Карточки по русскому языку (1-2 класс)

Карточка №1 1. Спиши   письменными буквами: на но ну ны ни Нина   Инна   Анна они она он оно 2. Подчеркни   гласные   буквы красным карандашом. 3. Поставь в словах ударение. 4. Расшифруй ребус: Карточка № 2 1. Спиши письменными буквами, начиная с красной строки:     Тут Антон. У Антона ноты.   А   у   Нины?   У Нины нитки. та то ту ты ти зелёным 2. Подчеркни карандашом мягкие согласные.   Покажи   букву, которая   влияет   на   мягкость согласного.     Карточка №3 1. Спиши   письменными буквами слова, разбив их в два столбика. кони ток киты кот нос ноты 2. Выдели простым карандашом   слоги   дугой, поставь ударение. 3. Расшифруй ребус:   Карточка №4 1. Спиши слова и текст,  Карточка №5 1. Спиши,   начиная   с   красной поставь ударение:    Аисты,   кусты,   утка, осина, ау, иа.      Тут стоит такси. Антон   ­   таксист.   У Антона насос. Карточка №7 1. Спиши   письменными буквами: са со су сы си                 У   Никиты стакан. Тут сок. Оса! Оса! 1. Напиши   слова,   поставь   в них ударение.         Соки, сук, кусты, кисти, стаканы. 2. Подчеркни согласные. твёрдые   Карточка №6 1. Спиши с красной строки:       Тут оса. Тут осы. У осы усы. У ос усы.       Нос, канат, танки, сон, Инна, Анна. 2. Обозначь мягкие и твёрдые согласные. 3. Расшифруй ребус: строки, поставь ударение.   осока,       Куст, кустик, осина, осинка,   оса, сосна. 2. Подчеркни лишнее слово. 3. Над   первой   буквой   каждого слова   цифру, обозначающую   количество слогов.   поставь 4. Напиши: Аа Оо Уу Ии Нн Кк Сс Карточка №8 1. Составь и запиши все слоги с буквами: а о у ы и н т к с . 2.Допиши   слова,   начиная   с красной строки: Оси…,   аи…,   осо…, ку…, со…,ни… . 3. Расшифруй ребус: Карточка №9 1. Спиши:    Тут Нина. У Нины нитки. Они тонки. 2. Напиши   пять   слов   с изученными буквами, покажи   дугой   слоги, поставь ударение. 3. Расшифруй ребус:   1 Карточка №10 1. Запиши   слова   в   три столбика: соки сук стаканы сок кусты усики 2. В   трёхсложных   словах поставь   и подчеркни   гласные   буквы красным карандашом.   ударение 3. Спиши текст: Тут Инна и Ната. У  Инны утки. У Наты  кони. Карточка № 11 1. Спиши слова: Она,   оно,   ноты, Антон, тот, окно, никто, ток, танки. 2. Поставь в словах ударение. 3. Напиши   диктант   из   двух предложений с изученными на письме буквами. 4. Расшифруй ребус: Карточка №13 1. Спиши   слова,   обозначь   гласные, разбей на слоги:  Стол,   сон,   слон,   луна,   около,   колокол, стул. 2. Напиши   диктовку:   под текст      Стул   около   стола. Стол   стоит   около окна. На стуле кукла. 3. Расшифруй ребус: Карточка №14 1. Спиши текст:      Тут Алла и Лина. У Аллы   скакалка.   У Лины скакалка. Ната и Алла скакали. 2. Нарисуй   схему   выделенного слова. 3. Поставь   ударение   в   третьем предложении. 4. Расшифруй ребус: Карточка №12 1. Спиши текст: Стул   около   стола. Стол   стоит   около окна.   У   Нины   кукла. Нина налила соку. 2. Подчеркни   все   гласные. Обозначь мягкие согласные. 3. Расшифруй ребус: Карточка № 15 1. Запиши слова в три группы, формируя   их   по   общему признаку: орлы   лиса   караси лини   сорока   кролик окуни крот сокол 2. Напиши под диктовку:  У   Аллы   росли   ирисы. У Раи – астры. У Иры – лилии. 5. Расшифруй ребус:   Карточка №16 1.Спиши   слова,   разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово:       Ива,   совы,   тыква, трава, корова, ворота, ворона.  3. Напиши под диктовку:    У Вовы вырос лук. У Славы вырос салат. У Клавы   выросли тыквы. Карточка № 17 Карточка №18   1. Спиши предложения,  поставь ударение,   обозначь   мягкие согласные:  У   Аллы   кукла.   У   Инна   Алика   насос. солит салат. 2. Напиши 7 слов  с  изученными буквами под диктовку. 3.Расшифруй ребус: 2 1. Напиши   предложения   под диктовку:    У Тараса коса. Коса остра. У Ларисы коса. Коса руса. 2. Напиши слова, разбив их на две   группы   по   общему признаку: Сороки,     ирис, астры, астра, ирисы, торты. сорока,   торт, 3 Карточка № 21   1. Спиши текст:  Тут   высокие   ели.   Около   ели   нора.   У норы енот. Волк воет. А кто лает? 2. Во   втором   предложении поставь ударение.  3. Найди   в   тексте   мягкие согласные,   подчеркни   и укажи,   что   влияет   на   их мягкость. Карточка № 24     1. Спиши:  У   Лены   синие   ленты.   У   Светы красные   ленты.   А   у Вероники? 2. Напиши под диктовку 7 слов с изученными буквами, выдели в них слоги. 3.Расшифруй ребус: Карточка №19 1. Напиши   слова,   подчеркни которому слово,   подходит схема:  к     Сорт, трос, торт, рот, рост, лист. 2. Напиши 3 предложения  по выбору под диктовку.  3. Расшифруй ребус: Карточка № 22 1. Напиши под диктовку:    У нас урок. На стене висит   картина.   У Коли кисти и краски. Он рисует луну. 2. Обозначь мягкие согласные и   буквы,   показывающие   их мягкость. 