Казак родился - Отчизне пригодился

Казак родился – Отчизне пригодился. ( тематический вечер) Цели:  Познакомить уч­ся с историей образования родного края;  Вовлечь уч­ся в активную практическую деятельность по изучению  Донского края;  Создать объективную основу для воспитания патриотизма и любви к  родной местности;  Побуждать вдумываться в святые истины и принципы, установленные  вечным строгим хранителем добра и красоты – народом. ВЕД. Дорогие гости, сегодня мы с вами познакомимся с особым типом русского  человека – это донской казак. КАЗАЧКА: Здравствуйте, люди добрые ! Выходят казак и казачка. Если величать – так на пороге встречать! КАЗАК: А откроем мы нашу встречу стихами Александра Сергеевича Пушкина: 1 УЧ­СЯ : Блеща полей среди широких, Вот он льётся… Здравствуй, Дон! От сынов твоих далеких  Я привез тебе поклон. Приготовь же, Дон заветный, Для наездников лихих. Сок кипучий, искрометный Виноградников своих! 2 УЧ­СЯ: Испокон века зовут нашу реку Дон Иванович. Я расскажу вам легенду. Говорят, у старика Ивана было два сына: одного звали Шат, а другого Дон. Шат был старше, сильнее, а Дон младше, слабее. Жили одной семьей поначалу, долго жили, подросли   сыновья,   пора   судьбу   свою   пытать.   Вывел   отец   их   за   околицу,   велел слушать   его   и   указал   дорогу   каждому.  Только   Шат   не   послушался   его   и   пошел искать тропку легче, с пути сбился, да и сгинул в болоте. А Дон шел туда, куда отец указал ему, и всю Россию прошел, стал славен… Про речку Шат никто не знает, а Дон ­ река знаменитая, она морские корабли на своих волнах качает, и города на ее берегах процветают. Недаром и зовут реку свою ласково: Дон Батюшка. 3 УЧ­СЯ: В родной степи шумят моря и реки, Цветут сады, колышутся поля, Очаровала ты меня навеки, Моя Донщина, родина моя! 1 4 УЧ­СЯ: Дон. Земля донская. Донские казаки…Как все начиналось? Земля, на которой появилось, окрепло и возмужало донское казачество, издревле называлось Диким Полем… 5 УЧ­СЯ: Дикое поле простиралось от Дона до Дуная и от берегов Черного моря далеко   на   север.   Степи   были   покрыты   высокими   травами.   По   берегам многочисленных рек высились густые леса. В зарослях терновника, бузины водились дикие козы, хищные барсы, волки, медведи. 6   УЧ­СЯ:   В   степях   пасли   свои   многочисленные   стада   и   табуны   люди   могучего кочевого народа – скифы. Летом они кочевали по северным окраинам степи, а на зиму   возвращались   в   поймы   южных   рек.   Свою   свободу   и   независимость   скифы ценили больше, чем жизнь. 7 УЧ­СЯ: На донской земле жили также сарматы, говорившие примерно на том же языке,   что   и   скифы.   Сарматы   так   же   отличались   своей   храбростью   и воинственностью. 8   УЧ­СЯ:   Жили   здесь   и   воинственные   и   выносливые   племена   антов,   которые являлись предками восточных славян. 9 УЧ­СЯ:  «Казак» означает «вольный человек». Первые вольные люди появились на Дону в  XV  в. Уже в   XVI  в. их было несколько десятков тысяч. Казаки селились станицами по берегам Дона и его притоков. Несколько станиц составляли юрт. Они совместно владели землями и угодьями, выбирали себе предводителей – атаманов, все  вопросы  решали  на  Кругу,  т.е.  на  собраниях  взрослых   мужчин. Промышляли казаки   военными   набегами   и   различными   промыслами.  В  казаки   принимали   всех, бежавших на Дон. Национальность не имела значения. 10 УЧ­СЯ: В   течение   веков   от   смешения   рас,   национальностей   и   сословий образовался   особый   тип   русского   человека.   Это   донской   казак,   грудью отстаивающий   царство   русское   от   напора   врагов   и   сердечно   преданный   своему родному   краю.   Казак   ощущает   себя,   в   первую   очередь,   воином,   защитником Отечества, а уже потом хлебопашцем, отцом семейства. 