Кестелік қосу және азайту

Қысқа мерзімді сабақ жоспары. Математика  Күні:    1­сабақ   Кестелік қосу және азайту Қосу мен азайтудың кестелік жағдайларын еске түсіру.Өткенді жаңғыртып қатесіз есептеуге қызығушылықтарын  арттыру. Теңдеу шешу мен өзара кері есептеулеріді орындай алады. Т.Қ.Оспанов.Ш.Х.Құрманалина,Ж.Т.Қайыңбаев.Математика. 3­сынып. Алматы «Атамұра» 2014 жыл. 4­5­ бет. Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас  ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Кестелер,маркерлер, гұл күлтелері,геометриялық фигуралар кеспелері Сабақтың  тақырыбы Мақсаты Жұмыс нәтижесі Сілтеме Негізгі идеясы Ресурстар Ойлауды  Блум  бойынша  жіктеу Білу Мақсат Тапсырма түрі. Түрткілер. Нәтиже №1 «Кім зерек!» Әр оқушы өз қатесін түсінеді Түсіну №2 мысал Жұптық  жұмыс «Сан құрамын  есіңе түсір!» Бір таңбалы сандарды  қосу,азайту кестесін  пысықтау Гүл күлтесіндегі сандар  құрамын жапырақтарына  ажыратып жазады Бағалау критерийлер Білім көлемін  зерделеу Өз білімін  көрсете алады дескриптор Ұпай тапсырма   толық  орындалған тапсырма  толық  орындалмаған тапсырма орындалмаған тапсырманы толық  орындады қателіктері болды мүлдем орындай алмады 3 2 1 3 2 1 Қолдану №3 Өзіндік  жұмыс Талдау №4 №5 «Мысалдарды  шығар!» Өзіндік  жұмыс Тақтада  орындату Жұптық жұмыс Мәселе есепке  шарт құрып  есептейді 9+2­6=11­6=5     17­9+8=8+8=16 8+5­7=13­7=6     15­6+3=9+3=12 15­7+4=8+4=12    8+5­6=13­6=7 Өз білімін  тиімді қолдана  алады Өз шешімін  дәлелдей алады а+8=14                       16­а=9         а=14­8                        а=16­9 а=6                                а=7 6+8=14                       16­7=9 Атырау­8күн Астанада ­9 күн Барлығы ­?күн 8+9=17 Жауабы:17 күн қалыптасқан  толық емес  қиын  дұрыс шешім қабылдай  алады шешімі толық емес жұмысқа қатыспайды Жинақтау №7 жұптық жұмыс «Кім зерек!» Трек нұсқа бойыша әріпті  өрнектер жазады,мәндерін   қатесіз есептеп шығарады Шығармашы­ лықпен  орындау толық шықты қиналды шыға алмады Бағалау Бағалау  парақша­ лары Топтық бағалау Ой қорытындылап,өз  шешімдерін жариялайды Логикалық ойы шапшаң есептейді ұзақ ойланады есептей алмады Үйге тапсырма: № 6 мысал   (5­бет)  3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 Қысқа мерзімді сабақ жоспары. Математика  Күні: 2­сабақ   Сабақтың  тақырыбы Мақсаты Жұмыс нәтижесі Сілтеме Негізгі идеясы Ресурстар Ойлауды  Блум  бойынша  жіктеу Білу Кестелік қосу және азайту Қосу мен азайтудың кестелік жағдайларын еске түсіру.Өткенді жаңғыртып қатесіз есептеуге қызығушылықтарын  арттыру. Теңдеу шешу мен өзара кері есептеулеріді орындай алады. Т.Қ.Оспанов.Ш.Х.Құрманалина,Ж.Т.Қайыңбаев.Математика. 3­сынып. Алматы «Атамұра» 2014 жыл. 6­7­ бет. Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас  ерекшеліктеріне сәйкес оқыту Кестелер,маркерлер, гұл күлтелері,геометриялық фигуралар кеспелері Мақсат Тапсырма түрі. Түрткілер. Нәтиже Бағалау критерийлер дескриптор Ұпай Үй  тапсырмасы: №6 мысал №1 Жауаптарын  ауызша  баяндаулары Әр оқушы өз қатесін түсінеді Бір таңбалы,екі таңбалы  сандарды разряд бірліктері бойынша сан  құрап жазу Білім көлемін зерделеу тапсырма    толық  орындалған тапсырма  толық орындалмаған тапсырма  орындалмаған 3 2 1 Түсіну №2 мысал Жұптық  жұмыс Мысалдарды  шығару 15­(11­3)=15­8=7 8+(12­4)=8+8=16 7+(17­9)=7+8=15 (18­9)+4=9+4=13 (6+6)­5=12­5=7 (16­8)+9=8+9=17 Қолдану №3 Өзіндік  жұмыс Теңдеуді шешу 6+а=13                       в+9=15            а=13­6                        а=15­9 а=7                                а=6 6+7=13                       6+9=15 Өз білімін көрсете  алады Өз білімін тиімді  қолдана алады Талдау №4 Өзіндік  жұмыс Кестемен жұмыс Ұзындық өлшемдері құрамын  анықтайды.Түрлендіреді Өз шешімін дәлелдей  алады №5 Жұптық жұмыс Мәселе есепке  шарт құрып  есептейді а)Барлығы­16 үй Көк­7 Қалғаны – сары ­? 16­7=9 Жауабы:9 сары түсті үй ә) Күртеге ­5 түйме     Көйлекке­2 түйме арт.     Барлығы­? Түйме 5+(5+2)=12 Жауабы:12 түйме Жинақтау № жұптық жұмыс «Кім зерек!» Берілген фигуралардың  қабырғаларын өлшейді.Олардың  периметрлерін табады. Шығармашы­ лықпен  орындау тапсырманы  толық орындады қателіктері  болды мүлдем орындай  алмады қалыптасқан  толық емес  қиын  дұрыс шешім  қабылдай алады шешімі толық  емес жұмысқа  қатыспайды толық шықты қиналды шыға алмады 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 Бағалау Бағалау  парақша­ лары Топтық бағалау Ой қорытындылап,өз шешімдерін  жариялайды Логикалық ойы шапшаң  есептейді ұзақ ойланады есептей алмады 3 2 1 Үйге тапсырма: № 7 мысал   (7­бет)