3. Придумай   себе   устное задание. Карточка № 20   1. Спиши текст:  Вот   коровник.   Тут   коровы. Вот и косилка. Иван косит траву. 2. Найди   трёхсложные   слова, выдели в них слоги.  3. Подчеркни   гласные   буквы   в словах третьего предложения. Укажи мягкие согласные. 4. Расшифруй ребус: Карточка № 23 1. Спиши текст: Река.    На окраине села река. Она   невелика.   Ивы склонили   свои   тонкие ветки   к   реке.   В   реке раки. Лена, Сева и Рита ловили раков. 2. предложения поставь ударение.   В   словах   последнего 4 Карточка № 25 1.   Спиши   слова,   начиная   с   подчеркни красной   строки,   лишнее слово,   поставь ударение:   Пила, пилит, выпил,  пилка, напилил. 1. Напиши под диктовку:       У   Пети   папа­ плотник.   Папа Веры   –   пилот.   У Севы папа­ У капитан. Полины ­ сталевар.       Карточка № 26 1. Составь   предложения   и запиши их:   Пилот            пилит.      Плотник        плавает. Капитан        летает.  2. Спиши   слова, на   разделив чёрточкой слоги, подчеркни   гласные,   обозначь мягкие согласные:   суп,   квас,   повар,   пионы, Парта, плита, трактор. 3. Расшифруй ребус:   Карточка № 27 1. Спиши текст. Скоро конкурс.         У нас в классе скоро Павел конкурс. нарисовал трактор. Виктор   –   кран.   Вера нарисовала куклу. 2.   В   4   предложении   поставь ударения,   в   3   предложении обозначь твёрдые согласные. 3.Расшифруй ребус: 2. Расшифруй ребус: Карточка № 28 1. Напиши   слова,   разделив чёрточкой на слоги:         Москва,   Минск, Мурманск, строители, метро, пластилин.   2. Напиши текст под   диктовку:       У Ромы папа и мама – строители. Они строили   метро   в Москве,   Киеве   и   в Минске. 3. Поставь в тексте ударения во всех словах. 1. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: 1. БЕРОВОЙ, ПРАДОЕЛ, ГАПОЙУП, ЧЛАСКОТА Прочитай и объясни выделенные слова: сироп тулуп укроп грипп храп сноп стоп Филипп пальма пальто попугай  пыль  палка  пони паста паук   почка   поле   парк   помада  пароход победа парикмахер  трап   телескоп  суп кнопка   кепка  тропа   копоть липкий  крепкий   лампа   шапка купальник лопата  покупка 1.По желанию реши анаграммы  и исключи лишнее слово: ЛАРМДАЕМ, МАНОЧЕД, КЛАДЕРАСЬ, РОСИБАК 2. Прочитай   и   объясни выделенные слова: Оля  острый отдых орден обувь  отпуск   осы   окунь овцы   окна   озеро  обруч ослик  окрик  озимь  очень около овощи 5 1. Карточка № 31 Напиши   текст   под диктовку:   Сима   и   Зина   вырастили розы. Выросли   розовые   и красные розы. Зина и Сима принесли розы в класс. 2. Запиши   слова   в   три столбика,   формируя   их по   общему   признаку. Поставь ударение. розы   пар   астры   ели пионы   сосна   камни осина песок 3.Расшифруй ребус:   Карточка № 29 1. Запиши слова в две группы, формируя   их   по   общему признаку: папка полка мел Марс пенал мир 2. Спиши   текст  (ьм   – нижнее соединение):    В классе просторно и светло.   У   нас   урок письма. 3. Напиши под диктовку:     Рома написал мелом  слова. Миру – мир! 4. Расшифруй ребус: Карточка № 30 текст.   1. Спиши     В   1 предложении обозначь гласные и твёрдые согласные:      В   сарае   у   Максима клетка.   В   клетке   – серые кролики. Максим кормил кроликов. Около   клетки   корм: капуста,   морковка, клевер.  2. В   3   предложении   поставь   ударение. 3. Запиши буквы, разбив их в две строчки по общему признаку: А н е о У и к И С Т О т Е К Л у а м П  М п Н 4.Расшифруй ребус: 6 Карточка № 34 1. Спиши   слова,   нарисуй   схему второго и седьмого слов.      Мак, ком, сор, ром, рот, пол, мир.  2. Составь  и запиши слова из  букв: оаинс     буд 3. Напиши   текст   под диктовку:      У нас кот Барсик. У Барсика   кубики. Он   откатил   три кубика. 4. Расшифруй ребус: Карточка № 32 1. Напиши две строчки слов с   изученными   буквами, разбей их на слоги дугой, поставь ударение, подчеркни гласные.   2. Спиши   текст,   обозначь мягкие согласные: В зоопарке.        Зина привела нас в зоопарк. В зоопарке   разные звери.   Вот   злые волки. Тут лев. А там   слоны.   Из норы ползут змеи. 3.Расшифруй ребус: Карточка № 33 1. Запиши   слова,   подчеркни лишнее: Зебра,   белка,   кобра, барсук,   еноты,   волк, лиса, зубр. 2. В словах подчеркни гласные, выдели твёрдые согласные. 3. Напиши текст под диктовку:      У Бори брат Виталик. Он   мал,   но   знает буквы. Мы показали ему сказки. Он смотрел картинки. 4.Расшифруй ребус:     7 Карточка № 35 1. Спиши текст.     Дома были Дима  и Лида.   Они   рисовали. Лида нарисовала дуб. А   Дима   нарисовал волка.  2. Поставь знак ударения над четвёртого   словами предложения.   слова 3. Напиши     под диктовку,   разбив   их   на слоги для переноса:       Кошка,   кусок, банка,   парта,   норка, замок, забор. 