Индивидуальные карточки по русскому языку, для начальных классов.

Баранова Ирина Павловна Карточка 1 1. Вставить безударные гласные: л...сные цв...точки, п...св...тлело в л...су, з...л...тая ос...нь, курлыч...т жур...вли,  м...я сл...за, в...рсистый к...вер, кр...чат гр...чи, в...сенние л...сточки, ...сенняя  кр...с...та, хр...нит до в...сны, с...дит с...ва 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: По берегам речки растут осины. 3. Выполнить морфемный разбор слов: лесной, березка, цветочки, весенний, прибежала, ельник 4. Подобрать синонимы к слову красный. _______________________________________   Карточка 2 1. Вставить безударные гласные: т...скает ч...рв...ков, по...вились пт...нцы, с...дит на сн...гу, п...с...лился под  м...стом, гл...дит к...за, з...св...стели про в...сну, по л...сной прос...ке, прил...тели на с...сну, св...и сл...ва, н...сет д...мой 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Пушистые бобры ставят прочные плотины на лесных речках. 3. Выполнить фонетический разбор слова адрес. _____________________________________________________________ 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: г...зета, в...гон, к...мбайн, тракт...р, м...даль, р...кета, авт...м...биль, тра...вай,  с...молет, т...пор, м...л...ток, кр...вать Карточка 3 1. Вставить безударные гласные: м...дв...жонок дог...дался, прив...ла с...стра, вым...зался в гр...зи, на дв...ре  св...тлым­св...тло, см...трела на зв...рей, л...тит пч...ла, на хв...сте прин...сла,  т...скает л...сточки, два м...лоденьких др...зда 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Осенью в лесу зеленеет маленькая елочка. 3. Выполнить морфемный разбор слов: елочка, звездочки, доносится, осенний, позеленел, подоконник 4. Подобрать эпитеты к слову осень. _____________________________________   Карточка 4 1. Вставить безударные гласные: приб...жал л...сник, в з...леном л...су, подн...лась зв...зда, пил из зав...ди, д...лекая  г...ра, зв...рюшки разб...жались, б...льшие цв...ты, в...сит к...вер, прил...тели  в...сной, выв...ли пт...нцов  2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Осенний гриб раздвинул листья и травинки. 3. Подобрать однокоренные слова к слову береза. ________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Написать антонимы к словам приплыть, стоять, улететь, сесть. Карточка 5 1. Вставить безударные гласные: см...трел в ...кно, с в...селым ш...луном, в...зет л...шадка, пох...дила по п...лянке,  дот...нулся до цв...тка, п...д...рили скв...рца, б...льшой м...хнатый шмель, по б...кам  б...леет, п...лзет по д...ске  2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Мышонок высунулся из травы и осмотрелся. 3. Выполнить фонетический разбор слова мебель. ____________________________________________________________________________ 4. Подобрать синонимы к слову аккуратный. ____________________________________________________________________________   Карточка 6 1. Вставить безударные гласные: гр...бов не н...х...жу, из дв...ра л...сника, сн...жинка у ст...б...лька, т...ж...лое в...дро, б...гут руч...йки, н...сился по оз...ру, вл...тел в ...кно, вст...ют на к...ньки,  повстр...чался со щ...нком, др...жали от хол...да 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Деревья роняли свой осенний наряд. 3. Написать 10 слов с приставкой по­. ___________________________________________________________________________ 4. Выполнить фонетический разбор слова осень. ____________________________________________________________________________ Карточка 7 1. Вставить безударные гласные: выл...чил б...льных, м...лькает над цв...тком, хв...тает ч...рв...ков, з...леный  буг...рок, л...тит к дер...ву, прит...щила м...дку, с...дят на п...ньке, зап...сать  гр...бочки, к...паться в з...мле 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Ива осыпала елочку тонкими золотыми листочками. 3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: к...лендарь, к...р...ндаш, к...стрюля, м...дведь, с...бака, п...тух, ябл...к..., па...ажир,  жен...ина, л...пата, п...беда, обл...ка 4. Подобрать эпитеты к слову друг. __________________________________________________________________________ Карточка 8 1. Вставить безударные гласные: з...