Классный час

«Как  я могу повлиять на поступки своих сверстников?»

- Давайте попытаемся объяснить слово влияние.

- (Это изменение человеком поведения другого человека).

- А от кого могут испытывать влияние ваши сверстники, вы сами?

- (СМИ, родители, учителя, знакомые, одноклассники).

- Приведите примеры влияния родителей, учителей, СМИ.

- Как меняется ваша жизнь под воздействием этого влияния?

- Всегда ли вы хотите испытывать это влияние?

- Вы всегда чувствуете влияние других на себе? Приведите примеры.

- (Иногда человек может не ощущать на себе чужого влияния).

- Случалось ли вам влиять на других, приведите примеры.

- С какой целью вам захотелось повлиять на своих сверстников?

- Как изменилось положение человека, на которого вы повлияли?

- Влияние может быть положительным и отрицательным. В чем разница между ними?

- (Положительное влияние приносит пользу человеку, а отрицательное – вред).

- Какое влияние будем обсуждать?

- Может ли человек избежать в жизни отрицательное влияние?

- Какими способами можно противостоять отрицательному влиянию?

- Что поможет повлиять на другого человека?

- (Харизма, хорошие поступки самого советчика, доброе слово, хорошее мнение о том человеке, на которого влияешь, уверенность в себе, более сильная воля, умение внушать, заботливое, уважительное отношение к товарищу).

- Какие правила нужно знать, чтобы влиять на человека? Попытайтесь сформулировать самое главное правило. Для этого закройте глаза и постарайтесь рассчитаться от одного до десяти.

- Рассчитаться не получилось. Почему?

- (Потому, что мы не видим друг друга).

- Теперь попробуйте то же самое сделать с открытыми глазами.

Ребята рассчитываются. Теперь все получилось.

- Чего не хватало раньше, когда вы были с закрытыми глазами?

- (Умения увидеть другого человека и с ним контактировать).

- Чтобы повлиять, вам надо видеть лицо человека, которому даете совет, в чем-то его переубеждаете, от чего-то предостерегаете. Тогда вы сможете с ним контактировать, найти понимание.

- Чье мнение для вас более значимо: мое или ваших родителей? Почему?

- (Человек должен быть авторитетным, тогда совет его, скорее всего, воспримут).

- Как стать авторитетным человеком и как сделать, чтобы ваши слова были авторитетными?

- (Человек, на которого влияешь, должен верить тебе; должен быть уважаемым; должен обладать сильной волей, настойчивостью, умением убеждать, доказывать свою правоту).

-  Закончить наш разговор мне хочется небольшой сказкой, которая поможет ответить на вопрос, что же самое главное в отношениях с людьми.

- 1) Солнце и ветер поспорили, кто из них сильнее, и чтобы узнать это, решили посмотреть, кому быстрее удастся снять с прохожего пальто. Ветер начал дуть изо всех сил, пытаясь сорвать с человека пальто, но тот в ответ лишь сильней кутался. Ветер ушел ни с чем. Тогда Солнце согрело человека своими лучами, и тот снял пальто сам.

- 2)   Однажды учитель и ученик прогуливались по берегу реки.

— Учитель, почему люди не понимают друг друга? — спросил ученик. — Люди стараются общаться, читают книги, которые повествуют о взаимопонимании, — и натыкаются на невидимую стену. Почему так? Неужели нельзя этому научить?

— Пойдем со мной, — сказал учитель и пошел по льду на середину реки. — Посмотри вниз. Ты видишь здесь что-то?

Нет. Как я могу увидеть что-то сквозь лед?

Там, подо льдом - целый мир, неведомый тебе. Растопи лед — и он станет водой, дающей жизнь целому миру. Но пролей сюда воду — она замерзнет и лишь укрепит царство льда. Тот лед, о котором ты говоришь, можно растопить только любовью.

- Какой вывод можно сделать по сказке, как надо относиться друг к другу, чтобы люди слушались нашего совета?

- (С теплом, сердечно).

- Мне хочется вручить вам на память маленькие сердечки, как подсказку, что главное в жизни любовь к окружающим.

Песня Б. Окуджавы «Давайте восклицать!» или «Дорогою добра».