут к муравейнику. Дым поднимается к верху. Дождевые черви вылезают наружу. Небо утром серое. Ласточки летают низко. Утром нет росы. Второй раунд    Блиц. • Где и когда родился А.С.Пушкин? (в Москве) • Имя прадеда А.С.Пушкина?      (Абрам Ганнибал) • В каком  учебном заведении он учился? (В Царскосельском лицее) • Природные зоны России расположены  так: А) Тундра, арктическая зона, зона лесов Б) Арктическая зона, тундра, зона лесов В) Арктическая зона, зона лесов, тундра       Третий раунд   ИГРОТЕКА                  Южное дерево/пальма/        Танец/полька/         Одежда/пальто/         Части руки/пальцы/          Пыльца,  Четвёртый раунд    Будь внимателен!   Ведущий  читает стих, а дети  записывают заглавные буквы, о которых говорится в тексте. Что случилось?                                             Очутившись на полу, Что случилось?                                             Поломала хвостик у? С печки азбука свалилась!                        Ф, бедняжку, так раздуло­ Больно вывихнула ножку                           Не прочесть ее никак! Прописная буква М,                                    Букву Р перевернуло­ Г ударилась немножко                              Превратило в мягкий знак! И рассыпалась совсем!                             Буква С совсем сомкнулась­ Потеряла буква Ю                                       Превратилась в букву О. Перекладинку свою!                                   Буква А, когда проснулась,                                                                          Не узнала никого.   Пятый раунд   Игротека/вопросы/. 1. Ночная птица /Сова/. 2. Сигнал, предупреждающий о начале и конце урока /звонок/ 3. Столовая для зимующих птиц /кормушка/ 4. Нижняя конечность человека /нога/ 5. Дом диких животных в земле /нора/ 6. Домашнее животное, дающие молоко /корова/ 7. Капельки влаги на траве /роса/ 8. Узкая протоптанная дорога /тропинка/ 9. Свободное от деревьев место в лесу /поляна/ 10. Домашняя животное /коза/ 11.   Птичий дом/гнездо/ 12.  Ползающее животное с извивающимся туловищем/змея/ 13. Сиденье для езды верхом на лошади/седло/ 14. Человек, охраняющий лес /лесник/ 15.  Маленький населенный пункт /село/ 16. Прибор, которым взвешивают /весы/ 17. Предмет, которым украшают верхушку новогодней ёлки /звезда/ 18. Холодное время года /зима/ 19. Предмет, на котором готовят пищу /плита/ 20. Столярный инструмент /пила/ Шестой раунд.   Вопрос из области стории После победы в районе деревни Прохоровка Красная Армия освободила города  Белгород и Орел. Как по приказу Сталина Родина чествовала своих героев­  освободителей?   победный Салют Седьмой  раунд.     Предлагаю  ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в  которых упоминаются транспортные средства. 1. На чем ехал Емеля к царю во дворец. (на печке) 2 .Любимый вид транспорта кота Леопольда. (велосипед) 3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон который живет на крыше. (вареньем) 4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину. (велосипед) 5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки. (в карету) 6. На чем летал старик Хоттабыч. ( ковер­самолет) 7. Личный транспорт Бабы Яги. (ступа) 8.На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной. (поездом) 9.Ехали медведи на велосипеде… А за ним комарики… (на воздушном шарике) 10.Кто путешествовал в мультике Чунга­ Чанга. (кораблик) 11.На чем катался Кай. ( на санках)   (был произведен первый в истории Великой Отечественной войны 12.На чем летал Барон Мюнхгаузен. ( на ядре) 13.В чем плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане. ( в  бочке) 14.При помощи какого транспорта передвигались бременские музыканты. ( повозка) Восьмой раунд   Отгадайте загадку: «Его нельзя родить. Его легко убить. Где его много — стоит, где мало — несется вскачь. Его часто крадут, но никогда не возвращают украденное».    Ответ: ВРЕМЯ  МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА    Группа детей – зрителей • • •  Читает стихи.  Исполняет песни об осени.  Танец с зонтиками.            Ведущий: ну что же, вот и подошла к концу наша сегодняшняя встреча.  Хочется сказать, что победителями в сегодняшней встрече стали все мы. Мы с  пользой и толком провели время, стали чуть ближе друг к другу и чуть­чуть  умнее. А ведь всегда большое складывается из малого, собирается из  зернышек. Одно из таких зернышек мы сегодня посадили глубоко в землю и  скоро, очень скоро оно даст проросток. Я благодарю всех, кто сегодня собрался на нашем мероприятии, желаю вам новых знаний и новых достижений. До  новых встреч, друзья!  В конце игры подводятся итоги и награждаются победители.  Награждается команда игроков. Независимо от того, победила она в этой  игре или нет. Ведь самое главное – победить самого себя, преодолеть страх,  лень и на глазах зрителей бороться за приз и, самое главное, за новые знания. Приз получает самый лучший игрок, при помощи аплодисментов его  выбирают зрители.