л...тые лучи, по р...систой п...ляне, вес...ло п...б...жал, л...вить в оз...ре,  вып...лзли кр...ты, пч...линые кельи, м...док с цв...тов, б...льшой л...нтяй, нед...л...ко от р...ки, пл...щадка во дв...ре, цв...тет ч...ремуха  2. Выполнить синтаксический разбор предложения: С клёна упали на землю красивые звездочки. 3. Выполнить морфемный разбор слов: подберезовик, ученик, переписка, позвонить, яблоко, игрушка 4. Подобрать антонимы к словам белый, яркий. _______________________________________________________   Карточка 9 1. Вставить безударные гласные: т...ж...лый кам...нь, в...зились в с...ду, не ус...дишь на з...мле, м...лчит л...са,  л...дяная г...ра, л...тает с...ва, гол...дно з...мой, над в...ршиной г...ры, кр...сивая  д...ревня, п...лянка у руч...йка, х...лодной в...сной 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Елочка раскинула свои пушистые лапки. 3. Подобрать однокоренные слова к слову давать. _______________________________________________________ 4. Подобрать синонимы к слову верный. _______________________________________________________   Карточка 10 1. Вставить безударные гласные: сл...телись с б...р...гов, выл...з зв...рек, в...да зат...пила, по...вились х...лмы, гр...зила зв...рюшкам, хл...почет в с...ду, кр...чат скв...рцы, р...звится в...т...рок, ш...рокие  п...ля, в...с...литься в г...стях 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: По хмурому небу плыли осенние облака. 3. Написать 10 слов с приставкой на­.  _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: с...рень, ур...жай, а...ея, к...ртофель, л...герь, н...род, с...лома, п...м...дор, р...стение, п...года, кр...вать, кв...ртира   Карточка 11 1. Вставить безударные гласные: по...вились гр...чи, гл...дишь на скв...рца, б...ится х...л...дов, в цв...тах тр...ва, в...да  осв...жила, к...чает г...л...вой, укр...шать с...дами, п...л...сатый шмель, с...ло  Б...резовка, руч...ек б...жит, цв...ты в с...ду 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Выдался ясный осенний денек. 3. Выполнить фонетический разбор слова денек. _____________________________________________________________________________ 4. Подобрать эпитеты к слову ученик. _____________________________________________________________________________   Карточка 12 1. Вставить безударные гласные: т...пло не за г...рами, в...сенняя к...пель, веч...ром стр...кочут, х...лодная з...ма,  ск...льзнул под к...ру, зат...пил п...чурку, приб...жал д...мой, н...л...вил кар...сей, ст...ят сн...говики, оп...дает л...ства  2. Выполнить синтаксический разбор предложения: В зеленой траве пестрели ядовитые мухоморы. 3. Выполнить морфемный разбор слов: бабушка, белочка, соседушка, собака, сладкий, холодный 4. Подобрать антонимы к словам грубый, щедрый, умный, трудолюбивый.   Карточка 13 1. Вставить безударные гласные: на ш...сте дв...рец, от в...сенних т...ней, л...тят во все стор...ны, з...вут г...стей, в  н...ре л...сята, ш...рокая тр...пинка, х...лодная в...да, ст...ит ст...ной, в тр...ве у  б...р...зды, ш...гал по ст...лу, т...мнеют сл...ды 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Я люблю бродить по лесу поздней осенью. 3. Подобрать синонимы к слову умный.  _____________________________________________________________________________ 4. Написать 10 слов с суффиксом ­очк­.  _____________________________________________________________________________   Карточка 14 1. Вставить безударные гласные: поб...жал по д...ске, обр...нил в...л...синки, гн...здо под к...рнями, л...тят не сп...ша, з...л...тое к...льцо, б...жит б...гом, др...зды в гн...зде, на п...лянке около р...ки,  к...рмил ч...рв...ками, ск...зала с...стра, прин...сла в...ды 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Из ельника доносится пронзительный свист рябчика. 3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: б...гаж, ж...лезо, д...рога, п...рог, б...седка, к...ртина, п...сок, р...бята, а...уратный,  д...ревня, з...втр...к, се...одня 4. Подобрать однокоренные слова к слову учить. __________________________________________________________________________   Карточка 15 1. Вставить парные согласные: за мы...