Итоговый контроль по обществознанию

Итоговая  контрольная работа  по обществознанию в 6 классе 18.05.2016                                                                                    урок № 34 Промежуточный контроль – тест 1. Государство – это понятие: а) политическое;                 б) социальное;                в) географическое. 2. Патриоты – это: а) люди, которые родились в одном месте; б) те, кто любят свою родину;                  в) граждане одной страны. 3. Молодой человек становится совершеннолетним в: а) 14 лет; б) 16 лет; в) 18 лет; 4. Тот, кто предлагает работу, именуется: а) работником;               б) менеджером;                         в) работодателем. 5. Главой государства в Российской Федерации является: а) Председатель Правительства; б) Председатель Совета Федерации; в) Президент РФ; г) Председатель Государственной Думы. 6. Самой первое демократическое государство появилось в: а) Древнем Египте;                б) Древней Греции;            в) Древнем Риме. 7. Наследственность – это: а) качества, получаемые человеком от своих родителей, определённые  биологические признаки; б) это приобретаемые качества; в) это сочетание приобретаемых и полученных от родителей качеств. 8. Какие из предложенных ниже слов и словосочетаний характеризуют  понятие “нация”: а) язык, б) право, в) культура, г) армия, д) экономические связи, е) единая территория. 9. Индивидуальность – это: а) самооценка;                         б) отношение человека к миру; в) неповторимые черты человека. 10. К отличительным чертам подросткового возраста относится: а) физические изменения организма;                  б) резкая смена настроений; в) стремление к получению новых знаний. 11. Человек отличается от животного тем, что: а) умеет изготовлять орудия труда; б) заботится о потомстве;                         в) живет инстинктами. 12. Самостоятельно распоряжаться полученными доходами можно с: а) 18 лет; б) 14 лет; в) 16 лет.  13. Совершать мелкие бытовые сделки можно с: а) 14 лет; б) 16 лет; в) 6 лет. 14. Образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений называется: а) моралью;                б) ценностью;                   в) идеалом. 15. Согласно закону, источником власти в РФ является: а) многонациональный народ;                      б) Президент РФ; в) Федеральное Собрание;                               г) Правительство РФ. 16. Большинство населения нашей страны составляют: а) жители мегаполисов;          б) жители небольших городов;            в) жители  сел. 17. К какой из сфер жизни общества относятся: а) покупка продуктов в магазине; б) борьба партий на выборах; в) обучение в школе; д) премьера фильма. 18. Соотнесите понятия и их определения 1 Школа А Способность выполнять действия, приобретённая в результате  обучения или жизненной практики 2 Одноклассники Б Учебно­воспитательное учреждение, имеющее целью дать  учащимся систему знаний основ наук, а также умения и  навыки, необходимые для получения профессионального  образования 3 Умения В Понимание предмета, умение обращаться с ним, разбираться в  нём, а так же использовать для достижения намеченных целей 4 Знания Г Целенаправленное формирование в целях подготовки к  участию в общественной и культурной жизни 5 Класс 6 Воспитание Д Группа учеников, учащихся одного и того же года обучения Е Школьные товарищи по классу, учащиеся или учившиеся в  одном классе с кем­нибудь. 19. Установите соответствие видов деятельности и определений. Запишите в  таблицу буквы выбранных ответов. Виды деятельности: а) игра;                      б) труд;                  в) учеба;                      г) общение. Определения:  1. освоение опыта предшествующих поколений, 2. преобразование предметов окружающего мира, 3. преобразование информации в процессе взаимодействия, 4. осуществление реального действия воображаемыми средствами. 1 2 3 4         20. Какие из предложенных ниже слов характеризуют понятие “гражданин”: а) права;              б) семья;                     в) обязанности;                          г) патриот. ОЦЕНКА  ПИСЬМЕННОГО  ОТВЕТА (тест): «5»  ­ работа выполнена полностью (выполнено 100­85 % тестового задания); «4»  ­ работа выполнена правильно (выполнено 84­70 % тестового задания); «3»  ­ правильно выполнено не менее 69­50 % тестового задания; «2»  ­ выполнено менее 50 % от  заданного объема работы. Итоговая  контрольная работа  по обществознанию в 7 классе 26.05.2016                                                                               урок № 35  Промежуточный контроль – тест:  А1 Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме  воспитывать младших сестренку и брата. Все это характеризует Сашу как: 1)гражданин                     2) индивид                       3) личность                            4)сын  А2.  Немецкий гуманист писал: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому: родители –  пример ему». О какой роли семьи в жизни человека и общества говорят эти стихотворные строки? 1) организация совместного досуга 2) укрепление родственных связей 3) совместное ведение домашнего хозяйства 4) воспитание детей А3. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Многие социальные конфликты вызваны несовпадением интересов. Б. Завершение конфликта всегда связано с его полным разрешением. