Классный час :" Скажем "НЕТ" всему вредному!

Скажем нет всему, что несет вред«Скажем нет всему, что несет вред!»   Устный журнал   Цель: 1) Пропаганда здорового образа жизни, воспитание культуры здоровья.   2) Осознание обучающего вредного воздействия табака, алкоголя, наркотиков на организм  человека.   Задачи: дать понятие устойчивого здорового развития личности;   объяснить, почему говорят, что из любой ситуации есть выход;   объяснить что табак, алкоголь и наркотик – вещества, приносящие вред здоровью.   Форма проведения: устный журнал.   Оборудование: компьютер, высказывания: «Всякий курящий должен знать и помнить, что  он отравляет не только себя, но и других» (Н.А.Семашко); «Человек, переставший курить  и пить, приобретает ту умственную ясность и спокойствие взгляда, которые с новой верной стороны освещают для него все явления жизни». (Л. Н. Толстой); «Хмель шумит – ум  молчит». (Русская пословица); «Водка и мудреца делает дураком». (Народная мудрость);  «В вине тонет больше людей, чем в море». (Народная мудрость); «Вино входит, разум  выходит». (Народная мудрость); «Вино дает море удовольствия и океан несчастий».  (Индийская пословица).   Вступительное слово.  Добрый день, ребята! Сегодня наш разговор мы поведём о ваших привычках. У каждого  человека в течение жизни их вырабатывается множество, и самых разных. А какие  привычки есть у вас?   Одни привычки помогают нам. Например, тому, кто привык вставать ежедневно в 7 часов,  не нужен будильник – ведь внутри него всегда вовремя прозвенит веселый колокольчик:  «Динь, динь, пора вставать!». Тот, кто привык все свои вещи класть на место, не будет в  спешке переворачивать вверх дном квартиру в поисках нужной книги, ручки или тетради.  А тому, кто каждый день в одно и то же время садится за письменный стол, не нужно  заставлять себя учить уроки – его организм заранее настроится на работу. Все эти  привычки полезные.   Но, к сожалению, многие из нас могут «похвастаться» и вредными привычками. Кто ­ то  имеет обыкновение подолгу нежиться в постели, поэтому постоянно опаздывает в школу.  Кто ­ то привык все трудные и не очень занимательные дела откладывать «на завтра», из­за  этого ему часто приходится устраивать настоящий аврал, чтобы справиться с ворохом  накопившегося.   Среди опасных привычек есть и те, которые способны разрушить здоровье человека ­  дружба с алкоголем, никотином, наркотиками.   Человек всегда стоит перед выбором того или иного пути, он сам является автором своей  судьбы и ее итога. Но на определенном этапе жизни всегда встанет вопрос «Как жить  дальше?. И чтобы предупредить наступление таких моментов в вашей жизни, мы и  собрались сегодня на классном часе, посвященном пропаганде здорового образа жизни.   Проходить наш классный час будет в форме устного журнала «Скажем нет всему, что  несет вред!».   1 страница – «Зеленое зелье» ­(слайд)   • статистика об алкоголе.   • Алкоголизм— неумеренное употребление спиртных напитков (пьянство), приводящее к  нарушениям норм поведения, трудовой деятельности, быта и благосостояния общества.   • Алкоголь создает иллюзию благополучия. Человеку начинает казаться, что трудности,  житейские невзгоды не имеют особого значения. • Причины алкоголизма:   1. Пример большинства   2. Недостаточное воспитание, невозможность оградить молодых людей от искушения   3. Прямое влияние пьяниц­родителей, которые сами угощают детей вином,   4. Уверенность, что под влиянием спиртных напитков забудешь хоть на несколько часов о  проблемах.   • Сценка «Арман и мартышка».   