кой доро...ка, у...кие гла...ки, на шу...ке пуго...ка, оши...ка в тетра...ке, на  ла...ках цара...ки, оха...ка тра...ки, тя...кий гру..., морко...ка на гря...ке, ле...кий  бе..., взгля... лоша...ки, ни...кий поро... 2. Выписать словосочетания из предложения: Холод загнал мелких зверьков в норки. 3. Выполнить морфемный разбор слов: грустный, светлячок, цветник, синяк, задумчивый, дедушка 4. Подобрать эпитеты к слову книга.  ___________________________________________________________________________   Карточка 16 1. Вставить парные согласные: ло...кий рыба..., мя...кий сне..., ре...кие сл...ва, пру... глубо..., барабанщик был ра..., медве...ь не замер..., ро...кая голу...ка, зале... в сугро..., ду...кам зя...ко, ле...кая  похо...ка, гла...кий лё..., де...ский са... 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Алые гроздья рябины привлекают свиристелей. 3. Выполнить фонетический разбор слова рябина. ____________________________________________________________________________ 4. Подобрать антонимы к словам большой, низкий, широкий, глубокий. Карточка 17 1. Вставить парные согласные: оста...ки сла...ки, чу...кие у...ки, ни...кая ве...ка, у бере...ки сле...ки, де...ки в  избу...ке, варе...ка подру...ки, пры...ки пичу...ки, ре...кая лоша...ка, ли...кий сне...,  це...кие ко...ти, кре...кий каранда..., у Сере...ки сырое...ки  2. Выполнить синтаксический разбор предложения. Расставить знаки препинания: На севере деревья растут медленно но вырастают крепкими и могучими.  3. Написать 10 слов с приставкой на­: _______________________________________________________ 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: до св...дан...я, ж...лтый, м...рковь, п...года, ...кскурсия, к...см...навт, пш...ница,  п...тух, Ро...ия, адр...с, з...вод, в...рона Карточка 18 1. Вставить парные согласные: ре...ька с морко...кой, по у...кой тро...ке, ни...кий оре...ник, на пово...ке, по  доро...ке, поле... за ша...кой, ре...кий стук, жи...кая ка...ка, гла...кие сапо...­ки,  бли...кий дру..., ро...кий звере..., ска...ка о ры...ке  2. Расставить знаки препинания: Лев смотрел на собачку поворачивал голову из стороны в сторону и не трогал ее. 3. Подобрать однокоренные слова к слову сапоги. _______________________________________________________ 4. Подобрать синонимы к слову водоем. _______________________________________________________   Карточка 19 1. Вставить парные согласные: на ни...кой но...ке, у...кая тро...ка, моро... со сне...ком, сла...кая ре...ка, кре...кая  вере...ка, перед поса...кой морко...ки, ле...кие крылы...ки, сла...­кий арбу..., на  гря...ке ре...ка, ло...кий ле...  2. Расставить знаки препинания: Собачка легла на спину подняла лапки и стала махать хвостиком.  3. Выполнить морфемный разбор слов: поездка, лисица, пограничник, перекличка, лошадка, находка 4. Подобрать эпитеты к слову мама. ______________________________________________________   Карточка 20 1. Вставить парные согласные: ги...кий пру..., сере...ки у бере...ки, бабу...ка в око...ке, у...ки на маку...ке, пол...ти  через овра..., у деду...ки на ночле..., зага...ка про арбу..., турис... в ло...ке, ребя...ки в пала...ке, испра...ь оши...ку  2. Расставить пропущенные знаки препинания: В песне говорилось и про зеленый лужок и про весну и про коня на воле.  3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: м...роз, площ...дь, с...пог, т...традь, стор...ж, бер...г, леб...дь, в...р...бей, с...л...вей,  за...ц, яг...да, гру...а  4. Выполнить фонетический разбор слова сосна. ______________________________________________________   Карточка 21 1. Вставить пропущенные буквы в приставках: ...тгадал, н...тянул, п...шел, з...летел, ...ткрыл, н...дрезал, п...дходит, з...­гудел,  п...красил, п...лет, р...сход, п...ездка, п...ход, з...писка, п...дарок, п...дберезовик,  з...держал, з...мяукал  2. Расставить знаки препинания: Течение подхватило льдину покружило на месте а потом понесло вперед и  ударило в затор.  3. Написать 10 слов с суффиксом ­ник­:  ______________________________________________________ 4. Подобрать антонимы к слову умный. ______________________________________________________ Карточка 22 1. Вставить пропущенные буквы в приставках: п...