Как сделать каждый урок радостным и интересным? Как активизировать деятельность учеников? Как не только передать ребятам определенную сумму знаний, но и дать им возможность ощутить радость открытия? Вот задачи, которые ставит перед собой каждый учитель, идя на урок.
Есть много методов и приемов, позволяющих решить эти задачи. Один из них - это использование раздаточного материала.
36.docx
1. Холм с крутыми и обрывистыми склонами в Афинах, где находились главные храмы города:
а) Агора; в) Академия;
б) Акрополь; г) Керамик.
2. Денежный сбор за право торговать в Афинах назывался:
а) ценой; б) налогом; в) монетой; г) драхмой.
3. Купцы из разных стран мира вывозили из Афин:
а) амфоры и пифосы; г) изделия из шерсти;
б) виноградное вино; д) оливковое масло;
в) зерно; е) изделия из серебра.
4. В Народном собрании Афин могли участвовать:
а) гражданемужчины с 20летнего возраста;
б) граждане Афин с 30летнего возраста;
в) граждане и переселенцы, достигшие 25летнего возраста;
г) все жители Афин, достигшие 18 лет.
5. Соотнесите права и возможности переселенцев и рабов в Афинах:
1) переселенцы; а) лишены права свободно распоряжаться собой и своим трудом;
2) рабы. б) уплата налога за право жить в городе;
в) лишены возможности менять место жительства;
г) лишены возможности создавать семью.
6. В период деятельности Перикла как первого стратега:
а) уничтожено долговое рабство;
б) принят закон об оплате за исполнение выборных должностей;
в) возведен храм богини Афины на Акрополе;
г) разрешено всем жителям участвовать в заседаниях Народного собрания.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.
Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с политикой использования Cookies. Это файлы в браузере, которые помогают нам сделать ваш опыт взаимодействия с сайтом удобнее.