4. Расшифруй ребус: Карточка № 37 1. Спиши   слова,   подчеркни гласные   первого   ряда   одной чертой, а гласные второго ряда двумя чертами.       Мясо,   линия,   здание, веер, енот, стая, Рая, Зоя, китаянка, Яша, ядрышки. 2. Напиши текст под    диктовку:      На море завыл ветер. Стало темно. Судам   надо   в порт. Ярко светит маяк. 3. Расшифруй ребус: Карточка № 36 1. Спиши текст: Реки.       Нева,   Дон,   Кама, Днепр,   Лена,   Амур   – реки.          По   рекам   плывут плоты.   По   рекам   идут   Они   везут суда. тракторы, станки, краны,   ткани,   посуду, продукты. 2. Составь   из   букв   слова   и напиши   их,   укажи   гласные   и согласные   по   твёрдости   и мягкости: алпен     лотомок   3. Расшифруй ребус: 8 Карточка № 39 1. Запиши по три слова с буквой Я в два столбика так, чтобы в 1 столбце буква Я обозначала один звук, а во второй столбец – два звука. 2. Спиши текст. Когда   наступит   весна, снег в лесу тает не вдруг, а постепенно. Вода долго стоит в лесу. Потом она сбегает в озеро или   в   реку,   а   оттуда   на луга и на поля. Высокая   вырастет   трава Карточка № 40 1. Спишите   слова,   в   скобках укажите количество букв и звуков. Образец: Синяя (5 б., 6 зв.)     Белая, Яков, капля, дыня. 2. Напишите   текст   под   диктовку:    Дети   готовили подарки для   Катя   и ребят. клеили Галя   домик.   Света плела   коврик. Вера   и   Ваня рисовали клоуна. на лугу!   3. Расшифруй ребус: слова утка. 3. Напиши   диктовку: текст   под Карточка № 38 1. Спиши   слова,   подчеркни гласные   второго   ряда   двумя чертами:     Вилка,   дыня, малина, бревно, ясли, маяк, капля, лилия.   2. 2.Сделай фонетический  анализ    Наступило   лето.   Дует ветерок. Алик и Яна   идут   в   лес.   Вот малина и клубника.  4. В найди трёхсложные   слова   и покажи   слоги   дугой. Поставь   в   этих   словах ударение. Расшифруй ребус: тексте 5.   3. Расшифруй ребус: 9 1. Карточка № 43 Запишите слова единственном числе.     в     корабли­…, Гвозди­…, мази­…, шал­…, озими­…, метели­…, олени­…, звери­…, лоси­…, учителя­ …, буквари­…  4. Спишите,   вставьте   нужные орфограммы. Выделите их.       У   Даш…   Ч…лковой ж…вут замеч… тельные крольч…та. Они   ч…до   как хорош…!   Пуш… стые   малыш… крич…т.   Я   угостил их. Я хоч… полож… ть им еду в ч…шку.   5. Расшифруй ребус:   Карточка № 41 1. Спиши   слова,   раздели   на слоги,   подчеркни   сочетание ЧА:      Перчатки, овчарка, внучата, тысяча, встреча, свеча, задача. 2.      В лесу стоит дача. Мы гуляем   по   лесу   час. С   нами   наша овчарка Дина. Напиши диктант:   3.Расшифруй ребус: Карточка № 42 .   Запиши   слова   в   единственном числе и выдели сочетание ЧА:      Свечи ­ …, задачи ­ …, дачи ­ …, кучи ­ …, тысячи ­ …, тучи ­ …   .  2. Подчеркни буквы, которые обозначают   мягкие согласные звуки. Спиши текст: 4.  На   поляне   играют   волчата.   Они рычат.   Волчата бегают   за   мамой. Она замечает всё.   5. Расшифруй ребус: 10 Карточка № 46 1. Спиши   слова,   разделив чёрточкой на слоги.     Опушка,   кошка,   шмели,   ширма,   шишка,   коротышка, шуршат, кувшин, мышки, вершина.  2. Напиши   под   диктовку, подчеркни   орфограмму   в сочетании ШИ.    Вот   шиповник.   Хороши   душистые розы!   На   стеблях шипы.    У   реки   камыши. Хороши   камыши. Там   пушистые малыши утята.   Карточка № 44 1. Напиши под диктовку.   Скоро обед.     Мама   начала готовить обед. Сначала она   почистила   лук. Нарезала кочан капусты.   Поставила чайник.   Собачка   Чапа принимала   участие. Мама дала Чапе мяса.  2. Поставь ударение  в словах   пятого предложения.  3. В   первом   предложении буквы, укажи показывающие   мягкость согласного.    4. Расшифруй ребус: Карточка № 45 1. Составьте и запишите из слов каждой строчки предложения.    открыл(ь)   тетрад(ь) Игор(ь) написал(ь)  он(ь)  сем(ь) слов(ь)     Напиши под диктовку. проверят(ь) не ленис(ь) диктанты 2.  На   столе   стоит   горячая кастрюля. Бабуля   угостила   нас супом.   Потом   напоила   К   чаю   нет чаем. калача.   Зато   есть печенье. 11 Карточка № 49 1. Напиши под диктовку. Наташа.     Наташа решила все задачи. У Наташи нет ошибок. Она смотрит в   окно.   Там   летят пушинки. По широкой дороге   едут   машины. Стоят большие дома.  2. В   пятом   предложении укажи   гласные,   твёрдые   и мягкие согласные. 3. Напиши две строчки слов с буквами, изученными разбив их на слоги.       Карточка № 47 1.Разделите   текст   на Спишите. изучаемую предложения. Выделите орфограмму.       Тишина  в  лесу у Даши и Саши лыжи они   хорошо   едут падает     пушистый снег  2. Спишите, слова сочетание ШИ.   вставьте   в    У Ма… каранда… . Она   рисует   ма… ны.   Вот   …на,   а вот   руль.     Хор… Ма…ны рисунки! Расшифруй ребус: 3. Карточка № 48 1. Спиши текст.  Нарисуй схему к   слову   «еловые»   и   укажи количество букв и звуков.         В  лесу  росли  ели  и сосны.   