ложил, з...работал, ...тложил, п...дтолкнул, пр...бежал, ...пустел, ...твел,  н...бирал, п...шел, н...падал, з...стучал, пр...валился, п...садил, н...ловил,  ...тбежал, ...бледенел, з...рыл 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Булька стал чесать за ушами и греметь ошейником. 3. Подобрать однокоренные слова к слову лес. ______________________________________________________ 4. Написать 10 слов с приставкой пере­:  ______________________________________________________   Карточка 23 1. Раскрыть скобки: (по)является (из)леса, (по)гладил (у)собаки, (в)стороне (в)горах, (при)вез  (в)субботу, (за)держал и (на)кормил, (за)шел (за)угол, (за)тормозил (за)поворотом, (за)снул (за)партой, (вы)ехал (из)двора, (вы)лез (из)машины, (в)лез (в)дупло  2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Я возвращался с охоты и шел по аллее сада.  3. Выполнить морфемный разбор слов: подарки, полевые, вечерний, узкая, низкий, ленивый 4. Подобрать синонимы к слову бежать. Карточка 24 1. Раскрыть скобки: (На)ехал (на)камень, (на)писал (на)полях, (вы)рос (из)земли, (за)плакала (от)горя,  (у)везли (с)поля, (по)бежал (по)поляне, (пере)городил (перед)домом, (за)работал  (на)заводе, (по)ехал (на)лыжах, (на)рвала (на)лугу.  2. Расставить знаки препинания: Захар открыл банку консервов достал горшочек с медом бруснику яблоки грибы. 3. Подобрать эпитеты к слову лисица.  _______________________________________________________ 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: во...зал, ж...лезо, ко...ектив, завтр...к, г...зета, ...зык, р...сунок, к...стер, сах...р,  меб...ль, тра...вай, ч...твер...   Карточка 25 1. Вставить парные согласные: Ле...кий, ро...кий, сла...кий, отга...ка, бере...ка, улы...ка, поло...ка, оши...ка,  яго...ка, тра...ка, сколь...кий, сторо...ка, зага...ка, стару...ка, фля...ка, ни...кий,  ги...кий, гла...кий. 2. Расставить знаки препинания: Ребята гудели свистели издавали соловьиные трели. 3. Подобрать однокоренные слова к слову лень.  4. Выполнить фонетический разбор слова ель.  _______________________________________________________ Карточка 26 1. Расставить парные согласные: Ду...ка, була...ка, бума...ка, гу...ка, варе...ка, голу...ка, морко...ка, гря...ка,  доро...ка, блу...ка, зу...ки, остро...ки, ду...ки, кни...ка, гла...ки, сугро... , коро...ка,  заря...ка. 2. Расставить знаки препинания: В Россию приглашаются талантливые архитекторы скульпторы живописцы. 3. Определить падеж существительных: сделана из дуба, подошел к собаке, бежит по полю, тащит в дупло, приехал из  Москвы, протер полы, пришел из школы, пролетел над городом 4. Выполнить фонетический разбор слова заяц.  ______________________________________________________   Карточка 27 1. Вставить парные согласные: Ястре... , клюю... , кру...ка, заморо...ки, ры...ка, ло...ка, оши...ка, шу...ка, лоша...ка,  ло...ка, повя...ка, но...ка, ю...ка, площа...ка, ска...ка, нахо...ка, пиро...ки, ука...ка. 2. Расставить знаки препинания: Артем подошел к няниной постели поднял лежавшую на полу коробочку с  серными спичками взял горсть их к себе в карман. 3. Выполнить морфемный разбор слов: столяр, свинарка, грозовой, радостный, известный, пилка 4. Подобрать синонимы к слову лошадь. ______________________________________________________ Карточка 28 1. Вставить парные согласные: Кно...ка, подру...ка, ка...ка, сапо...ки, ко...ка, сне...ки, кро...ки, лягу...ка, ла...ки,  фла...ки, ре...ка, разве...ка, кры...ка, ша...ка, поло...ка, сосе...ка, матре...ка, ве...ка. 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Дача просторная и удобная но находится далеко. 3. Выполнить фонетический разбор слова книжка.  4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: пр...вительство, б...гаж, ...зык, т...варищ, с...рень, се...лка, с...лют, се...одня,  р...бята, г...зета, к...мандир, ...борона     Карточка 29 1. Вставить парные согласные: Ми...ка, заме...ка, ги...кий, шлан... , тра...ка, ло...кий, сла...кий, ме...кий, ре...кий,  ни...кий, кле...ка, око...ко, зимо...ка, петру...ка, стру...ка, крова...