Интегрированный урок русского и английского языка. Имя существительное. 5 класс

Интегрированный урок  Интегрированный урок  русского и английского языка. русского и английского языка. Тема: Закрепление и обобщение изученного об имени существительном. Провела: Рязанова Л.А Черных З.А

Цели: 1. Повторить все изученное об имени существительном. 2. Закрепить умения учащихся выполнять морфологический, морфемный и фонетический разбор имени существительного. 5. Закрепить умения составлять простые предложения на английском языке. 6. Развивать речь, мышление, внимание и память учащихся через использование различных видов деятельности. 3. Закрепить умение выполнять синтаксический разбор простого предложения. 4. Развивать умения и навыки перевода простых английских слов.

Переведите слова на английский язык, впишите их в кроссворд на доске, выделите ключевое слово и переведите его на русский язык. 1.Зеленый. 2.Часы настенные. 3.Карта. 4.Да.

Что такое имя существительное? -Какие морфологические признаки имеет эта часть речи? -Какие морфологические признаки имеет имя существительное в английском языке?

Морфологический разбор. I. Роза (что?) – им. сущ., обозначает предмет. II. Н.ф.: роза. П.п.: нариц., неодуш., 1 скл., жен. род. Н.п.: ед. ч., И. п. III росла (что?) роза.

Составьте предложение на английском языке, с помощью опорных слов : (woman, is, reading, and, on, the, sitting, the, a, book, bench).

The woman is sitting on the bench and reading a book.

Женщина сидит на скамейке и читает книгу.

Назовите подлежащее. Образуйте множественное число от этого существительного Как образуется множественное число им. существительного в английском языке? Когда прибавляем ES?

Переведите данные слова: desk, box, dress, watch, exercise, window.

Назовите буквы, которые входят в состав слова и звуки, которые они обозначают. -Какой тип слога вы видите в этом слове? Переведите его на русский язык. -Внимание на экран. Какой вид разбора вы видите?

Отгадайте загадки и переведите ответ на английский язык. Кто проходит, кто уходит, а её за ручку водят. Ни хвоста, ни головы, а четыре ноги. Глазищи, хвостище, усищи, а моется всех чище. Есть всегда он у людей, есть всегда у кораблей.

Молодцы! Отлично поработали!