Как сделать каждый урок радостным и интересным? Как активизировать деятельность учеников? Как не только передать ребятам определенную сумму знаний, но и дать им возможность ощутить радость открытия? Вот задачи, которые ставит перед собой каждый учитель, идя на урок.
Есть много методов и приемов, позволяющих решить эти задачи. Один из них - это использование раздаточного материала.
34.docx
1. В 7м веке до н.э. недовольство афинского демоса было связано с:
а) плохими урожаями зерновых культур;
б) несправедливым делением земли;
в) существованием долгового рабства;
г) нехваткой полей для разведения олив;
д) плохим качеством строящихся кораблей;
е) невозможностью участвовать в управлении государством.
2. Олимпийские игры греки посвящали богу:
а) Посейдону; в) Зевсу;
б) Крону; г) Гермесу.
3. Многократным победителем Олимпийских игр среди борцов был:
а) По ли дам; в) Феаген;
б) Ми л он; г) Скил.
4. Персы перестали считаться непобедимыми после:
а) Марафонской битвы;
б) боев в Фермопильском ущелье;
в) Саламинского сражения;
г) битвы при Платеях.
5. Соотнесите события с именами исторических деятелей:
а) Леонид; 1) бои в Фермопильском ущелье;
б) Дарий Первый; 2) Марафонская битва;
в) Фемистокл. 3) Олимпийские игры;
4) создание трагедии «Персы»;
5) Троянская война;
6) Саламинское сражение.
6. Соотнесите события с датами:
а) 594 год до н.э.; 1) Троянская война;
б) 490 год до н.э.; 2) битва при Платеях;
в) 480 год до н.э. 3) Саламинское сражение;
4) реформы Солона;
5) Олимпийские игры;
6) Марафонское сражение
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.
Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с политикой использования Cookies. Это файлы в браузере, которые помогают нам сделать ваш опыт взаимодействия с сайтом удобнее.