ка, у...ка, ча...ка,  салфе...ка. 2. Расставить знаки препинания: Потоки воды и размывают вершины оврага и роют ямы на его дне и образуют  новые овражки. 3. Подобрать эпитеты к слову игрушка.  4. Подобрать антонимы к словам быстрый, острый, длинный, дневной.  ______________________________________________________   Карточка 30 1. Вставить где необходимо согласные: Поз...ний, вес...ник, грус...ный, учас...ник, чес...ный, здра...ствуй, звез...ный,  со...нце, капус...ный, сер...це, поз...ний, счас...ливый, лес...ница, радос...ный,  облас...ной, вкус...ный, прекрас...ный. 2. Расставить знаки препинания: Овражки ползут во все стороны прорезают поля подступают к селениям  размывают улицы уничтожают дороги. 3. Определить падеж имен существительных: вернулся с фабрики, ждет братика, сверкал в небе, сложили солому, окутывал  землю, пошел за фонарем, нашел зерно, вышел из болота 4. Написать 10 слов с приставкой ­про­.  ______________________________________________________  Карточка 31 1. Вставить, где необходимо, согласные: звез...ный, доблес...ный, ужас...ный, опас...ный, чес...ный, вкус...ный, ярос...ный,  сер...це, трос...ник, пас...бище, праз...ник, чу...ствовать, извес...ный, прекрас...ный,  прелес...ный, лес...ница 2. Вставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Ветер загудел затрещал сорвал крышу с сарая и помчался дальше. 3. Подобрать однокоренные слова к слову взгляд. ______________ ________________________________________________________ 4. Выполнить морфемный разбор слов: побелка, покраска, березка, въезд, моряк, капустное Карточка 32 1. Вставить, где необходимо, согласные: чудес...ный, праз...ничный, поз...но, интерес...ный, вес...ник, грус...ный,  прелес...ный, радос...ный, звез...ный, крепос...ной, чес...ный, жалос...ливый,  ненас...ный, влас...ный, чу...ство, капус...ный 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Ветер несется ломает сучья крутит пыль подхватывает солому но вдруг резко  затихает. 3. Подобрать синонимы к слову друг. ________________________ ________________________________________________________ 4. Написать 10 слов с безударными гласными в корне.  ________________________________________________________ ________________________________________________________   Карточка 33 1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных: мыш... , рубеж... , чертеж... , мираж... , блиндаж... , нож... , корж... , трубач... ,  помощ... , циркач... , брош... , молодеж... , багаж... , карандаш... , товарищ... ,  рож... , плач... , ноч... , камыш... , еж... , луч...  2. Вставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор: Лес пожелтел поскучнел под дыханием осени. 3. Определить падеж имен существительных: сидела на ветке, сражался за Родину, улетели на юг, работал в тетради, прыгал по  дорожке, смотрел на сестру, увидел сокола, сорвал сирень 4. Выполнить фонетический разбор слова осина. ______________ ________________________________________________________ Карточка 34 1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных: трубач... , фальш... , ключ... , плащ... , роскош... , грач... , москвич... , мяч... ,  репортаж... , манеж... , матч... , приемыш... , ерш... , сторож... , смерч... , лещ... ,  стриж... , врач... , малыш... , суш... , дич...  2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор: Сухие листья трепетали на ветках опадали крутились в воздухе. 3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: б...блиотека, б...седа, д...ректор, д...рога, с...реневый, с...лома, с...юз, тра...вай,  ко...екция, рев...люция, р...сунок, обл...ко 4. Написать 10 слов с непроизносимыми согласными. ________________________________________________________ ________________________________________________________   Карточка 35 1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных: ткач... , пляж... , мыш... , камыш... , туш... , суш... , этаж... , шалаш... , чиж... , уж... ,  стриж... , нож... , малыш... , ландыш... , дич... , карандаш... , ерш... , багаж... , вещ... , ноч... , доч... , роскош...  2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Листья покрывали землю пестрым мягким шуршащим ковром. 