обобщить имеющиеся знания по предмету и нацелить на самостоятельный поиск информации;
способствовать появлению интереса к получению знаний через дополнительные источники;
развивать логическое мышление, сформировать умение анализировать, выделять главное, быстро и правильно применять знания;
поддержка духа соперничества, активности, лидерства и взаимопомощи;
создать творческую атмосферу и раскрыть способности учеников;
воспитание культуры речи, умение выступать перед аудиторией, отстаивать свою точку зрения.«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» %0B5-класс .pptx
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
«Итоговый обобщающий урок
по истории древнего мира»
5-класс
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
Крылатые выражения: «Что они
означают?»
Лукуллов пир – сегодня это
выражение
означает, безконечный праздник
бесконечный
праздник
Крылатые выражения: «Что они означают?» Лукуллов пир – сегодня это выражение означает, безконечный праздник бесконечный праздник
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
«Поднять на щит»
• В Риме вновь избранного полководец
поднимали высоко на щите над
головами
•
• прославляя
воинов,
таким
образом
•
• его
«Поднять на щит»•В Риме вновь избранного полководец поднимали высоко на щите над головами • воинов,• прославляя таким• образом• его заслуги
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
«И ты, Брутт»
•
•
И это имя
стало
символом
измены
«И ты, Брутт»• И это имя • стало символом измены измены•
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
«Гуси Рим спасли»
• Во время войны,
• ночью захватить
галлы хотели
Рим, но гуси
• которые
находились в
• Капитолии стали
громко
• гоготать,
разбудив всех.
• Теперь
«Гуси Рим спасли»• Во время войны, галлы хотели • ночью захватить Рим, но гуси • которые находились в • Капитолии стали громко • гоготать, разбудив всех.• Теперь употребляется• в случае спасения главного. •
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
«Пиррова победы»
• Царь Эфеса Пир одержал
победу
• над римлянами ценой больших
• потерь.
• «Ещё одна такая победа и я
• останусь без армии».
• словосочетание означает
• достичь своего методом
• больших потерь.
•
•
«Пиррова победы»• Царь Эфеса Пир одержал победу• над римлянами ценой больших• потерь. • «Ещё одна такая победа и я • останусь без армии».• словосочетание означает • достичь своего методом • больших потерь.• •
«Итоговый обобщающий урок по истории древнего мира» 5-класс
«Гордиев узел»
• Сложный
узел
•
завязанный царём
• Гордием по
легенде
Александр
• разрубил
•
Македонский.
• «Разрубить
«Гордиев узел»• Сложный узел• завязанный царём• Гордием по легенде• разрубил Александр• Македонский.• «Разрубить Гордиев • узел». Значит решить• любую сложную задачу.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
02.05.2018
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
