КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА

Министерство образования и науки Пермского края ГБПОУ «Кизеловский политехнический техникум» КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО­ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)  по специальности      15.02.08      Технология машиностроения    1 2017 Рассмотрено и одобрено  на заседании цикловой комиссии « ___ » _________________ 2017г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор техникума _____________И.А. Логинов Председатель ___________ « ___ » __________________ 2017г. Разработчик:     ГБПОУ  «КПТ»     преподаватель       А.П.   Архипова 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ   КОМПЛЕКТА   КОНТРОЛЬНО­ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 2. КОМПЛЕКТ   КОНТРОЛЬНО­ОЦЕНОЧНЫХ   СРЕДСТВ 9 ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ 3. КОМПЛЕКТ   КОНТРОЛЬНО­ОЦЕНОЧНЫХ   СРЕДСТВ 48 ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 3 1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО­ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (ККОС) 1.1. Область применения ККОС Комплект   контрольно­оценочных   средств   предназначен   для   контроля   и оценки     образовательных   достижений   обучающихся,   освоивших   программу учебной дисциплины ФИЗИКА   ККОС   включает   контрольно­оценочные   материалы   для   проведения текущего контроля, промежуточной аттестации в форме  1 семестр – дифференцированный зачет;  2 семестр – экзамен   ККОС   разработан   на   основании   рабочей   программы  учебной   дисциплины ФИЗИКА 1.2. Содержание ККОС Комплект   контрольно­оценочных   средств   включает   в   себя   следующие материалы: Виды контроля 1 1. Текущий №№ оценоч ных средст в 2 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 2.1 Наименование оценочных средств 3 Контрольная работа №1  «Механика» Контрольная работа №2  «Основы молекулярно­кинетической  теории» Контрольная работа №3  «Термодинамика» Самостоятельная работа №1 «Электростатика» Тест №2  «Законы постоянного тока» Самостоятельная работа №1 «Магнетизм» Контрольная работа №4  «Электромагнитная индукция» Контрольная работа №5  «Электромагнитные колебания и волны» Контрольная работа №6  «Квантовая физика» Тест №4 «Электромагнитные колебания и волны. Атомное ядро» Тест №5 «Солнечная система» Лабораторные  работы №№1­15* Дифференцированный зачет 4 2.  Промежуточная  аттестация 2.2 Экзаменационный тест *Индивидуальные задания для обучающихся, выполняемые в рамках проведения лабораторных работ в КОСах не представлены, входят в состав «Методических рекомендаций для выполнения лабораторных работ»   1.3. Перечень результатов обучения, подлежащих контролю Комплект контрольно­оценочных средств позволяет оценивать:  1.3.1. освоение умений (У): Коды резуль татов обучен ия 1 У­1 У­2 У­3 У­4 У­5 У­6 У­7 У­8 У­9 У­10 Результаты обучения №№ оценочны х средств  для 2 Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение  небесных тел и искусcтвенных спутников Земли; свойства света;  излучение и поглощение света атомом; фотоэффект Определять характер физического процесса по графику, таблице,  формуле; Отличать гипотезы от научных теорий; Делать выводы на основе экспериментальных данных; Применять полученные знания для решения физических задач; Использовать приобретенные знания и умения в практической  деятельности и повседневной жизни; Приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент  являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют  проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает  объяснить известные явления природы и научные факты, предсказывать  еще неизвестные явления Приводить примеры практического использования физических знаний:  законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;  различных видов электромагнитных излучений для развития радио и  телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики,  лазеров; Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно­ популярных статьях; Измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей контроля 4 1.9,1.10, 1.11,1.1, 2.1,2.2 1.1­ 1.9,1.12, 2.2 1.9, 1.10 1.12, 1.1­1.10, 1.12, 2.2 1.1,1.2, 1.5,1.8 1.6­ 1.8,1.12, 2.1 1.1, 1.8 1.9, 2.1 1.10 1.12 1.3.2. усвоение знаний (З): 5 Коды резуль татов обучен ия 1 З­1 З­2 З­3 З­4 Результаты обучения 2 Смысл понятия: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,  взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное  ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;   смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс,  работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная  температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества,  количество теплоты, элементарный электрический заряд; Смысл физических законов классической механики, всемирного  тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда,  термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;  вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики; №№ оценочны х средств для контроля 4 1.1­1.12, 2.1 1.1­1.4, 1.11, 1.12, 2.1, 2.2 1.1 ­1.9 2.1, 2.2 1.1­1.6,1.9 6 1.4  Распределение типов контрольных заданий по теме и элементам знаний и умений. Содержание учебного материала по программе УД Раздел 1 Тема 1.1. Кинематика Тема 1.2. Динамика Тема 1.3. Законы сохранения в механике Тема 1.4. Механические колебания и волны  Раздел 2 Тема 2.1. Основы молекулярно­кинетической теории Тема 2.2. Взаимные превращения жидкостей и газов.  Твердые тела Тема 2.3. Основы термодинамики Раздел 3 Тема 3.1. Электростатика Тема 3.2 Законы постоянного  тока Тема 3.3. Магнитное поле. Тема 3.4. Электромагнитная индукция Тема 3.5. Электромагнитные колебания  Тема 3.6. Электромагнитные волны Тема 3.7. Световые волны Раздел 4. Тема 4.1. Световые кванты  Тема 4.2. Атомная физика Тема 4.3. Физика атомного ядра. З1 УО УО УО УО УО УО УО УО УО УО Коды результатов обучения  и методы  контроля  З2 З3 З4 (Тип контрольного задания) У1 У2 У5 У3 У4 СР УО СР УО УО СР ЛР ПР УО СР КР СР КР ПР УО УО УО УО УО СР УО УО УО СР СР СР КР СР СР КР СР СР КР СР СР КР СР КР ЛР ЛР ЛР ЛР ЛР СР СР УО УО КР УО УО УО СР СР УО УО УО УО КР УО УО УО КР 7 У6 У7 У8 У9 У10 УО УО УО УО УО УО УО УО ЛР УО УО ЛР УО ЛР УО УО УО УО УО УО УО ЛР ЛР ЛР ЛР УО УО УО УО УО УО УО УО УО КР УО ЛР КР УО УО ЛР КР ЛР КР ЛР УО КР УО КР УО Т УО Т УО УО УО Раздел 5. Тема 5.1.Строение и  эволюция Вселенной. Условные обозначения: УО – устный ответ  СР ­ самостоятельная работа КР ­ контрольная работа ЛР ­ лабораторная работа   Т  ­   тестирование  8 2. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО­ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ 2.1. Номер и наименование КОС № 1.1  Контрольная работа №1  «Механика» 2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по разделу «Механика» и оценки знаний и умений аттестуемых У5, У6, У8,  З1,  З2, З3, З4 2.4.  Условия аттестации  аттестация   проводится   в   форме   контрольной   работы   по   завершению освоения   учебного   материала   темы   «Механика»,   к   выполнению   работы допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 90 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Контрольная работа  состоит из 16 заданий. Выполняя задания 1­6, (часть А) необходимо ответить на вопросы. В заданиях 7­16 (часть В) необходимо выполнить решение задачи. 2.6.2. Варианты заданий: Вариант № 1 1. Что такое ускорение и для чего его нужно знать? 2. Чем   отличается   «замедленное»   прямолинейное   движение   от «ускоренного»? 3. Может ли тело двигаться с большой скоростью, но с малым ускорением? 4. Скорость — векторная величина, и изменяться может как модуль  скорости, так и направление вектора скорости. Что именно изменяется при прямолинейном равноускоренном движении? 5. Бревно плывёт по течению реки. Движется ли оно относительно воды?  Относительно берега? 6. Две капли воды одновременно отделились от крыши: первая ­ от ледяной  сосульки;  вторая ­ скатившись с конька крыши. В одно ли время упадут  капли на землю? 7. Скорость зайца 54 км/ч. Какой путь он совершит за 3 минуты? 8. Автомобиль за 10 минут прошел путь 12 км. С какой скоростью он  двигался?   9. Скорость   движения   автомобиля   за   40с     возросла   от   5   м/с   до   15   м/с. Определите ускорение автомобиля.  10. Троллейбус, трогаясь с места, движется с постоянным ускорением 1,5м/с2. Через сколько времени он приобретет скорость 54км/ч?  11.  Какую скорость приобретает отходящий  от станции поезд через 7с от начала движения, если его ускорение равно 0,9м/с2? 12.Как   велика   будет   сила   взаимного   притяжения   двух   спутников   Земли массой 3,87т  каждый, если они сблизятся до расстояния100м? 13.Найдите импульс и кинетическую энергию пули массой 8 грамм, летящей со скоростью 800 м/с 14.Каков   примерно   период   колебания   математического   маятника   длиной 160м? 15.