3. Подобрать эпитеты к слову стена. ________________________ 4. Написать 10 слов с приставкой обо­. ________________________________________________________ Карточка 36 1. Вставить безударные гласные: б...льной, б...днота, пр...бег, н...в...днение, вр...дители, взгл...нуть, п...вязка,  веч...ром, св...рить, в...лнушки, в...ренье, д...леко, зв...нок, к...ток, кл...новый,  л...сточек, д...ждливый 2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания: Лес задумался и смотрел в бледное низкое хмурое небо. 3. Подобрать однокоренные слова к слову дерево. ______________ ________________________________________________________ 4. Выполнить морфемный разбор слов: морской, подорожник, поход, часовщик, больница, ученица     Карточка 37 1. Вставить безударные гласные: г...лубка, пл...щадка, см...льчак, в...здушный, др...жать, зар...дить, в...шневый,  заскр...пел, д...лекий, п...лезный, ск...листый, т...желый, р...зьба, д...ржал, д...мой,  т...нул 2. Расставить знаки препинания: Тишину нарушал и треск сухой ветки и шумный полет птицы и сердитый крик  вороны. 3. Подобрать синонимы к слову солдат. ____________________ ________________________________________________________ 4. Выполнить фонетический разбор слова резьба. ________________________________________________________ ________________________________________________________    Карточка 38 1. Вставить безударные гласные: п...стух, др...зды, сн...жинка, кр...чал, м...стечко, стр...ительная, к...менистая,  ст...яла, л...сная, л...сица, цв...точек, тр...пинка, гр...бник, б...р...говая, р...чной,  выст...вка, б...льной, п...ньки 2. Расставить знаки препинания: У белки мягкая шерсть чуткие уши быстрые глазки и проворные лапки. 3. Определить падеж имен существительных: веет ветер, махал руками, поймал воробья, рассказал о салюте, копал лопатой,  пил из стакана, бегал в классе, подарил девочке 4. Написать 10 слов с парными согласными на конце слова.    Карточка 39 1. Вставить ь или ъ: в...юнок, учен...е, об...ем, счаст...е, раздол...е, бур...ян, бел...е, в...езд, сынов...я,  об...явление, жил...е, от...езд, ател...е, уст...е, зел...е, от...ехал, об...яснил,  с...едобный 2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания: И у зайца и у белки и у лисы весной появляются детеныши. 3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: бер...г, б...реза, в...р...бей, в...рона, вмест... , в...сток, гор...д, два...цать, дев...чка,  д...журный, д...кабрь, д...ревня, д...рога, ж...лтый, жен...ина, ж...лище 4. Подобрать эпитеты к слову зима.   Карточка 40 1. Вставить пропущенные согласные: зага...ка, ло...ка, алма... , моро... , фля...ка, бере... , морко...ь, гара... , ло...ь,  молоде...ь, расска... , доро...ка, игру...ка, стру...ка, подру...ка, ватру...ка, голу...ка 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Белка быстро скачет с ветки на ветку с вершины дерева на землю но не  разбивается. 3. Подобрать антонимы к словам высоко, далеко, хорошо, быстро. 4. Написать 10 слов с приставкой над­.   Карточка 41 1. Вставить ь или ъ: л...ет дожд... , сил...ная в...юга, отдохнут... у руч...я, лист...я на дерев...ях,  хорошен...кое плат...е, вышиват... глад...ю, сер...езное пис...мо, сверкат...  медал...ю, б...ет в цел... , шит... пал...то 2. Расставить знаки препинания: Белка питается древесными почками зернами орехами семечками сосновых и  еловых шишек ягодами и грибами. 3. Определить падеж имен существительных: ходил за коровой, купил посуду, катался на коньках, погнался за зайцем, увидел  петуха, написал о медведе, спросил у учителя, упал с лестницы 4. Подобрать однокоренные слова к слову цветок.   Карточка 42 1. Вставить ь или ъ: павлин...и пер...я, кружилис... у пчел...ника, у Дар...и тюл...паны, вязат... плат...е,  шалун...я Мар...я, друз...я Ил...и, вороб...иное чирикан...е, нел...зя гулят... ,  вз...ерошенные вороб...и, под...ехал к уст...ю 2. Расставить знаки препинания: Никитка принес из колодца ведро холодной воды и долго лил из ковша на руки на  обгорелые плечи и спину брата. 3. Выполнить морфемный разбор слов: работник, приносит, космический, холодный, зашел, подосиновик, поезд, поездка,  ученик, покупатель 4. Подобрать синонимы к слову красивый.   