к уроку

Иллюстрация

Изобразительное искусство, 2-й класс.
Урок 7

Как бы вы назвали этот рисунок?Где происходит действие?

Как бы вы назвали этот рисунок?Где происходит действие?

Как бы вы назвали этот рисунок?Где происходит действие?

Формулирование проблемы

В. В. Лебедев. В. В. Лебедев. В. В. Лебедев В. В. ЛебедевОхота Охота на кенгуру Охота на аллигатора Охота на тигра

Актуализация знаний

Актуализация знаний

Архитектура –искусство проектировать и строить здания.
Скульптура – вид изобразительного искусства, произведения которого имеют реальный объем.
Живопись – вид изобразительного искусства, произведения которого отражают самые разные явления.
Графика – вид изобразительного искусства, который как и живопись связан с изображением на плоскости. Изобразительные средства графики – линия, точка, штрих, пятно.

Поиск решения проблемы

Какая хитрость применялась при охоте на жирафов?

Поиск решения проблемы

– Кто помогал охотиться на медведя?
– Кого он защищает?

Какие детали придают этим животным своеобразие?
Какой характер у каждого из них?

Какие детали придают этим животным своеобразие?
Какой характер у каждого из них?

Как художнику удаётся передать основную мысль произведения?

Выражение решения проблемы

Продуктивное задание

Обведи лису и ворону на с. 10 и 11 в Рабочей тетради, дорисуй фон. Добавь детали фона на всех рисунках.

Оцените свою работу на уроке:

– Что тебе нужно было сделать?
– Какие материалы ты использовал?
– Ты придумал образ животного самостоятельно или воспользовался образцом?
– Когда ты создавал свою работу, какие средства графики ты использовал?
– Ты выполнил работу самостоятельно или с помощью? С чьей?
– Что бы ты хотел изменить в своей работе?
– Как бы ты оценил свою работу?

Домашнее задание

– Потренируйся дома рисовать различных животных.
– Прочитай басню И.А. Крылова «Ворона и лисица».