Использование интеллект-карт в работе с дошкольниками

Воспитатель: Золотарёва Н.В.

2018 г.

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету»
К. Д. Ушинский

Применение интеллект-карт в работе с дошкольниками позволяет:
создать мотивацию у детей к овладению материалом;
организовать индивидуальную, групповую и коллективную деятельность детей;
конструировать содержание образования в соответствии с возрастными особенностями детей дошкольного возраста;
осуществлять дифференцированный подход к детям;
организовывать самостоятельную работу детей;
организовывать проектную деятельность детей;
собирать материал о предмете, объекте (или теме);
пополнять активный и пассивный словарь детей;
развивать умение выделять главную мысль, припоминать изученное, излагать свои мысли;
развивать связную речь детей (составлять предложения и рассказы);
развивать творческие и интеллектуальные способности детей, операции мышления (анализ, синтез, аналогия, обобщение, сравнение, классификация), память и другие, а также проявлять интуитивные способности.

можно окинуть одним взглядом
рассматривать не только интересно, но и приятно
легко запоминается
помогает выявить недостаток информации
стимулирует творчество
помогает найти нестандартные пути решения задачи

Алгоритм создания интеллект-карты

Постановка цели - рождение идеи.
«Мозговой штурм», цель которого - записать все ассоциативно появившиеся идеи, связанные создаваемым интеллектуальным продуктом.
Создание интеллект-карты – структурирование информации, продумывание хода «детского исследования».
«Оформление» интеллект-карты, в ходе «детского исследования».

Рисовать от руки и наклеивать картинки, фотографии, условные обозначения.




Рисовать на компьютере с помощью специальных компьютерных программ (MicrosoftOfficePowerPoint, FreeMind, iMindMap, MindGenius, MindManager X5 Pro, TheBrain и др.).