11УЧ­СЯ: Пели казаки простое, дивное. Эх, родная степь, Про тебя ли не петь, Коли песня сама так и льется… ( звучит песня о донских атаманах) 2 12 УЧ­СЯ: Казаки по своей воле, а не по присяге, защищали южные рубежи России  от татар и турок. Много подвигов совершали казаки, служа Отечеству. Их имена  навеки войдут в историю.  13 УЧ­СЯ:  Например, во время знаменитого «Азовского сидения» в  XVII в.  прославился атаман Михаил Татаринов, под руководством которого 5 лет  удерживали казаки крепость от  осады со стороны турок. 14 УЧ­СЯ:  Во время войны с Польшей в XVII в. отличились старшины Федор Будан  и Фрол Минаев, победив флот противника у Крыма. У казаков было  только 30  стругов, у врага 100 кораблей. 15УЧ­СЯ:  Матвей Иванович Платов – самобытное явление в военной истории  России и исключительное явление в боевой истории донского казачества. Он  известен, как талантливый полководец, который участвовал практически во всех  войнах, которые вела Российская империя, начиная со второй половины 18 века и до  окончания эпохи наполеоновский войн. 16 УЧ­СЯ:  Характерной чертой полководческого таланта Платова было его умение  воодушевлять казаков в критические минуты боя: опасность придавала еще большую  ясность его уму и поразительное спокойствие. Эти качества Платова ценил Суворов. 17 УЧ­СЯ: Вышли с Дону казаки. Ой, старые старики: И гусары друзья с нами, А егери след за нами. 18 УЧ­СЯ: За французами мы гнали Да их в речку загоняли. Генерал – то наш Платов Помереть с нами готов: «Ой, вы, други мои, слуги, Вы донские казаки, Послужите Руси верно, Как деды ваши и отцы! 19 УЧ­СЯ: Да вы бейте их, колите, В плен французов не берите!» Мы французиков гоняли, Темны ночи мало спали. Которые не успели, По местечкам крепко сели. 20 УЧ­СЯ:  Сегодня у нас в гостях …. 3 Выступление гостя 21 УЧ­СЯ: В народе существует поговорка : « Казак родился – Отчизне пригодился». Казак рождался воином: с появлением на свет младенца начиналась его военная  школа, новорожденному приносили в дар на зубок ружье, патрон, порох и пулю, лук  и стрелы, дареные вещи развешивались на стене.  22 УЧ­СЯ: Через 10 дней после рождения отец надевал на ребенка саблю, подстригал ему волосы в кружок и сажал на лошадь, а затем возвращал сына матери, поздравляя  ее с казаком. При крещении  казачонку  прокалывали мочку левого ушка, чтобы  потом, когда казак вырастет, носил бы он серьгу – признак донского казака. 23 УЧ­СЯ: Трехлетние дети уже свободно скакали на лошади по двору, а в 5 лет по  степи. Воспитание казачат – подростков и 16 – 17­летних молодых казаков, которым  предстояло служить в Войске, отличалось более строгим подходом. Свое свободное  от домашней и полевой работы время молодые казаки проводили в военных играх за  станицей или городком. Джигитовка на лошадях и стрельба в цель была любимым  занятием молодых казаков. Эти упражнения развивали меткость в стрельбе. 23 УЧ­СЯ: В нравственном поведении почтение к старшим и в особенности к  испытанным в боях воинам было обязанностью для молодого поколения. Молодежь  не имела права садиться в присутствии стариков. 24 УЧ­СЯ: Есть у нас ребята, Будущие казачата. Им нашу землю прославлять, Чтобы Дону процветать. Эй, казачата, выходите Свою удаль покажите, Казаков не подведите. Выступление группы «Казачата» ( 3­ а кл.) 25 УЧ­СЯ: С незапамятных времен Воды катит Тихий Дон, Катит воды с далека Дон – великая река. 26 УЧ­СЯ: Он течет широкой степью Сквозь седую старину, Мимо поля Куликова, Славы русской на Дону. 4 27 УЧ­СЯ: Сколько раз коней от жажды, Казаков донских спасал. Много он страниц прекрасных В славу Русскую вписал. 28 УЧ­СЯ: А каких сынов Отчизне В своей вольнице растил. Нам Ермак один России Пол­Сибири подарил. 29 УЧ­СЯ: Много раз на Дон пытались Проникать «лихие гости» . В землях Дона и поныне Тлеют вражеские кости. 30 УЧ­СЯ: Вот и подошла к концу наша встреча. Мы с вами окунулись в атмосферу,  в которой жили казаки и казачки, узнали о воспитании казачат, об оружии казаков и  донских атаманах. Мы с вами прощаемся с надеждой на новую встречу, потому что о казачестве можно  узнать еще много интересного. 5