Карточки по математике

Готовые имеющиеся дидактические карточки самое большое, что может дать учителю то, чтобы сильный ученик не «скучал», а слабому было, за что ставить оценку. Я же карточки составляю сама. Во-первых, этим мне удается установить гибкий контроль индивидуально за каждым учеником. Во-вторых, это делает обучение интересным и эффективным. Мною разработано огромное количество карточек и продолжаю их разрабатывать с учетом специфики класса, групп учащихся и отдельных учащихся.

Карточки по математике. Тема « Числа от 1 до 1000» Карточка № 1 1. Увеличить в 10 раз числа: 6 , 13, 21, 35, 48. 2. Решите уравнения. 78 : Х = 6 а : 7 = 12 3. Замените каждое число суммой разрядных слагаемых. 308 = 630 = 658 = 121 = 4. 506см = … м … см 370 см = … м … см 14 дм 6см = …см 4м 12 см = …см Карточка №2 1. Уменьшите в 10 раз числа: 630, 280, 210, 90, 800 2. Решить уравнения. а : 3 = 27 890 : Х = 16 3. Замените каждое число суммой разрядных слагаемых. 608 = 720 = 489 = 24 = 4. 705см = … м … см 5. 870 см = …м … см 6. 6м20см = …см 7. 18дм3см = … см Карточка №3 1. Уменьшите в 100 раз числа: 600 , 400, 100, 700, 900. 2. Решите уравнения. Х : 3 = 24 81 : а = 3 3. Заменить каждое число суммой разрядных слагаемых. 506 = 840 = 576 = 529= 4. 602 см = … м …см 640 см = … м … см 8м70см = … см 13дм6см = …см Карточка № 4 1. Выполнить деление с остатком. 62 : 15 = … (ост. …) 92: 6 = … ( ост. …) 28 : 3 = … ( ост. … ) 53: 7 = … ( ост. … ) 92 : 7 = … ( ост. … ) 2. Вычисли значения выражений. 60 : 15 + 92: 4 = 27 + 91 : 7 = 45 * 2 – 18 * 3 = 29 + 31 * 2 = 3.Вычисли. 360 + 40 = 800 – 100 = 640 – 20 = 350 + 400 = 540 – 20 = 706 +200 = Карточка № 5 1. Выполнить деление с остатком. 37: 3 = … (ост. … ) 91 : 6 = … ( ост. … ) 54 : 7 = … ( ост. ) 74 : 3 = … ( ост. … ) 82 : 3 = … ( ост. … ) 2. Вычислить значение выражений. 5 * 18 – 4 * 15 = 74 – 85 : 17 + 18 = (57 + 35) : 23 = ( 36 : 3 + 3 ) * 2 = 3. Вычислить 460 – 50 = 280 + 300 = 140 + 400 = 470 + 30 = 500 – 300 = 350 + 40 = Карточка № 6 1. Вычислить . 46 + 39 : 3 = 49 + 360 : 6 = 150 + 150 : 3 = 2. Сравнить. 5дм 7см … 5 м 80 см 7м 1дм … 7 м 11 см 350 см … 35 дм (15 + 49 ) : 8 = ( 25 + 38) : 9 = 410 – 270 : 9 = 40 см … 40дм 4 м … 40 дм 305 см … 3м 5 дм 3. Начертить два отрезка. Длина первого отрезка 6 см, а второго составляет 1/3 первого. На сколько см первый отрезок больше второго? 4. Увеличить : 400 на 2 = 500 на 2 = 400 в 2 раза = 500 в 2 раза =

Карточки по математике

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

14.03.2019