А: Привет ромашка! Выпить хочешь?   М: А что это у тебя?   А: Волшебное зелье – «Живая вода».   Силы богатырские,   настроение хорошее появляется! (выпивают).   Вместе поют на мотив «Бременских музыкантов»   Ничего на свете лучше нету,   чем попить живую воду эту.   Не страшны нам годы и невзгоды,   Нам любые дороги дороги.   М: Мне любые дороги дороги…   Далее ребята играют, танцуют под веселую музыку, демонстрируя поведение людей в  нетрезвом состоянии.   Ребята, что поучительного вы увидели в этой сценке?   Вывод: дети оглашают свои мысли на тему «Нужен ли мне алкоголь».   2 страница – «Табак и я?   Табак без меня?»   В начале презентации страницы учитель прикрепляет только первую часть заголовка  «Табак и я?» и ведет класс к тому, что на этот вопрос нужно ответить.   Курение – одна из вредных привычек. Учёными доказано, в чём вред курения: в дыме  табака содержится 30 ядовитых веществ: никотин, углекислый газ, синильная кислота,  аммиак, смолистые вещества, органические кислоты и другие.   Курение – это втягивание в себя, тлеющих растительных продуктов. Закурить первую в  жизни сигарету многие ребята пробуют в подростковом возрасте. Согласно статистике,  курение преобладает в школе над спиртным и наркотиками. Курят с 6 по 11 класс: 6 класс  – 5%; 7 класс – 12%, а 10­11 класс – 65%.   Известно, что если человек курит в день от 1 до 9 сигарет, то сокращает свою жизнь (в  среднем) на 4,6 года по сравнению с некурящими; если курит от 10 до 19 сигарет, то на 5,5  года; если выкуренных 20 до 39 сигарет – на 6,2 года.   Дети курящих родителей страдают бронхитом, пневмонией, сниженной способностью к  физической деятельности, аллергическими заболеваниями, расстройствами сердечно­ сосудистой, нервной, пищеварительной систем, малокровием   Сценка про муху­цокотуху   Муха, муха­цокотуха,   Позолоченное брюхо,   Муха по полю пошла,   Табачок она нашла. Села мухонька в карету,   Закурила сигарету,   Увлеклася табачком,   Подавилася дымком….   А противный паучок­табачок   Нашу муху в уголок поволок.   Сигареткой угощает,   Долгой жизни обещает.   Воз здоровья и успех, и здоровый детский смех.   Цокотуха улыбнулась,   Сигареткой затянулась….   Вот прошло немало дней,   Посмотрите, что же с ней?   Наша муха изменилась,   В инвалида превратилась,   Глазки больше не горят.   Зубы желтизной блестят,   Сердце бешено стучит,   Платье нервно теребит:   ­ Дайте мухе табачку.   ­ Больше братцы не могу!   Стала бедная кричать,   ­ Нету больше сил молчать!   Вдруг откуда не возьмись   маленький комарик   А в руке его горит   Маленький фонарик.   ­ Муха, муха, не дури,   Брось сигарку, не кури.   С семинара я лечу   И помочь тебе хочу.   Лучше муха, попляши,   Почитай да попиши,   Свежим воздухом дыши,   Сигарету затуши.   Будешь муха хороша,   Расцветет твоя душа.   И с тобою мы вдвоем   Без сигарки проживем.   Ты не бойся старичка,   Ты бойся табачка.   Это злая паутина   Состоит из никотина.   Вещества проходят в кровь,   Ты слабеешь вновь и вновь,   И сама ты пропадешь.   Испугалась цокотуха,   Затряслась злаченым брюхом:   ­ Помоги ты мне, комар,   Я поставлю самовар, Мы чайку с тобой попьем,   Очень дружно заживем.   Я теперь примерной стану   И курить я перестану.   Обещаю не тужить,   С сигаретой не дружить!   И с тех пор они живут   и здоровье берегут!   Ребята, что поучительного вы увидели в этой сценке?   Мы подобрали подходящие к нашей проблеме картинки и создали презентацию,  предлагаем вам ее посмотреть.   