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А4.  Обмен информацией, мыслями, чувствами ученые обозначают понятием 1) познание                    2) свобода           3) творчество             4) общение А5.  Человек в отличие от животного способен: а) совершать привычные действия;            б) предварительно обдумывать свое поведение; в) проявлять эмоции;                                   г) заботиться о потомстве А6. Минимальный возраст для устройства на работу без особого разрешения родителей: 1) 13 лет                         2) 18лет                        3) 16 лет                            4) 15 лет А7.  Основной закон государства ­ это:  1) Конституция;                                2) Уголовный кодекс; 3) Семейный кодекс;                        4) Конвенция о правах ребенка B1. Соотнеси понятие и определение а) аффект                                    1) отражение общего состояния переживания человека б) эмоции                                   2) бурная, кратковременная эмоциональная реакция в) чувства                                   3) особая форма отражения психикой окружающего мира г) настроение                             4) отношения к окружающему миру, конкретным событиям или                                                     людям В2.  Ниже приведен виды темперамента.  а) Найдите и укажите «лишнее» слово б) Объясните его значение холерик, флегматик, интеллект, сангвиник, меланхолик _________________________________________________________________________________ Прочитайте текст и выполните задания С1­С4. Конвенция о правах ребенка Государства­участники настоящей Конвенции… согласились о нижеследующем: Статья 1  Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до  достижения 18­летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не  достигает совершеннолетия ранее.  Статья 6 1. Государства­участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на  жизнь. 2. Государства­участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и  здоровое развитие ребенка. Статья 7 1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на  имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих  родителей и право на их заботу.  2. Государства­участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их  национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим  международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.  Статья 8  1. Государства­участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей  индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом,  не допуская противозаконного вмешательства.  2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности,  государства­участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего  восстановления его индивидуальности. Статья 9  1. Государства­участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими  родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно  судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться  необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются  с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо  принять решение относительно места проживания ребенка С1. В семье Сидоровых трое детей: шестилетний Антон, двадцатилетняя Татьяна и Сергей,  которому двадцать два года. Кто из них попадает под защиту Конвенции о правах ребенка?  Объясните, почему?_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ С2. Какие права ребенка защищает Конвенция о правах ребенка. Назовите не менее 3 прав. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ С3. Возможно ли разлучение ребенка с родителями, согласно Конвенции о правах ребенка? В  каких случаях это может произойти? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ С4. Почему наряду со Всеобщей декларацией прав человека были приняты специальные  документы: сначала Декларация, а затем Конвенция о правах ребенка ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ С5. Современные подростки часто сталкиваются со стрессовыми ситуациями. Приведите примеры таких ситуаций. Предположите, как можно справиться со стрессом. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ОЦЕНКА  ПИСЬМЕННОГО  ОТВЕТА (тест): «5»  ­ работа выполнена полностью (выполнено 100­85 % тестового задания); «4»  ­ работа выполнена правильно (выполнено 84­70 % тестового задания); «3»  ­ правильно выполнено не менее 69­50 % тестового задания; «2»  ­ выполнено менее 50 % от  заданного объема работы. Итоговая  контрольная работа  по обществознанию в 8 классе 24.05.2016                                                                        урок № 33 Промежуточный контроль  ­ тест:  1. К какому понятию относится определение: «Обособившаяся от  природы, но тесно с ней связанная с ней часть материального мира,  которая включает в себя способы взаимодействия людей  и формы их  объединений»: А) культура;           Б) общество;                    В) цивилизация 2. Закончите определение понятия: «Общественный прогресс – это…» А) уровень развития общества, его культура; Б) состояние общества в целом на определенном этапе исторического  развития; В) направление общественного развития, при котором происходит  поступательное движение общества от простых и низших форм  общественной жизни к более сложным и высоким. 