Карточка 43 1. Вставить ь или ъ: раз...яренные мурав...и, с...ел с жадност...ю, в об...ятия к сынов...ям, об...едки лист...ев, об...явление о с...емках, нес...едобное печен...е, об...яснил с радост...ю,  об...ел суч...я, сил...ные об...ятия 2. Расставить знаки препинания: Вова на цыпочках подошел к стеклянной двери повернул ключ нажал на ручку и  вышел на террасу. 3. Выполнить фонетический разбор слова поселок. 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: з...вод, завтр...к, за...ц, з...мл...делие, з...мл...ника, к...пуста, к...р...ндаш, к...ртина,  к...ртофель, кв...ртира, ко...ектив, комн...та, к...рова, лаг...рь, ле...ко   Карточка 44 1. Вставить ь или ъ: от...езд брат...ев, необ...ятные крыл...я, с...едобные хлоп...я, из...ян сиден...я,  в...ется в...юга, с...ел мурав...ев, в...ехал в дерев...я, пред...явить Вороб...еву,  раз...единить пер...я 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Резкий порыв ветра пригнул траву к земле покрыл реку частой рябью взвихрил  сено на верхушке стога. 3. Определить падеж имен существительных: подошел к ученику, бежал по тропинке, пил молоко, родился в январе, питается  почками, сидели на дереве, уткнула мордочку, летел над лесом 4. Подобрать эпитеты к слову воздух.  Карточка 45 1. Вставить ь или ъ: с...язвить Солов...еву, с...емка в воскресен...е, об...явление в под...езде, об...яснил  Соф...е, об...езжал руч...и, сил...но с...ежился, раз...едает сол...ю, об...едают  лист...я, стул...я раз...ехались 2. Расставить знаки препинания. Определить падеж существительных: Подула зима холодом сорвала листья с лесов и разметала их по дорогам. 3. Подобрать антонимы к словам спрашивать, подняться, покупать, строить. 4. Написать по памяти 15 словарных слов.   Карточка 46 1. Вставить безударные гласные: р...зной, покр...снели, зап...здалый, зап...х, уп...дет, к...сяки, неб...са, м...лькание,  огл...нись, прол...вной, пор...дел, пот...желел, пож...лел, з...л...той, к...л...сок,  б...р...да, ст...р...на, к...р...шок 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: На опушке леса стоял охотник и высматривал зайца. 3. Написать 10 слов с суффиксом ­н­. 4. Подобрать однокоренные слова к слову бежать. Карточка 47 1. Вставить безударные гласные: г...в...рит, тр...п...тать, г...л...сок, б...р...жок, ст...р...жить, г...л...ва, п...л...са,  гр...б...шок, л...п...тать, з...л...неть, ст...б...лек, др...в...сина, х...х...тать, д...р...гой 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Сарай был завален удочками лопатами пустыми корзинами и стеклянными  банками. 3. Выполнить морфемный разбор слов: кормушка, подушка, подружка, приехали, подлетела, лесной, язычок, диванчик,  корешок, ягодные 4. Написать 10 слов с безударными гласными в корне.   Карточка 48 1. Вставить безударные гласные: пол...скать ребенка, пол...скать белье, пос...деть от старости, пос...деть на  скамейке, зап...вать лекарство, зап...вать песню, прож...вать в доме, прож...вать  мясо, отв...рить картофель, отв...рить дверь, сл...зать с крыши, сл...зать сметану 2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания: С моря дул свежий но холодный ветер. 3. Подобрать синонимы к слову водоем. 4. Написать 10 слов с непроизносимыми согласными. Карточка 49 1. Вставить безударные гласные: В з...л...тые ...сенние дни г...товились к ...тлету жур...вли. П...кружились ...ни над  р...кой, над р...дным б...лотом. Вот п...т...нулись птицы в д...лекие страны. На  в...стоке п...к...залась ранняя зорька. 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Писк шум пение наполнили зеленый островок. 3. Определить склонение имен существительных: аромат леса, перепрыгнул через камень, пригоняют на заре, били по ногам, пели  на деревьях, смотрит по сторонам, писал в тетради, зябли в зарослях 4. Выполнить фонетический разбор слова аромат.   Карточка 50 1. Вставить безударные гласные: Мелкие ...сенние дождики совсем не п...хожи на летние гр...зовые д...жди. ...ни  идут беспр...рывно. З...мля не пр...сыхает быстр... , как летом. Вет...р д...л...ко  р...зносит с...зревшие с...м...