Как сделать каждый урок радостным и интересным? Как активизировать деятельность учеников? Как не только передать ребятам определенную сумму знаний, но и дать им возможность ощутить радость открытия? Вот задачи, которые ставит перед собой каждый учитель, идя на урок.
Есть много методов и приемов, позволяющих решить эти задачи. Один из них - это использование раздаточного материала.
12.docx
1. Служителями бога в египетском храме были:
а) жрецы; в) фараоны;
б) писцы; г) вожди.
2. На обеденном столе у египтяниназемледельца можно было увидеть:
а) ячменные лепешки; д) грецкие орехи;
б) горячий чай; е) пироги с финиками;
в) вяленую рыбу; ж) виноград.
г) печеный картофель;
3. Отметьте профессии древнеегипетских ремесленников:
а) ювелир; г) кораблестроитель;
б) сапожник; д) столяр;
в) ткач; е) сталевар.
4. Древние египтяне почитали священных животных. Это были:
а) бык; в) кенгуру; д) кошка;
б) медведь; г) верблюд; е) крокодил.
5. Во времена правления фараона Тутмоса Третьего египетское войско имело на вооружении:
а) кольчуги;
б) боевые колесницы;
в) лук и стрелы;
г) стенобитные снаряды (тараны);
д) длинные копья и кинжалы;
е) шарообразные булавы;
ж) короткие копья — дротики.
6. Жители Египта использовали для письма:
а) пальмовые листья; в) папирус;
б) глиняные таблички; г) бамбуковые дощечки.
7. Древнеегипетская школа готовила:
а) земледельцев; в) жрецов;
б) писцов; г) вельмож.
Карточки по истории
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
30.07.2018
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