Дети   собирали сосновые   и   еловые шишки. Ребята принесли   в   школу большие   корзины   с шишками. 2.    Напиши   две   строчки   слов   с буквами, изученными разбив их на слоги.   3. Расшифруй ребус: 12 Карточка № 50 1. Спиши текст. Первые снежинки.       Уже   стали   замерзать лужи. Закружились   первые пушистые снежинки.     Очень обрадовались малыши. Они готовят к  зиме  коньки,  санки и лыжи.  2. сочетаниями   ШИ, подчеркни орфограмму.  2. По желанию реши    Напиши   6   слов   с   ЖИ   и анаграммы и исключи  лишнее слово: НОТКЛОБ, КАБОЧБА, КРУЧА, ЛОВАРЬС Карточка № 52 1.   Составьте   из   слов   каждой строчки   предложения   и выделите орфограммы. ёжик, у, живёт, Маши   девочка,     в, положила, ёжику, каши, ковшик спешит,   на,   зверёк, ужин 3. Запиши слова в три группы самостоятельно по выбранному признаку.        Ландыши, рыжик, тушил,   пружина, снежинка,   туча, чаепитие, частное, уши. Карточка № 51 1. Спишите, вставьте в слова  сочетание ШИ или ЖИ.      У Са… в саду …вёт ё…к.   Ё…к   …пит   в   … повнике.   Там   его   … лище.   Саша   решил посмотреть   на   ё…ка. Но Саше мешают …пы. 2. Напиши под диктовку.  Чижик и кот.       Над   поляной кружится   чижик. Он   садится   на широкую тропинку. Бежит   рыжий   кот. Видит чижика. Поджимает   уши. Прячется в ландыши.     13 Карточка № 53   1. Напиши слова:      Звёзды, Пётр, Лёва, Лёня,   сёстры,   сёла, котёнок, гнёзда,   Сестрёнка, денёк, тёмные. Укажи   влияние   буквы   Ё   на предыдущий согласный. 2. Подчеркни   лишнее   слово, нарисуй   к   нему   схему. Напиши   под   диктовку   3­4 предложения   по   своему выбору.  По желанию реши  анаграммы и исключи  лишнее слово: ПОЛИДЕВЕС, МАТОКАС, НУЛОХДОСП, КОЛИРИ 3. Карточка № 55 1. Напиши под диктовку. Шарик.       Летят   по   небу тёмные   тучи.   Пёс Шарик   залез   в конуру.   Он   не   хочет лаять.   Шарик   любит тепло.  2. Составьте   и   запишите предложения.  дома около сад дедушки фруктовый деревья   в   какие   растут саду сливы   рядом   яблони   и растут ароматная   а   малина какая и крупная 1. Карточка № 54 текст Разделите   на   предложения.   Спишите. Выделите орфограммы.    В печурке горит огонь я   смотрю   на   огонь верчу   в   руках   кочергу из   чугуна   я   чуть   не заснул. 2. Напиши под диктовку. Широкий луг.      Перед нашим домом широкий   луг.   Там растут   ландыши. Лежат   сосновые шишки.   Живёт всякая   живность. Вот кружится пчела.   Она   громко жужжит.   В   траве бегают   мыши.   В кустах живут ежи.   14 Карточка № 58 1. Напиши под диктовку. Игра.     Во   дворе   слышен   собачий   лай.   Пойди, поиграй   с   собакой! Бросай   мяч!   Прыгай, Жучка!   Жучка   не поймала мяч. Он улетел в высокий репейник.  2.  Напиши   5   слов   с   буквой «Х», укажи в них твёрдость и мягкость   этого   звука,   нарисуй схему последнего слова. 1. Поставь   ударения   в   словах пословицы.   Не   велик   кусок пирога,   а   стоит много труда. Карточка № 56   3. Спишите   предложения,   в каждого   поставьте конце   предложения нужный знак.  На   полянке   возле   ёлочки   пень   кто   это сел   на   пень   На   пень села   жёлтая   птичка Красивая   иволга   А как она поёт 4. Напиши 10 слов с сочетанием ЖИ, ШИ. 5. По желанию реши  анаграммы и исключи  лишнее слово: ДАТРЕТЬ, БУНЕКИЧ, ДАШРАКАН, СОЛЕСЫП. Карточка № 57 1. Разбей слова на две группы.  Чайник,   муравей,   стройка,   лейка,   сойка, рой, чай, улей. 2. Сделай   фонетический   разбор слова «улей» 3. Напиши под диктовку. В лесу.    Пойдём скорей в лес! С   нами   собака Лайка.   Вот   на дереве   сойка.   Она вертит   шейкой. Внизу   муравейник. А вон бежит зайка. 6. По желанию реши анаграммы  и исключи лишнее слово: ЕЛЕВТИЗОР, ПЬЮМОКТЕР, ЧЕЛИКА, НОМИРОТ 15 Карточка № 59   1. Спиши,   разбей   на   слоги поставь чёрточкой, ударения. Юбки шью и брюки шью, одеваю всю семью. 2.Спиши текст. Вспомни правило списывания стихотворения. Куклы вальс танцуют старый. Льются звуки, вьются пары. А  юла, юла, юла Пары так и не нашла. Кто с юлой подружится, Тот совсем закружится. (В. Берестов) 3. Нарисуй схему выделенного слова, напиши количество букв и звуков. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: КРИПКАС, НИАНИПО, ЛАРНЕТК, КОЛОМО Потренируйся! Ч     Щ   Утащу щурёнка  у щуки. Поищу  в чулане чучело. Вытащу   чудовище   за щупальце.   Я   стучу   по чулану.   Я   ищу   чулки. Чумазый ворчун сощурился.     Чудесная чушка   смотрит   на   тучу. Я звоню врачу на дачу. Я кричу товарищу. Я видел чудесную рощу. Я слова учу,   учу   и   пятёрку   и получу.   Захочу Карточка № 61 1. Цирк.   Спиши   текст,   поставь ударения в словах. Разбей слова на слоги дугой.    Тигры прыгают в кольцо. Медведи   катаются   на мотоциклах.   Собачки танцуют   под   музыку.   Я очень люблю цирк! 2. