Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и чтения

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и чтения Учитель КОГОБУ ШИ ОВЗ пгт Арбаж Семёновых Татьяна Михайловна

технология – включающая Здоровьесберегающая это система мер, взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Включает приёмы, методы, способы решения образовательных задач, методику воспитания устойчивого интереса к здоровому образу жизни, которая должна являться основой образовательного процесса. воспитательных и

педагог творческую работоспособность Здоровьесберегающий урок – это урок, на обеспечивает котором доброжелательную атмосферу, высокую учащихся, профилактику выраженного утомления, поддерживает внимание и интерес детей с ОВЗ, рационально использует и чередует формы, методы, приемы и способы обучения, что позволяет учащимся легче переносить учебные нагрузки, снизить риск ухудшения здоровья. раннего и

Элементы здоровьесберегающих технологий: - положительный эмоциональный настрой на уроке; - оптимальный темп ведения урока; - наглядность; - смена видов деятельности; - физкультминутки, динамические паузы; - дифференцированный подход в обучении; - групповая работа, работа в парах; - игра, игровые моменты; - санитарно – гигиенические условия

Положительный эмоциональный настрой Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Тут затеи и задачи, Игры, шутки – всё для вас! Пожелаем вам удачи – За работу, в добрый час!

Положительный эмоциональный настрой по Возьмите за руку своего соседа парте, улыбнитесь, посмотрите ему в глаза и скажите: «Желаю тебе сегодня на уроке…»

Девиз урока Здравствуй, великий, Здравствуй, могучий, Здравствуй, любимый, Русский язык! Хочешь грамотным быть – учись думать и мыслить!

Словарная работа

Опорные схемы

Физкультминутки Поднимает руки класс – это «раз». Повернулась голова – это «два». Руки вниз, вперёд смотри – это «три». Руки в стороны пошире развернули на «четыре». С силой их к плечам прижать – это «пять». Всем ребятам нужно сесть – это «шесть».

Работа в группах Работа в парах

Игры и игровые элементы

Физкультурно-познавательный компонент -поговорки -высказывания -весёлые четверостишия

Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и чтения - снижение уровня заболеваемости детей - улучшение психологического климата в коллективе - повышение мотивации к учебной деятельности - прирост учебных достижений Педагогам, освоившим эту технологию, становится легче и интереснее работать, поскольку исчезает проблема открывается простор для учебной дисциплины, педагогического творчества.