Как сделать каждый урок радостным и интересным? Как активизировать деятельность учеников? Как не только передать ребятам определенную сумму знаний, но и дать им возможность ощутить радость открытия? Вот задачи, которые ставит перед собой каждый учитель, идя на урок.
Есть много методов и приемов, позволяющих решить эти задачи. Один из них - это использование раздаточного материала.
16.docx
1. Укажите, к истории какой страны относится фрагмент донмента: «Если человек украл имущество храма,
он должен бы казнен»:
а) Персии;
б) Ассирии;
в) Двуречье;
г) Египта.
2. Достижения финикийцев в области культуры:
а) сказания о Гильгамеше;
(б) изготовление изделий из цветного стекла;
в) создание азбуки;
г) строительство висячих садов Семирамиды;
д) окрашивание тканей в пурпурный цвет;
е) создание алфавита;
(ж) изготовление сосудов из прозрачного стекла.
3. Во дворце ассирийских царей Ашшурбанапал собирал:
а) драгоценные металлы и камни;
б) произведения иконописи;
в) портреты правителей;
г) сосуды с клинописными книгами.
4.Расцвет Израильского царства связан с именем:
а) Саула; в) Соломона;
б) Давида; г) Креза.
5. Первая часть Библии — Ветхий Завет — написана:
а) ассирийцами; в) египтянами;
б) евреями; г) финикийцами.
6. Жители Двуречья поклонялись богам:
а) Шамашу; г) Иштар;
б) Тоту; д) АмонуРа;
в) Сину; е) Эа.
7. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Двуречью, а какие Ассирии:
1. Двуречье.
2. Ассирия.
а) висячие сады Семирамиды;
б) ворота богини Иштар;
в) царский дворец Ашшурбанапал а;
г) Вавилонская храмовая башня.
Карточки по истории
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
30.07.2018
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