3 страница – «Наркотикам – нет»   Наркомания языком цифр   • Официальное число наркоманов по всему миру в 2010 году составило около 185  миллионов человек. Количество людей, употребляющих те или иные типы наркотиков,  составляет 3,1% от всего населения планеты.   • 10­12 лет ­ возраст, с которого дети знакомятся с наркотиками.   • 50%, то есть около 5 млн. человек ­ доля наркоманов и пробовавших наркотики среди  подростков и молодежи.   • 14­16 лет ­ возрастной диапазон, при котором происходит массовое приобщение к  наркотикам.   • Практически во всех странах наркомания распространена больше среди молодежи.  Наибольшее число наркоманов относится к возрастной группе от 18 до 25 лет с тенденцией роста к верхнему приделу этой возрастной категории. Особенно это актуально для всех  видов наркотиков. Исключение здесь составляет США, где пик числа наркоманов  приходится на 18­20 лет. В этой стране 12% всего населения от 12 лет и старше принимают наркотики. Если рассматривать возрастную группу от 18 лет, то это число возрастет в 3  раза.   Предлагаем вашему вниманию небольшое представление.   Ведущий: Если есть у тебя голова на плечах –   Адресуем тебе разговор о серьезных вещах.   Кто есть кто? Кто есть ты? Быть нам или не быть?   И какими нам быть. Если все­таки быть? Если все­таки жить.   Философскую притчу хотели бы вам мы представить.   Потому что проблема на шоу похожа едва ли.   Если есть у тебя голова на плечах,   адресуем тебе разговор о серьезных вещах.   Ведущий: Ни в одной не найдете газете   Вы сообщение о сделке века!   Гибнут люди за металл!   Гете нам еще сказал:   «Сатана там правит бал».   «Сделка века! Сделка века!   Как уничтожить человека!   Добро пожаловать в преисподнюю» (за столом сидит дьявол)   Ведущий: В офис к дьяволу идет   Всякий разный прочий сброд –   Кто­то что­то предлагает,   Кто­то душу продает.   Один скользкий, ловкий малый   Всем сулит большой доход,   Впрочем, можете послушать ­   разговор еще идет.   Торговец: Сделка века! Сделка века!   Как уничтожить человека!   Идея гениальная, прибыль колоссальная!   Дьявол:   Что конкретно предлагаешь?   Торговец: Предлагаю удовольствие,   для тех, кто в этом нуждается.   Ощущения неповторимые –   все плохое уходит, стирается,   Человек в состоянии радости окунается.   В мире грез пребывает и привыкает.   «Крючок» мой с «наживкой» глотает   и в «зомби» превращается.   Эта штука наркотик называется.   Подростки молодежь – все это покупая,   Нас постоянно обогащают.   Себя разрушают и даже убивают.   Но чтоб сразу не загнулись   (и наши денежки остались) –   парочку для них лечебниц частных можно поддержать.   От зависимости им не избавиться   К нам придут они опять.   (Дьявол поднимается, подходит к торговцу)   Дьявол (заинтересованно): Ну что ж. План хорош.   Да действительно коварен, и сотни тысяч душ   Отправит на тот свет, их ожидает смерть.   А человек... Он клюнет, он слаб, он раб своих желаний,   Лелеет он их и холит, он жертва разочарований,   Конфликтов, стрессов и обид.   Отныне это будет наш совместный бизнес.   Отныне каждый день ты ищешь новую мишень.   И мы их в жертву превращаем   И бизнес наш так процветает!   (Торговец поворачивается спиной, на которой знак смерти,   ударяют по рукам и расходятся)   Появляется детвора.   Торговец: Привет, детвора, как жизнь, как дела? 4 жертвы: Мы уже не детвора…   2 жертвы: Дела как сажа бела…   Торговец: Ну говори. Здесь все свои…   1 жертва: Мать не понимает меня. Считает меня еще маленькой. Отца я просто ненавижу.  Он все время пьет. Недавно я перешла в другую школу. Я чувствую себя одиноко  (поворачивается, на спине – мишень).   