на. 2. Расставить знаки препинания: Ленька взял шелковую леску привязал к ней за хвост плотвицу и закинул ее через  лаз в подполье. 3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: лес...ница, л...пата, м...г...зин, м...лина, м...шина, м...дведь, мес...ц, м...тро,  м...л...ко, м...л...ток, м...роз, М...сква, н...род, ...бед, ...вес 4. Подобрать эпитеты к слову кошка. Карточка 51 1. Вставить безударные гласные: сп...дает жара, мечтаешь о п...дарке, р...дная ст...р...на, об аленьком цв...точке, с  хрупким ст...клом, ездит на л...шадке, п...с...дить дер...во, т...жело дышит, птичьи  г...л...са, слышишь зв...нок, сп...шишь в избушку 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Орел взмахнул крыльями и поднялся с дерева. 3. Написать слова в дательном падеже: аллея, беседа, библиотека, газета, командир, сирень, корабль, оборона, победа,  Россия 4. Подобрать антонимы к словам слева, вверху, сзади.   Карточка 52 1. Вставить пропущенные буквы: cп...шишь в избу...ку, з...т...нул р...мень, ст...ял в б...се...ке, ранний п...вец, шир...ко  р...зл...лась, горькое л...карство, сла...кая яг...дка, р...спр...вляет лепестки,  т...ж...лые к...лосья 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Лисица уткнула мордочку в хвост и отдыхает а сама посматривает по сторонам. 3. Написать 10 слов с суффиксом ­ушк­. 4. Написать слова в родительном падеже: берег, береза, воробей, коллектив, капуста, мебель, моль, сеялка, сирень, Карточка 53 1. Вставить пропущенные буквы: х...лмистая мес...ность, к...лючий ш...повник, у...кая д...ро...ка, на б...рхатистой  коже, сл...маешь ве...ку, ш...рокий под...езд, тр...хнули дер...во, кр...чит в...жак,  в...ет гн...здо 2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания: Внимательно упрямо неутомимо изучайте родной язык. 3. Подобрать однокоренные слова к слову окно. 4. Написать 10 слов с парными согласными в корне слова.   Карточка 54 1. Вставить пропущенные буквы: в в...черней т...шине, об...ед...нился с друз...ями, з...см...трелся на м...дв...жат,  з...висит от тебя, радос...ное чу...ство, ле...кая д...рога, ч...ткий т...варищ... ,  приц...пил т...ле...ку 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: На деревьях пели кричали шумели птицы. 3. Выполнить морфемный разбор слов: мордочка, плодовые, зернышко, подула, удочка, охотник, листики, лошадка,  серебряный 4. Написать слова в винительном падеже: аромат, белка, шерсть, глазки, лапа, ветка, вершина, земля, лес, молодежь   Карточка 55 1. Вставить пропущенные буквы: пр...лес...ная вещ..., с...жаем р...ссаду, др...внейшая история, х...р...шо выгл...дит,  сильно г...л...дает, с...ехать с горки, сильная в...юга, вкус...ная з...мл...ника, за  в...здушным змеем, кр...сивая мес...ность 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Дама сдавала в багаж диван чемодан саквояж картину корзину картонку  и маленькую собачонку. 3. Подобрать синонимы к слову собачонка. 4. Выполнить фонетический разбор слова мягкая.   Карточка 56 1. Вставить пропущенные буквы: кр...сиво т...нцует, схв...тил д...бычу, с...ежился от хол...да, между в...селыми  праз...никами, ...п...дают листья, выт...нуть из тр...сины, к з...леной п...ляне,  к...рмить пт...нца  2. Расставить знаки препинания. Определить падеж существительных: Табун лошадей выгоняют вечером а пригоняют на утренней заре. 3. Написать 10 слов с удвоенными согласными. 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: ов...щи, ...вца, ог...род, ...дежда, ...днажды, п...льто, п...нал, п...сок, п...года,  п...м...дор, п...н...дельник, п...суда, пш...ница, пятн...ца, р...бота   Карточка 57 1. Вставить пропущенные буквы: на м...кушке ябл...ни, вкус...ный мед, гла...кие ко...ти, проч...тать об...явление,  выс...ко л...тает, радос...ная улы...ка, сколь...кий лё... , п...д...шел к под...езду,  с...дел на г...ре, п...йти на с...емку 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: В садах растут и плодовые деревья и ягодные деревья и ягодные кустарники. 3. Определить падеж имен существительных: растет по берегам, сидит у речки, показалась в лесу, ставят плотины, раздвинул  листья, вылез из травы, раскинула лапки, плывут по небу 4. Подобрать эпитеты к слову лес.