Комплексный анализ текста

№ Этап Деятельность учителя 1 Орга низа цион ный моме нт 2 мин 2 Чтен ие 2 мин Целе пола гани е 2-3 мин Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости. Мы начинаем урок. (взять презентатор и пульт) 21 мая 2012 года исполнилось 90 лет со дня рождения Николая Павловича Созонова. А кто это, кто знает? Правильно, художник. Блэк.Слайд открыт. Его личность широко известна жителям нашего района. Много лет он посвятил живописи, созданию и становлению учебной базы юных охотников и рыбаков «Лапажинка». Сегодня у нас в классе есть картина этого художника. Три года назад увидела свет книга «Судьба высокая, как сосны», посвященная жизни и творчеству Николая павловича .Об этом человеке и его творчестве мы и будем сегодня говорить. ПРЕЗЕНТАТОРОМ На выставке хожу среди картин, слайд Как в Божьем храме – свет и чистота. слайд Созонов жив душой своих картин, слайд Он вместе с нами рядышком всегда… слайд У вас на партах есть текст на оранжевом листе, который называется «Учитель прекрасного». Предлагаю прочитать его. Маша, пожалуйста. Ребята, у нас есть текст, присутствуем мы на уроке развития речи. Какие задания мы можем выполнить, используя этот текст? Какую информацию извлечь? Да, вы правы. Сегодня тема нашего урока – комплексный анализ текста. Слайд А что же будет целью нашего урока? КАТ. Правильно, также хочу предупредить вас, что мы сегодня будем писать сочинение-миниатюру по прочитанному тексту. Вот тема «Согласен ли я с мнением автора, выраженным в заглавии текста: «Учитель прекрасного»?(на доске). Поэтому в течение урока можете начинать обдумывать ее. Все свои достижения вы будете фиксировать, как обычно, в оценочном листе. НАЖАТЬ НА БЛЭК 3 Рабо та с текс Возьмите в руки лист с текстом, который мы читали. Внизувы видите таблицу. Предлагаю заполнить ее. Работаем в