Классный час "Урок добра"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа  посёлка Первое Мая

Конаковского района Тверской области

 

 

 

 

 

 

Классный час

«Урок добра»

духовно-нравственное направление

для 2 класса

 

 

 

 

                                                                                                                                                         

Подготовила

Ковригина Екатерина Сергеевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2023 год.

 

Цель: создать условия для формирования у воспитанников целостного отношения к нравственным категориям.

Задачи:

·                     Развивать способности различать и оценивать отношение и поведение с позицией нравственного смысла: «добро – зло», «вежливо – невежливо».

·                     Научить детей давать нравственную самооценку поступкам, показать, с каких позиций можно оценивать поступки окружающих.

·                     Развитие нравственных качеств (доброты, внимательности, вежливости, чуткости).

Оборудование: смайлики, картинки с ситуациями, картинки со сказочными героями.

 

Ход занятия:

I. Орг. момент.

- Добрый день, ребята! Давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям. Добрая улыбка всегда поднимет настроение. Подбодрит и поддержит в трудную минуту, и в минуту радости.

II. Введение в тему.

Сегодня мы с вами поговорит о важном, нужном качестве человека. Послушайте это стихотворение и скажите о чем будет разговор?

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Сегодня мы попытаемся ответить на вопрос, что такое доброта, что значит быть добрым? А как вы понимаете это слово? (ответы детей)

Доброта – дружеское расположение к людям, отзывчивость.

Добрый – это тот, кто помогает взрослым. Не обижает младших, защищает слабых.

Быть добрым – значит заботиться о людях и обо всем окружающем не меньше, чем о себе самом.

Ребята, а кто назовет противоположное по смыслу слово к слову добро (зло).

- Как вы понимаете это слово?

Зло – предательство, зависть, жадность, ложь, эгоизм.

- Как вы думаете, какому человеку живется легче и почему?

(злой человек часто злится, завидует кому-то, обижается, он плохо спит, ест, может заболеть)

- Как можно победить зло? (добрыми поступками)

- А у доброго человека и слова и дела добрые. Как же стать добрым? Ведь не бывает так, вечером лег спать злым человеком. А утром вдруг стал добрым.

Давайте послушаем рассказ, а потом его обсудим.

По улице шли мальчик и девочка. А впереди шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

- Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.

Когда он вернулся. Девочка спросила его:

- Это твоя бабушка?

- Нет,- ответил мальчик.

- Мама? – удивилась подружка.

- Нет!

- Ну, тетя? Или знакомая?

- Да нет же, нет!- улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто старушка!

- А как по-вашему мнению должен был поступить мальчик?

- Мне интересно, а какие еще хорошие и плохие поступки могут совершать люди?

- Я думаю, что у вас доброе сердце, и каждый из вас совершил уже добрый поступок, а может быть и не один!

- Скажите, ребята, а вы какие хорошие поступки совершаете?

- Ждали ли вы после доброго поступка похвалы, одобрения? Почему?

- Какие чувства вы испытывали, делая добро?

Игра «Смайлики»

Я буду называть поступки людей, а вы будете оценивать их и показывать ваши смайлики. Если я говорю о добром деле, вы поднимаете улыбающегося смайлика, а если я говорю о злом деле, вы показываете грустное лицо.

1. Мальчик помогает бабушке перейти дорогу, это хорошо или плохо?

2. Девочка забрала у брата игрушку, это хорошо или плохо? Правильно, плохо, а как вы думаете, как надо поступить в такой ситуации? Конечно, предложить брату играть вместе.

3. Мальчик помогает маме нести тяжелые сумки.

4. Большая девочка толкнула маленькую с качелей и та упала, ударилась.

5. Мальчик дразнит собаку, которая на цепи, хорошо или плохо?

6. Девочка помогает маме мыть посуду.

7. Мальчик сделал скворечник, и пошел его вешать в парк.

8. Мама убирает в доме, а дочь кушает пирог и смотрит телевизор.

9. Строители ремонтировали дорогу и повредили молодое деревце, что растет у дороги, …папа с сыном пересадили деревце подальше от дороги.

Мы часто сталкиваемся с разными поступками людей, сами поступаем по-разному. Вы уже знаете, какие поступки можно назвать добрыми, а какие – злыми.

- А знаете ли вы добрые, вежливые слова? (ответы детей)

 

Игра «Вежливые слова»

- Первый шаг к доброте – это доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами:

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома –

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче …(здравствуй)

 

Вылез крот на белый свет,

И сказал ежу …(привет)

 

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать …(пожалуйста)

 

Порвал воробей

Паутинные нити.

Чирикнул смущенно:

Ну…(извините)

 

Если, словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить …(спасибо)

 

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …(добрый день)

 

 

Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы,…(простите, пожалуйста)

 

Если вы друзей уважаете,

При встрече спросите …(как поживаете)

 

Не забудьте, что на прощанье

Говорить всем нужно…(до свидания).

 

- Молодцы, как хорошо вы знаете добрые слова! Но вот сила вежливых слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным, приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо они перестают быть волшебными.

Физкультминутка.

Поиграем в игру «Будь внимательным». Если услышали волшебное слово. То выполняете просьбу, если нет – то не выполняете.

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Поднимите, пожалуйста, руки.

Будьте добры, опустите руки.

Поднимите, пожалуйста, правую руку.

Опустите, пожалуйста, правую руку.

Похлопайте.

Тихонько сядьте.

Тихонько сядьте, пожалуйста.

 

Игра «Плохо или хорошо»

А теперь поиграем: Я буду показывать вам картинки и называть ситуации в которых оказываются люди, а вы будете эти картинки вешать на доску под табличками «хорошо» или «плохо».

Игра «Сказочные герои»

- Ребята, вы все любите сказки. И одной из главных тем сказок была тема «добра» и «зла». В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру: Я буду показывать сказочного героя, а выбудете определять добрый он или злой, если добрый. Вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошкой.

Заключительная часть.

Доброта, добрые поступки, взаимопомощь, милосердие, внимание друг к другу в нашем обществе живут по сей день. Часто по телевидению звучат имена людей, которые не имеют возможности перечислить средства на благотворительные цели, но готовы поделиться последним, таких людей становится все больше. Кто-то подарит свои вещи, книги детям детского дома, кто-то принесет баночки варенья престарелым и больным людям в больницу, прочтет больному ребенку сказку.

- Ребята, о чем мы сегодня говорили на нашем занятии?

- Что такое доброта?

(Выслушать ответы детей и подвести к выводу, что доброта – это забота о благе других. Быть добрым – значит проявлять заботу обо всем, что есть на земле. Доброта проявляется в отношениях с людьми, с животными, с природой. Быть добрым – значит заботиться о людях и обо всем окружающем не меньше, чем о себе самом. Для этого нужно прилагать усилия и работать над собой ежедневно)

Звучит песня «Дорогою добра»

- Наш классный час подходить к концу.  Спасибо вам за активность. До скорых встреч, до свидания!