Карточки для самостоятельной работы по русскому языку 1 класс

Задания

Снеговичков

1.     Измените слова так, чтобы в каждом было два слога, запиши в тетрадь
ДОМ, САД, ДУБ, ЛИСТ, КУСТ, МАК, МОСТ, КРОТ, ДОЖДЬ.

2. Измените слова так, чтобы в каждом был только один слог, запиши в тетрадь

 БЛИНЫ, ГРИБЫ, ЗВЕРИ, ДВЕРИ, КОНИ, КОЛЬЯ, ГВОЗДИ, СУЧЬЯ, ДРУЗЬЯ.

3. Образуйте от данных слов трехсложные слова, запиши в тетрадь

 КОТ, МЫШЬ, ЛИСТ, НОЖ, ДУБ, РОЗА, ВАЗА, КОЗА, ПЕТУХ, ПЕРО,ЗЕРНО.

4. «КРЫ и КРЕ»    Придумай слова, которые начинались бы с этих логов и запиши их в тетрадь в два столбика
   Например: крыжовник          кремовый

             крыло                   крепкий

            крыса                    крепость

Задания

Снеговичков

1.     Измените слова так, чтобы в каждом было два слога, запиши в тетрадь
ДОМ, САД, ДУБ, ЛИСТ, КУСТ, МАК, МОСТ, КРОТ, ДОЖДЬ.

2. Измените слова так, чтобы в каждом был только один слог, запиши в тетрадь

 БЛИНЫ, ГРИБЫ, ЗВЕРИ, ДВЕРИ, КОНИ, КОЛЬЯ, ГВОЗДИ, СУЧЬЯ, ДРУЗЬЯ.

3. Образуйте от данных слов трехсложные слова, запиши в тетрадь

 КОТ, МЫШЬ, ЛИСТ, НОЖ, ДУБ, РОЗА, ВАЗА, КОЗА, ПЕТУХ, ПЕРО,ЗЕРНО.

4. «КРЫ и КРЕ»    Придумай слова, которые начинались бы с этих логов и запиши их в тетрадь в два столбика
   Например: крыжовник          кремовый

             крыло                   крепкий

            крыса                    крепость

5.     «Путаница»    Запиши слова в тетрадь, восстановив правильный порядок слогов

РО-СО-КА, БА-СО-КА, ТЁ-КО-НОК, ПЛЕ-ЦЫ-НОК, КО-ВА-РО, КУ-ЦА-РИ, ТЕ-НОК-ЛЕ.

6.     «Кто секреты отгадает, тот сюрпризы получает»      Вам даны «заколдованные» слова, в каждое из которых вставлен лишний слог Нужно «расколдовать» слово, записав его правильно, без лишнего слога.  САПОХАР, ПЕРАЧЕНЬЕ, ХАДУЛВА, ВАСУРЕНЬЕ, СУГРОХАРИ, ГРУКРЫШИ, КАБРЫКАО, КОРАНФЕТЫ, ПАТУСТИЛА, БАЛИРАНКИ, ПИНОРОЖКИ, ОРЕБРИХИ.

7. «Где ударение?»     Спиши слова, раздели на слоги и поставь ударение

РЕЧКА, СТЕНА, ЛАСТОЧКА, МОЛОКО, СОБАКА, ДЕРЕВО, ДЕРЕВЬЯ, РАБО­ТА, КОЛЕСО, НОЖНИЦЫ, КАРАНДАШ, УРОК, ГРАМОТА .

8.      «Три О»   Вставить пропущенные гласные, отметить в полу­ченных словах сильную позицию гласного ударением и подчерк­нуть гласные в слабых позициях                                                       

                                                      м л к

                                                к л с к

                                                н г т к

                                                п т л к

                                                п в д к

                                                                 влск

1.     «Путаница»    Запиши слова в тетрадь, восстановив правильный порядок слогов

РО-СО-КА, БА-СО-КА, ТЁ-КО-НОК, ПЛЕ-ЦЫ-НОК, КО-ВА-РО, КУ-ЦА-РИ, ТЕ-НОК-ЛЕ.

2.     «Кто секреты отгадает, тот сюрпризы получает»      Вам даны «заколдованные» слова, в каждое из которых вставлен лишний слог Нужно «расколдовать» слово, записав его правильно, без лишнего слога.  САПОХАР, ПЕРАЧЕНЬЕ, ХАДУЛВА, ВАСУРЕНЬЕ, СУГРОХАРИ, ГРУКРЫШИ, КАБРЫКАО, КОРАНФЕТЫ, ПАТУСТИЛА, БАЛИРАНКИ, ПИНОРОЖКИ, ОРЕБРИХИ.

3. «Где ударение?»     Спиши слова, раздели на слоги и поставь ударение

РЕЧКА, СТЕНА, ЛАСТОЧКА, МОЛОКО, СОБАКА, ДЕРЕВО, ДЕРЕВЬЯ, РАБО­ТА, КОЛЕСО, НОЖНИЦЫ, КАРАНДАШ, УРОК, ГРАМОТА .

4.      «Три О»   Вставить пропущенные гласные, отметить в полу­ченных словах сильную позицию гласного ударением и подчерк­нуть гласные в слабых позициях                                                       

                                                      м л к

                                                к л с к

                                                н г т к

                                                п т л к

                                                п в д к

                                                                 влск