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: ВОКЬМОР, КЛАВЁС, ФЕЛЬТОКАР, ТЮЛИК 3. Прочитай и перескажи:     По утрам и вечерам все лесные жители поют и   играют.   Звонкими голосами свистят зяблики   и   дрозды. Барабанят дятлы. Хохочет   сова.   Ухает филин.   Жужжат   шмели и   пчёлы.   Урчат   и квакают лягушки.   Потренируйся! Ь Идёт сильный дождь. Больной   маленький Кузька   лежит   под крыльцом. Ольга завязала  щенку   больную лапу. Мальчики принесли хлеба и молока.     Карточка № 60 1. Спиши текст, поставь ударения в словах. Жучка.    Несла Жучка кость через мост.   Глядит,   в   воде   её тень.   Пришло   Жучке   на ум,   что   в   воде   не   тень,   а Жучка   и   кость.   Она   и пусти свою кость, чтобы ту взять. Ту не взяла, а своя ко дну пошла. 2. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: МАРОКША, БОКАСА, ЦУРИКА, НЬЯВИС 2. Расшифруй ребус: Потренируйся! Ч     Щ   Для борща нужен щавель. Трещат кузнечики. Бельчата   налили   чашку чая   с чаинками.  Пищат  в чаще   галчата.   Внучата пили   чай   у   бабушки.   На площадке играли овчарки. Мы часто ходим в гости к Ане   Чайкиной.   У   ключа рычат волчата. Прощайте, милые   зайчата!   Уже   час дня. Я часто гулял в чаще. 16 промолчу. Потренируйся! Большая буква в именах людей Потренируйся! Большая буква в именах людей Потренируйся! Большая буква в именах людей Школьник   Игорь Чурин   идёт   гулять. Мальчик встречает Пашу   Щукина   и   Олю Чашкину. Они спешат в гости к Эле Щаминой.    Потренируйся! В   чулане   живут пушистые   крольчата Джим   и   Чуп.   У   них широкие   уши.   Они пищат.   Им   часто   дают пищу.  Потренируйся! Школьник   Гриша Жилин приехал на дачу. У   Гриши   на   участке живёт   ёжик.   Он   часто шипит.   Ёжик   нашёл убежище в шиповнике.  У   Тани   Широковой есть   пёс   Зенит.   А   Лене Жижиной подарили котёнка   Персика.   У   Гали Чушиной   есть   попугай Гришка.    Потренируйся! В   начале   сентября Коли   Шичалов   и   Витя Чажирин   идут   гулять   в рощу.   Рядом   бежит ончарка   Эльза.   Через   два часа мальчики возвращаются домой.  Потренируйся!   По   улице   идёт Максим   Чущушин   с большим догом Графом. Навстречу   ему   бежит Лёня Шишин с ончаркой Эльзой.  Потренируйся! У Серёжи Шичалова живёт ончарка Чара. Она сторожит   дом,   У   Маши Щачулиной   есть   кошка Сильва. На чужих людей Сильва часто шипит.  Потренируйся! Щенки Чук и Чак час играют   на   площадке. Мимо   едет   машина. Малыши   ворчат   и рычат.   Чук   бежит   за машиной.   Он   часто дышит.   Чук   спешит назад.  17 Карточка № 64 1.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение. Ребята   идут   в   лес. Они   несут   корм   для птиц.   В   лесу   тихо.   У дуба старый пень. Он снегу. весь в Пушистый  зверь прыгнул на ель. 2. Сделай фонетический анализ     выделенного слова. 3. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: АЖАР, КИНЬКО, ЖЫЛИ, КСАНИ Карточка № 67 1.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение. Был мороз. На льду реки   весело   пела птичка.   Вот   птичка прыгнула   в   прорубь. Там   она   искала   пищу. Через   минуту   птичка выскочила на лёд. Она снова   весело   запела. Это   оляпка.   Ей   не холодно. Перья птички покрыты слоем жира. 2. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: КАЁЛ, ШАКИР, ЛАНШЫД, ЛЯНДАГИР Карточка № 62 1.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение. Пришла   поздняя осень.   В   лесу стало   скучно   и холодно.   Птицы улетают в тёплые страны.   Кружат над болотом журавли.   Они прощаются   на всю зиму с милой родиной.   Карточка № 63 1.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение. Ребята   играли   в   Таня   была школу.   Петя учительница.   ручку   и принёс тетрадь.   Он   стал писать   буквы.   Лёня открыл   букварь.   Он читал стихи. Люба пела песню. 2. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: БОРСУГ, ГЕНС, ДЁЛ, ЛОТЕП 2. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: ТЕРЮПИ, ТУРНАС, РААСТ, ЛЯЗЕМ Карточка № 65 Карточка № 66 1.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение. Был   тёплый   день. Идёт   мокрый   снег. Петя   пошёл   гулять. Во   дворе   играют малыши.   Мальчики слепили   для   детей снежную  крепость. Малыши рады. 2. Сделай фонетический анализ выделенного слова. 3. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: БУША, ОЛЕТ, КАШАП, ФРАШ 1.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение. Из   школы   шли мальчик   и   девочка. Впереди   них   шла старушка.   На   улице было скользко.   Старушка поскользнулась и упала.   Мальчик передал девочке портфель   и   помог старушке встать. 2. По желанию реши анаграммы и     исключи лишнее слово: УРОЧКАСНЕГ, МАШКАРО, ВОРОЖДЕСТ, АРОКПОД 18 Карточка № 68 1.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение.   