информатика

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Время

1. Мотивационный

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний и опрос

а) фронтальный опрос

б) мини-тест

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Слайд 2 -3 Опрос

1.                 Как называется документ, созданный в электронных таблицах?

2.                 Что является основным элементом электронной таблицы?

3.                 Что может включать в себя формула в электронных таблицах?

4.                 Имя ячейки электронной таблицы образуется

5.                 В ячейку электронной таблицы можно занести…

6.                 Укажите верно, записанную формулу:

а)      А2 + В3; б) = А + В3; в) = В3 + А2;  г)= АА2 + В3

7. Сколько ячеек находится в блоке А1:В3?

8. В ЭТ выделили группу из 4 ячеек. Это могут быть ячейки:

а) A1:B4;    б) A1:C2;   в) A1:В2;    г) А2:С4

9. Какое действие можно выполнить, когда курсор принимает вид: ?

После ответа учащихся, правильный ответ обводится

Слайд 4 Основные элементы рабочего окна MS Excel

Слайд 5-8

Раздайте, тетради для Самостоятельных работ. Откройте их. Вам необходимо выполнить тест.

На экране в программе MS Power Point отображены вопросы.

Слайд 9

Теперь, ребята, поменяйтесь тетрадями и проверьте своего напарника

(ответы на мини-тест, так же на экране)

Устно отвечают на вопросы.

Называют устно отмеченные элементы рабочего окна MS Excel

Раздается тетради для Самостоятельных работ.

В них учащиеся отвечают на вопросы мини-теста

Учащиеся обмениваются тетрадями и оценивают работы друг друга

2 мин

10 мин

2 мин

15 мин

II. Операционно-деятельный этап

1. Обобщение и систематизация знаний

а ) Беседа (фронтальная работа)

б) Просмотр видеоролика

2. Физ.минутка

3. Выполнение Практической работы № 15

Слайд 10-11

Итак, ребята, на прошлом уроке мы с Вами изучили тему «Диаграммы и графики в MS Excel». Давайте, вспомним основные понятия и определения по этой теме:

(преподаватель задаёт вопросы по теме «Графики и диаграммы в MS Excel»)

Слайд 12

Сейчас мы с Вами посмотрим видеоролик, как правильно выполнять построение графиков и диаграмм, какие приемы редактирования можно применять.

(просмотр видеоролика)

Слайд 13

А сейчас мы немного расслабимся. Встаем со своих мест и выполним небольшую физ.минутку

Слайд 14

Сегодня Вам необходимо выполнить Практическую работу по теме «Построение графиков и диаграмм».

(Дается Инструктаж; преподаватель объясняет как необходимо выполнить Практическую работу)

Проверка выполнения Практической работы у каждого учащегося

Учащиеся отвечают на вопросы

Просмотр видеоролика

Учащиеся выполняют физ.минутку.

Учащиеся слушают Инструктаж. Если возникают вопросы – задают их.

Выполняют Практическую работы № 15 «Построение графиков и диаграмм»

2-3 мин

6-8 мин

3-4 мин.

25 мин

III. Рефлексивный этап

1. Рефлексия полученных знаний

2. Домашнее задание

Слайд 15

У Вас на столах лежат кроссворды. Решив их, Вы узнаете – Кто Вы

Посмотрите на доску: дано начало предложения, Вам необходимо его закончить

На доске:

- Сегодня на уроке я смог …..

- Сегодня на уроке я понял …..

- Сегодня на уроке я научился ….

- Сегодня на уроке мне было непонятно …..

Подготовить конспект на тему «Работа с базами данных в MS Excel»

Выполняют решение кроссворда, каждый индивидуально (в итоге должно получится слово МОЛОДЕЦ)

Каждый должен закончить предложения своей фразой

5 мин

5 мин

1 мин

(2-3 минуты – резерв)