2 жертва: Меня ненавидят в школе из­за того, что я много знаю и хорошо учусь. Я хочу  поступить в Вуз, но у моей семьи нет таких денег. Отец потерял работу, а у мамы  проблемы со здоровьем. У меня нет будущего (поворачивается, на спине – мишень).   3 жертва: Мне плохо дается учеба. Все считают меня тупым, я замкнулся в себе. У меня  всегда плохое настроение (поворачивается, на спине – мишень).   4 жертва: Меня эти взрослые достали. Учат жизни. Учат, а сами. Надоело жить по  правилам, я люблю проводить время хорошо. Гулять с друзьями, больше меня ничего не  интересует (поворачивается, на спине – мишень).   Торговец ­ Хватит выть и скулить.   Надо весело жить   Познакомьтесь ребята,   С моей компанией приятной   (Под песню всяко­разно» выходят)   Клей: Я ­ клей! Понюхай меня и забалдей!   Таблетка: Я кругленькая таблетка,   Проглоти меня ты скорее детка!   Шприц: Какие красивые ручки. Я шприц! Скорей об меня уколись!   Косячок: Я – косячок! Выкури меня, дурачок!   Все: Долой проблемы. Даешь новую жизнь! Хмуриться перестань! Попробуй лучше кайф!   Наркотики берут за руки жертвы и вместе кружат в танце.   Торговец: Ну что молодежь, вам понравился балдеж?   2 жертва: Что это, будто я улетел?   4 жертва: Я как безумный хохотал.   3 жертва: Я веселилась от души.   1 жертва: Еще хочу. Дай!   Торговец: Не спеши! Это товар! Даром не дам. Деньги плати. Нет – уходи!   Жертвы: Мне, мне, мне (отдают деньги, вещи и т.д.).   Ведущий: Снова продолжается безумие,   И незаметно перешли черту –   От удовольствия к зависимости.   Судьбы наших героев пред вами предстанут.   Комментарий излишний – объявляю тайм­аут.   1: Я умер от передозировки наркотиков в возрасте 22 лет.   2: Я ВИЧ­инфицированая. Заразилась во время внутривенной инъекции. Я обречена.   3: Я наркоман. Влачу жалкое существование. Родные брезгуют общаться со мной. У меня  нет семьи.   4: Мой сын инвалид. Он расплачивается за мои грехи.   Ведущий: Если у тебя голова на плечах –   Адресуем тебе разговор о серьезных вещах:   Кто есть кто? Кто есть ты? Быть или не быть?   И какими нам быть, если все­таки быть.   И прощаясь, позвольте дать вам совет:   «Жизни – да! Наркотикам – нет!».   Наркотики снимают со спин жертв мишени, рвут их на части.   1: И если кто­то скажет тебе: «Давай». Смело «товарища» подальше осылай!   3: Делай, что нравится, что тебе по душе! Наркотики не решение проблем!   4: Уйди в учебу! Найди свое призванье! Выращивай цветы! Спасай животных! Но только  не наркотики, не наркотики!   В жизни нашей не бывает без проблем,   Будь сильнее обстоятельств, ведь ты человек!   Внутри тебя – Добро и Зло.   Слово за тобой.   И это слово одно.   Ведущий: Ребята, у вас есть возможность продемонстрировать свою готовность сказать  вредным привычкам – нет.   У вас на столах листы бумаги, маркеры и фломастеры. В течение 5 минут создайте плакат  – антирекламу наркотикам, курению, алкоголю.   Плакаты вывешиваются на доску.   Заключение.   Вредные привычки, которые прилипают, притягивают, пристают к молодым людям,  становятся впоследствии причиной многих недоразумений, недугов, неприятностей.  Полюбите себя! Давайте не будем рабами вредных привычек!   Ваши рисунки и плакаты говорят сами за себя. Вредным привычкам ­ нет! Если вы  задумались над тем, быть или не быть вредным привычкам в вашей жизни, значит здесь мы  собрались не зря!   Нашу встречу хочется закончить словами русского физиолога Ивана Петровича Павлова:  "…не пейте вина, не огорчайте сердца табачищем, и тогда вы проживёте до ста лет”.