Зимой   В   друзья пришли   в   лес.   Вот   с сосны   упали   снежные хлопья.   Это   прыгнула белка. сучьях деревьев   было  жильё   Над   елью зверька. кружила стайка клестов. 2. Сделай фонетический анализ выделенного слова. 3. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: ВЕЗДАЗ, СВЕАЧ, РОТТ, ЖЛЯП   Какие слова означают то же, что и слова вне скобок? РУКА ( * * * * * ) ГРОЗДЬ ЗАЛИВ ( * * * * ) ЧАСТЬ ЛИЦА СКАМЬЯ ( * * * * * ) МАГАЗИН РОДНИК ( * * * * ) ОТМЫЧКА БИТВА ( * * * * * ) РУГАНЬ ЖИВОТНОЕ ( * * * * * ) НЕЖНОСТЬ ВСЕЛЕННАЯ ( * * * ) СОГЛАСИЕ ОБЯЗАННОСТЬ ( * * * * ) ВЗЯТОЕ ВЗАЙМЫ Карточка № 70 1. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: СОНЛАРК, ВИНАМАЛЬ, РЬЕПО, ТИРАБУНО 2.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение.     Наш класс дружный. Мы хорошо учимся.   Наши   ребята любят читать. Мальчики   читают стихи   о   смелых людях.  Девочки любят читать русские сказки.   В   субботу ребята   убирают   свой класс. 3.   Сделай   фонетический   анализ выделенного слова. Карточка № 71     1.   Запиши   слова   в   3   столбика  (от начала строки, с маленькой буквы, без знаков препинания):   Школьник,   хлопья,   листья, объест, Ольга, объявление, больной, инъекция, подъезд,   коньки,   вьюга, братья. 2.  Напиши   под   диктовку,   следи   за заполнением   строки,   не   забудь проверить:     Яблонька.     Около дома росла маленькая яблонька.   Поднялся сильный   ветер.   Он   стал крутить и ломать её. Коля принёс   колья.   Мальчик подвязал яблоньку. Ночью   выпал   снег. Пушистый   мех   укутал деревце.   Карточка № 69 1.   Спиши   текст   и   поставь   в словах ударение. Бурундуки   –   это лесные  зверьки.   Они едят   почки   разных деревьев.   Бурундук любит   ягоды   и   плоды шиповника. Этот зверёк может  разорить гнездо. Зимой бурундуки крепко спят в норе. 2. Сделай фонетический анализ  выделенного слова.     По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: ЛОКОБЯ, НДАРИНМА, РУШАГ, МЕЛЕТЬ Вставьте слова: МАК, ГРАФ, ЛУК, ПИК, КОТ, ОБРАЗ, МЕХ, МИР, ВЕС, ОСА, РАЙ, УЖ вместо звёздочек так, чтобы слово служило окончанием первого слова и началом второго: ЗАНА(* * *)НА, СА(* * *)ОН, ДИК(* * * * *)ЕЦ, ТУ(* * *)А, С(* * *)АНИК, К(* * *)НКА, КАБ(* * *)ОШКО, М(* *)ИН, 19 Карточка № 72 1. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: СЫЧА, ПАХАЧЕРЕ, КОДИЛКРО, ШКАГУЛЯ 2.   Спиши   текст,   разделив предложения   на   слова,   и поставь ударение. Хлопьятихопадаютназемл ю. Водвореиграютмалыши.  Прудирекапокрытыльдом.  Ольгаидётнакаток.  ДядяЯшаучитребяткататьс янаконьках. Карточка № 75 1.  Спиши   текст,   подчеркни сочетания   с   изученными орфограммами: Малыши.    Равви и Шаши – слонята. Они   живут   дружно.   На обед   им   дают   самую разную   пищу.   Маленькие слоны   едят   кашу,   хлеб,   Любят ветки, малыши сахарный тростник. 2. Разбей слова на 2 группы:    Пальто, сильный, капель, редька,   сено.   карась, снегирь.   Карточка № 73   Спиши   текст, 1.   разделив предложения на слова, и поставь ударение. Веселозакружились в  воздухе снежинки.  Ночьювыпалснег. Утром   на   снегу   звери   и птицы   оставили   цепочку следов.   Вот   прыгнул   кот Васька с крыльца. А чей это след ведёт к саду? Карточка № 74   1. Запиши слова в  2 столбика:     Журнальчик,   ручьи, крыльцо,   кольцо,   стулья, перья, заячьи, заинька. 2.  Спиши   текст,   разбив   его   на предложения: Хлопья   снега   тихо падают на землю во дворе играют   малыши   пруд   и река покрыты льдом Ольга идёт   на   каток   дядя  Яша учит   всех   ребят   кататься на коньках.  3. Сделай фонетический анализ Карточка № 76. 1. Спиши текст, поставь в словах ударения:      Был мороз. На льду реки весело   пела   птичка.   Вот птичка прыгнула в  прорубь. Там она искала пищу. Через минуту птичка выскочила на лёд.   Она   снова   весело запела.   Это   оляпка.   Ей   не холодно.   Перья   птички покрыты слоем жира.  2.  Сделай   фонетический   анализ выделенного  слова. выделенного  слова. Вставьте слова: РОЗА, РОГ, ВОЙ, ЗОНТ, ЛОТО, РОВ, ЛАД, ОСА СТО, звёздочек вместо так, чтобы слово служило окончанием первого слова и началом второго: ГОРИ(* * * *)ИК, ЗО(* * * *)К, К(* * *)НЯ, ПОСТО(* * *)СКО, ПО(* * *)ОВИЦА, Р(* * *)ДА, МЕ(* * *)Г, П(* * * *)РИЙ, ШОКО(* * *)УШКИ, 20 Карточка № 77 1.   Спиши   текст,   поставь   в словах ударения:     Яша Иванов и Юра Ёлкин – товарищи.   Мальчики   ходят   в первый   класс.   Они   живут дружно. Юра учит Яшу играть в   шашки.   Яша   даёт   другу игрушки   и   книги.   Мальчики любят читать книги и журналы. 2. Сделай фонетический анализ выделенного  слова. Карточка № 78 1.  Спиши   текст,   разбив   его   на предложения:      Вот и зима прошла идёт весна настали ясные деньки журчат ручейки у дома лужи из тёплых стран летят птицы грачи   –   наши   первые   гости Юра и Ваня делают домики для птиц. 2.  