Иностранный язык

План-конспект урока по английскому языку

Учитель: Романов Сергей Викторович

Место и время проведения: МБОУ СОШ № 2 г. Шарыпово Красноярского края

Класс: 5

Тема урока: Family ties.

Место урока в теме: Модуль 4, урок 2

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

Практические:

- освоение во всех видах речевой деятельности новых лексических единиц по теме «Семейные узы»;

- развитие умений монологической речи в рамках темы урока: научиться рассказывать о своей семье;

- развитие умений поискового чтения в рамках темы урока: выделение в тексте ключевых слов, распознавание информации, которая не употребляется в тексте;

- развитие умения восприятия и понимания иноязычной речи на слух в рамках темы урока (ведение урока на английском языке).

Развивающие:

- развитие умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в процессе коммуникативной деятельности;

- развитие умения пользования словарём: умения выделять нужную информацию;

Воспитательные:

- воспитание интереса к изучению иностранного языка в рамках темы урока (чтение аутентичных текстов);

- воспитывать уважение к семейным отношениям и своей семье.

Задачи урока:

- введение новых лексических единиц и формирование навыка их использования в рамках темы «Семейные узы»

- совершенствование слухо-произносительных навыков;

Формы работы с классом:

- индивидуальная       

- групповая

Оснащение урока:

УМК "Английский в фокусе/Spotlight" ФГОС: учебник для общеобразовательных учреждений, 5 класс

Английский язык. Рабочая тетрадь. 5 класс

Аудио курс для занятий в классе/Class audio. Английский в фокусе. 5 кл.

карточки с заданиями

компьютер;

доска.

Структура урока:

Начальный этап урока (1мин.)

организационный момент (1 мин.)

Основной этап урока (32 мин.)

Речевая зарядка (2 мин.)

Работа с новой лексикой (10 мин.)

Работа с текстом (10 мин.)

работа c говорением (10 мин.)

Заключительный этап урока (5 мин.)

подведение итогов урока (1 мин.)

оценивание (1 мин.)

объяснение домашнего задания (2 мин.)

Ход урока:

На доске написаны тема урока и дата.

Начальный этап урока:

T: Hello, students!

P: Hello, Sir!

T: Sit down, please

Основной этап урока:

T: Dear Pupils, our lesson is called “Family ties”, what do you think are we going to learn during the lesson? Let’s formulate the objectives of this lesson. Pupils suggest their views of the objectives gudging by the title of the lesson.

T: Guys, look at the diary on page 56 and tell what you see. Could you tell me, what members of family do you see? Now let’s pronounce the family words all together. Pupils pronounce the words in chorus.

T: This time will you look at the pictures and the title of the diary to tell me what it is about. Pupils describe the pictures and guess the contents of the diary.

T: Now read the text on page 56 individually and do exercise 2. Pupils get acquaintant with the task and read the text to mark the statements True/False/Doesn’t say. Now let’s check the answers: pupils read the statements in chain calling out “True/False or Does Not Say”

T: Now let’s work with dictionaries. I would like you to find the meanings of the adjectives describing family members in the dictionaries. Pupils find the adjective meanings in their dictionaries and make notes in their copybooks. Let’s check the answers reading the adjectives and their meanings in turns.

T: Please, describe family members presented in the diary and compare the description with your classmates’ ones. Pupils in turns describe the diary family members. After that pupils describe their own family members using the adjectives.

T: Tell me what can you see on the picture..

Заключительный этап урока

T: that’s the end of our lesson. What have you learnt from the lesson?

T: Thank you for your work. How do you estimate your work? Was everything easy to understand? What was difficult for you during the lesson? Pupils do the reflexive work analizing their classwork.

T: Your homework will be exercises 1-2 on page 35 in your Workbook.