3. Загрязнение участка моря и побережья, вызванное аварией танкера с  нефтью, служит примером взаимосвязи: А) цивилизации и культуры;       Б) техники и технологии; В) общества и природы;               Г) права и морали 4. Десятиклассник Иван интересуется математикой. Он много занимается, принимает участие в математических олимпиадах школьников, хотя  пока ему не удалось занять призовое место. Как можно назвать качества Ивана, проявляющиеся в этой деятельности: А) задатки;      Б) способности;      В) талант;    Г) гениальность 5. Верны ли следующие суждения о развитии общества? А. Развитие современного общества связано с наличием природных  ресурсов. Б. Развитие современного общества невозможно без образованных  людей. А) верно только А;                       Б) верно только Б; В) верны оба суждения;               Г) оба суждения неверны. 6. В переводе с греческого слово «экономика» означает: А) искусство ведения домашнего хозяйства; Б) организацию хозяйства по территориальному признаку; В) рациональное распределение материальных благ. 7. Фирма Р. производит чистку ковров. К капиталу фирмы относится (­ ятся): А) ковры, которые чистит фирма;                Б) руководство фирмы;          В) оборудование и чистящие средства;       Г) налоговые отчисления. 8. Гражданка А. обнаружила, что коробочка йогурта, стоившая ранее 15  рублей, подорожала до 20 рублей, а еще через месяц до 30 рублей. То  же произошло и с другими товарами и услугами, причем их качество не  улучшилось. С каким экономическим явлением столкнулась гражданка  А.? А) конкуренция;                           Б) инфляция; В) перепроизводство;                  Г) безработица. 9. Какая из перечисленных социальных групп выделена по  экономическому признаку? А) москвичи;                                 Б) инженеры; В) мусульмане;                             Г) землевладельцы. 10. Верны ли следующие суждения о социальном статусе? А. Социальный статус – это положение человека в обществе, дающее  ему права и обязанности. Б. Все социальные статусы люди приобретают от рождения. А) верно только А;                       Б) верно только Б; В) верны оба суждения;               Г) оба суждения неверны. В1.   Закончите высказывание: «Минимальный набор продуктов питания,  промышленных товаров и услуг, необходимых для обеспечения  основных физиологических потребностей человека. – это.......»            В2.  В приведенном списке указаны черты сходства большой и малой  социальной групп и отличия большой социальной группы от малой.  Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера  черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия. 1) Обязательные личные контакты между членами группы. 2) Наличие у людей сходных социальных признаков. 3) Наличие социальных норм, регулирующих деятельность группы. 4) Количество членов группы: 5. черты сходства черты отличия В3. Установите соответствие между примером социальной группы и  признаком, по которому она выделена: к каждой позиции в первом  столбике, подберите позицию из второго столбца: ПРИМЕРЫ                                                          ПРИЗНАКИ ВЫДЕЛЕНИЯ  СОЦИАЛЬНЫХ  ГРУПП                                  СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППП А) банковские служащие;  Б)  петербуржцы;                                     1) территориальный   В) избиратели;                                          2) профессиональный     Г) африканцы;                                           3) политический Д) демократы                           Запишите в таблицу выбранные цифры: А Б В Г Д В4.   Прочитайте приведенный ниже текст, каждое предложение которого  пронумеровано. (А) Каждый человек определяет мораль своего поведения в обществе,  взаимодействуя с другими людьми, группами, организациями. (Б) Выбор  линии поведения определяется не только конкретными  обстоятельствами, но и ценностными ориентациями человека. (В)  Ценностные ориентации каждого человека, вероятно, в наибольшей  степени зависят от его воспитания, социального окружения  и жизненных  целей.  Определите, какие положения текста 1) Отражают факты                     2) Выражают мнения Запишите под номером положения цифру, обозначающую его  характер.  А Б В В5.  Ответьте на вопрос: Чем различаются нуклеарная и многопоколенная  семья? Ответы на вопросы итогового контроля: 1. –  б   – в 2.  – в 3. 4.  – б  – в 5. 11.В1. – прожиточный минимум 6.  – а 7.  – в 8.  – б 9.  – г 10. – а 12.В2. – 2314 13.В3. – 21313 14.В4. – 112  15. 16.Выставление оценок по баллам:  17.1 – 10 вопросы – по 1 баллу за каждый верный ответ, всего: 10 баллов 18. 19.В1. – 1 балл 20.В2. – 2 балла, если указаны верно 4 позиции, 1 балл – за 2 позиции 21.В3. – 2 балла, если указаны верно 5 позиций, 1 балл – за 3 позиции 22.В4. – 2 балла, если указаны верно 3 позиции, 1 балл – за 2 позиции 23.В5 – до 3 баллов  24. 25.«5» ­ 18 – 20 баллов 26.«4» ­ 14 – 17 баллов 27.«3» ­ 11 – 13 баллов  28.«2» ­  до 10 баллов  29. 30. ОЦЕНКА  ПИСЬМЕННОГО  ОТВЕТА (тест): 31.«5»  ­ работа выполнена полностью (выполнено 100­85 % тестового  задания); 32.«4»  ­ работа выполнена правильно (выполнено 84­70 % тестового  задания); 33.«3»  ­ правильно выполнено не менее 69­50 % тестового задания; 34.«2»  ­ выполнено менее 50 % от  заданного объема работы 35.