Как сделать каждый урок радостным и интересным? Как активизировать деятельность учеников? Как не только передать ребятам определенную сумму знаний, но и дать им возможность ощутить радость открытия? Вот задачи, которые ставит перед собой каждый учитель, идя на урок.
Есть много методов и приемов, позволяющих решить эти задачи. Один из них - это использование раздаточного материала.
26.docx
1. Древние индийцы поклонялись богу:
а) Ганешу с головой слона;
б) Гебу с головой змеи;
в) Тоту с головой птицы;
г) АмонуРа в облике кота;
д) Апопу в облике змеи;
е) Сету в облике осла.
2. Финикийцы основывали свои поселенияколонии для:
а) ведения военных действий с местным населением;
б) оживления торговли с другими странами;
в) подготовки к новым, более далеким путешествиям;
г) распространения своего образа жизни среди местного населения.
3. По верованиям древних индийцев, цари происходили из касты:
а) брахманов;
б) знатных воинов;
в) земледельцев;
г) ремесленников;
д) слуг.
4. Культурноисторическими достижениями древних китайцев являются:
а) иероглифическое письмо;
б) шахматы;
в) ткани из хлопка;
г) бумага;
д) ткани из шелка;
е) компас;
ж) чай.
5. Древнекитайская книга представляла собой связку:
а) пальмовых листьев;
б) расщепленного бамбука;
в) глиняных табличек;
г) листов папируса.
Карточки по истории
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
30.07.2018
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