Поставь   ударения   в   словах третьего   предложения   и подчеркни главные слова. Карточка № 80     1.   Спиши   текст,   поставь   в   словах ударения:  Густой   листвой   покрыты деревья. Слышны   птичьи   песни. За   лосихой   бродит рыжий   лосёнок.   Около норы   лисы   играют лисята. У белки в гнезде бельчата.   Мать   учит зверьков   прыгать   с сосны. Стрелой мчится в лесную   чащу   рысь.   Она несёт рысятам добычу.  2.  Подумай,   но   не   выделяй, есть ли в тексте однокоренные слова? 4. Подчеркни   в   третьем главные предложении слова.   Вставьте слова: КОЛ, ПОРТ, РАЙ, БОР, УМ, ВЕС, АД, МОШКА, РОК, ВОЛ вместо звёздочек так, чтобы слово служило окончанием первого слова и началом второго: СТ(* * * )ШЕБНИК, НА(* * * )ЛО, ТА(* * *)ОДА, У(* * *)БАСА, ВЕЛОС(* * * *)РЕТ, КЛ(* *)МИРАЛ, К(* * )ЫВАЛЬНИК, К(* * *)ОН, ПРИГО(* * *)ОТ, ГАР(* * * * *)РА. 21 Карточка № 79 1.  Напиши   под   диктовку,   следи   за заполнением   строки,   не   забудь проверить: Старый Полкан.      Жили добрый пёс Полкан и кошка.   У   кошки   родились котята.   Вот   кошка   ушла. Полкан   играет   с   котятами. Котята  влезут   на   спинку Полкану   и   пищат.   Пёс   и   рад. Тут   пришла   кошка   и   стала урчать.   Полкан   уполз   под крыльцо.   Скучно   Полкану   без маленьких котят. 2. выделенного  слова. 3.  В   последнем   предложении подчеркни буквы, показывающие   мягкость согласного звука. Карточка № 81  Сделай   фонетический   анализ     Напиши   текст   под 1. диктовку. Вот и обед. Днём   я   с   собакой     Тимкой в отправился рощу.   Хорошо было   в   роще. Всюду белым ковром   лежал снег.   Вот   на старую ель прыгнула   белка. Га   сучке   висел сухой гриб. Зверёк его заметил. Вот и обед. Карточка № 83 Карточка № 84 1. Напиши текст под диктовку.   Напиши   текст   под 1. диктовку. Первые дни весны. Настали   первые   дни весны. Солнышко светит и   греет.   Тёплые   лучи   рушат снежные крепости.   У   крыльца   Всюду   звенит лужи.   На   ветках капель. набухли душистые почки.   Распустились кустики   ивы.   На   ветку клёна   села   ворона.   Она хрипло   кричит.   Галка ищет место для гнезда. 2. Вставьте устно: пропущенные буквы буря, ряса, сажа, жало,   лото, тост, ..ул, улей. Карточка № 87   Напиши   текст   под 1. диктовку. Март. Наступил март. С крыши падает частая капель. У   крыльца   осели сугробы.   Быстро бежит   ручей.   В   лесу царствует зима. Кусты   и   старые   пни засыпаны снегом. Вот дрогнула   ветка   ели. На   землю   упал   ком снега.   Лес   ждёт тёплых ясных дней.   Карточка № 82 1. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: ЁЛОР, БОНЕ, ГЛУБЬО, ВАСО   Напиши   текст   под 2. диктовку. На реке.   Олег   и   Вася   шли   из школы.   Падал   густой снег. Мальчики спустились   к   реке.   Вася побежал   по   льду. Хрупкий   лёд   треснул. Вася чуть не упал в воду. Ребята   поспешили   к дому. Карточка № 85   Напиши   текст   под 1. диктовку. Утро.   Вот   и   утро.   За   окном прокричал   петух. Наступает   новый день. Лесные опушки   утопают   в цветах. Громко гудят жуки. Пролетают   птицы, зверьки   пробегают. Летом лесная опушка   –   самое весёлое место. Хороши летние дни!         Ягоды.     Засыпало всю землю снежком. Трудно   зайцу   найти пищу.   А   на   рябине висели   сочные   ягоды. Позвал   Зайка   Ветер. Ветер   стал   сильно качать рябину. Крупные   ягоды   упали на снег. Зайка рад. Сыт пушистый зверёк.   Карточка № 86 1. Напиши текст под диктовку. Лодочка. Пришла   тёплая   весна. Потекла   вода.   Дети взяли   дощечки   и сделали лодочку. Лодка плыла   по   воде.   Дети бежали за ней и весело кричали.   Они   не смотрели   под   ноги.   И попали в лужу. буквы устно: пила, лапа, пари, риск, скот, отёл, ..ка, каша 2. Вставьте пропущенные 22 Карточка № 88   Напиши   текст   под 1. диктовку. Птицы.   сова, Много   разных   птиц живёт в наших лесах. Это дрозд,   зяблик, соловей.   Птицы   вьют свои   гнёзда   на   сучьях деревьев. Они прячут их в   густой   траве.   Любят птицы весёлый солнечный   лес.   Птичьи голоса   слышны   со   всех концов. Хорошо летом в лесу!      Карточка № 89 1. Напиши текст под диктовку. На лугу. Ушла   шумная   весна. Настали   жаркие   летние деньки.   Дядя   Илья   пасёт коров   на   лугу.   Пугливая тёлочка   Зорька   тихо мычит.   Он   успокоил   её. Бычок   Буян   весело прыгает   по   лугу.   В   траве гудит   шмель.   Хорошо весной на лугу! Карточка № 90   Напиши   текст   под 1. диктовку. На реке. Вот   и   наступили жаркие   дни.   Ребята   по тропке идут к реке. Там шумно и весело. Малыши играют   на   пасеке.   Они строят   большой   дом. Папа   Славы   Дымова хорошо плавает. Он учит плавать   мальчиков. Учись плавать и ты. 23 Карточка № 93   Напиши   текст   под 1. диктовку. Дождь. Весь   день   дул мокрый   ветер.   Но   вот хлынул   дождь.   Он сильно   стучал   по стёклам.   К   утру   дождь перестал.   Небо   было   в серых   тучах.   Мы посмотрели   в   окно.   От снега не осталось и следа. Наступила весна. Карточка № 92 1. Напиши текст под диктовку. Грибы. Часто   мы   с   братом ходили   гулять   в   рощу. После   дождя   там   много грибов. Под ёлкой во мху прятались   белые   грибы. Вот   у   Алёши   уже   полная корзина.   У   меня   большой белый гриб. Он рос у самой тропы. Карточка № 91  Напиши   текст   под 1. диктовку. Стрижи. Саша   и   Юра пошли гулять в рощу. На   ветку   липы   сели стрижи.   Маленький мальчик кинул палку на   липу.   Птицы улетели.   Юра   взял мальчика   за   руку. Стыдно   это   делать. Птицы – наши друзья. 24 Карточка № 94 1. Напиши текст под диктовку. В лесу. Был   тёплый   день.   Ребята пошли   в   лес.   Юра   и Ольга   зашли   в   чащу. Там тень. Оля села на пень. Под кустом был пушистый зайка. Прыгнул зайка и был таков.   Целый   день гуляли дети. Хорошо в лесу!   Карточка № 97 1. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово: МАИЗ, ГЬЮВА, КАТОСАМ, НЕСГ Карточка № 95 текст   под 1.Напиши   диктовку. Два друга.   Яша Иванов и Юра Ёлкин – товарищи. Мальчики   ходят   в первый   класс.   Они живут   дружно.   Юра учит   Яшу   играть   в шашки.   Яша   даёт другу   игрушки   и книги.   Мальчики любят читать книги и журналы. Карточка № 98 1. Вставьте пропущенные буквы: плут, утро, роса, сажа, ..ба, бант. 2. Прочитай, поставь ударения в словах,   подчеркни   гласные буквы,   обозначающие   мягкость согласных.   Выдели   мягкий согласный.   РЫСЬ         На   дереве   лежит большая   рыжая   кошка.   У кошки   зелёные   глаза   и пушистые   кисточки   на ушах Сильные лапы зверя впились в ствол. Это рысь. Вставьте пропущенные слова а) ЗИМА (МАРТ) БОРТ ДРУГ(....) СТОЛ; б) ВОСК (ВОЛЯ) МИЛЯ СИЛА (....) ЛОТО; в) КАРП (КРЕМ) МЕЛЬ ПИЛА (....) ГУЩА г) ГУБА (БУСЫ) СЫПЬ ВАТА (....) РАМА Карточка № 96 Вставьте слова: КОЛ, ПОРТ, РАЙ, БОР, УМ, ВЕС, АД, вместо звездочек так, чтобы слово служило окончанием первого МОШКА, РОК, ВОЛ слова и началом второго: СТ(* * *)ШЕБНИК,  НА(* * * )ЛО, ТА(* * *)ОДА, У(* * *)БАСА, ВЕЛО(* * * * *)РЕТ, КЛ(* *)МИРАЛ, К(* *)ЫВАЛЬНИК, К(* * *)ОН, ПРИГО(* * *)ОТ, ГАР(* * * * *)РА, 25 Проверь себя! 1 класс (1­4) 1 четверть 1. Графический диктант. Попроси взрослых продиктовать тебе буквы: Л т Н к у У ы И р   2. Запиши слова столбиком, разбей на слоги, поставь ударение, составь схемы слов: 1 вариант                                                            2 вариант сосульки живот канаты         сосиски мальчики   дорога 3. Напиши под диктовку взрослого:          Вова, Ирина, Кира, Лара, лук, сосна, салат, сливы, куст.  У Ларисы скакалка. Никита стоит у ворот.  У Раи косы. Тут аисты.  4. В 1 предложении подчеркни гласные буквы, обозначь мягкие согласные.  5. Расшифруй анаграмму: е о м д о л ц 26 Ответы к ребусам Карточка №1 комплекс Карточка № 3 скобка Карточка № 6 тишина Карточка № 8 роща Карточка № 9 клевер Карточка № 11 гроза Карточка № 12 новость Карточка № 13 примета Карточка № 14 баллон Карточка № 15 петарда Карточка № 17 сметана Карточка № 19 бабочка Карточка № 20 подушка Карточка № 24 кипяток Карточка № 25 искра Карточка № 26 доярка Карточка № 27 молоко Карточка № 29 дачник Карточка № 30 десерт Карточка № 31 аквапарк Карточка № 32 картина Карточка № 33 лицо Карточка № 34 страна Карточка № 35 заметка Карточка № 36 карлик Карточка № 37 арена Карточка № 38 мельница 27 Карточка № 39 дорога Карточка № 40 гудок Карточка № 41 встреча Карточка № 42 перелёт Карточка № 43 двойник Карточка № 44 кошмар Карточка № 47 роща Карточка № 48 скидка Карточка № 60 город Литература   Н.В.   Нечаева,   К.С.   Белорусец.   «   Азбука», 1. Полякова А. В. Русский язык. Учебник для 1 кл. нач. шк. — М.:Просвещение, 2002. 2. Издательство «Учебная литература», 2004 г. 3.   В.Г.   Горецкий   «Русская   азбука»,   М.,   «Просвещение», 1999. 4. В.А. Илюхина.  «Чудо ­ пропись» 5. Узорова 0. В. Правила и упражнения: 1­5 кл. — М.: 000 «Издательство Астрель», 2007. 6.   Узорова   0.   В.   Контрольные   диктанты   по   русскому языку»,   1­2   классы.   М.:   000   «Издательство   Астрель», 2005. 7. Л.И.Тикунова, В.П. Канакина «Сборник диктантов и творческих работ, М. «Просвещение», 1992. 8. Милосердова И. В. Сборник диктантов и упражнений для начальной школы. — М.: «Школа ХХI век», 2004. 9.   Нефёдова   Е.   А.,   Узорова   0.   В.   Контрольные   и проверочные работы по русскому языку, 1­3 класс. — М.: Акварпум, 1997. 28 10. Нефёдова Е. А., Узорова 0. В. Сборник проверочньих работ по русскому языку, 1­3 класс. — М.: Акварпум, 1997. 11.   Узорова   0.   В.,   Нефёдова   Е.   А.   «Диктанты   и изложения по русскому языку», «Аквариум», 1997. 29