Как будет двигаться тело массой 2кг под   действием постоянной силы, равной 4Н? 16.Сила тяготения между двумя шарами 0,0001 Н. какова масса одного из шаров, если расстояние между их центрами 1м, а масса другого шара 100 кг? (15 т) 17.Какая  формула выражает закон Гука?       Вариант 2 1. При любом неравномерном движении изменяется скорость. Как ускорение  характеризует это изменение? 2. Что такое равноускоренное движение? 3. Как направлен вектор ускорения при прямолинейном неравномерном  движении? 4. Может ли скорость движения тела быть равной нулю, а ускорение не равно нулю? 5. Движущийся по дороге велосипедист крутит педали. Каково при этом  движение педали: поступательное или вращательное? 6. Два камешка выпущены из рук из одной и той же точки один после  другого. Будет ли меняться расстояние между ними при падении? 7. Скорость дельфина 72 км/ч. За какое время он совершит путь 2 км? 8. Автомобиль за 0,5 часа прошел путь 18 км. С какой скоростью он  двигался?   9. С каким ускорением двигался автобус, если, трогаясь с места стоянки, он  развил скорость 15м/с за 50с? 10.Поезд, движущийся после начала торможения с ускорением 0,40 м/с2, через 15 с имел скорость 10 м/с. Найдите пройденный путь за это время. 11.Определите скорость тела при торможении с ускорением 0,2м/с2 через 30с от начала торможения, если начальная скорость его была равна 2 м/с. 12.Определите силу тяготения между Землёй и Солнцем, если их масса равна 6,0*1024 и 2,0*1030кг соответственно и расстояние между ними 1,5*1011    м. 13.Мяч массой 200г летит со скорость 5 м/с.   Найти импульс   мяча и его кинетическую энергию. 14.Чему   равна   длина   звуковой   волны,   если   период   колебаний   0,002с,   а скорость распространения волны 340м/с? 15.Как будет двигаться тело массой     8кг под действием постоянной силы, равной 4Н? 16.На каком расстоянии сила притяжения двух шариков массами по 1 г равна 6,7 х 10 – 17 Н?  2.7.  Эталоны ответов  Вариант 1   1. Ускорением называют величину, характеризующую изменение скорости в единицу времени. Зная ускорение тела и его начальную скорость, можно найти скорость тела в любой момент времени. 2. Движение с возрастающей по модулю скоростью называют «ускоренным» движением. Движение с убывающей скоростью «замедленным» движением. 3. Может.   Так   как   ускорение   не   зависит   от   значения   скорости,   а характеризует только ее изменение 4. Модуль скорости. Так как векторы V и a лежат на одной прямой и знаки их проекций совпадают. 5. Относительно воды ­ нет. Относительно берега ­ да. 6. С конька крыши упадет быстрее, т.к. она приобретает большее ускорение 7. 2700 м 8.  20 м/с 9. 0,25 м/с2 10.10 с 11.6,3 м/с 12. 99,9 *10­9Н 13.р=6,4кг*м\с, Е=2560 Дж 14. 15.2 м/с2 16.15 т Вариант 2 1. Если   ускорение   тела   по   модулю   велико,   это   значит,   что   тело   быстро набирает   скорость   (когда   оно   разгоняется)   или   быстро   теряет   ее   (при торможении). 2. Движение тела, при котором его скорость за любые промежутки времени изменяется одинаково, называется равноускоренным движением. 3. При прямолинейном неравномерном движении вектор ускорения а лежит на одной прямой с векторами V0 и V. 4. Может. Если скорость равна нулю, а ускорение не равно нулю это означает, что   после   того,   как   скорость   тела   станет   равной   нулю,   оно   начнет двигаться в противоположном направлении 5. Поступательное 6. Будет меняться расстояние между камешками  при падении 7. 100 с 8. 10м/с 9. 0,3 м/с2. 10.195м 11.­4м/с 12.35,57 *1021Н 13.р=1кг*м\с, Е=2,5 Дж 14. 15.0,5 м/с2 16.1м 2.8.  Оценка выполнения заданий  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки         «отлично» «5»­15­16 правильных ответов «хорошо»                            «4» ­  10­14 правильных ответов         «удовлетворительно»       «3» ­  7­9 правильных ответов 2.10. Перечень   дидактических материалов, наглядности, используемых при аттестации  1. Варианты контрольных работ; 2. Варианты тестовых работ; 3. Списки формул 2.11.  Перечень оборудования, используемого при аттестации Оборудование учебного кабинета:  1. стенды постоянные;  2. таблицы; 3. справочный материал 2.12. Перечень литературы для подготовки обучающихся к аттестации 1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н. Физика. Учебник для 10 кл. ­ М., 2011. 2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н. Физика. Для 11 Кл. ­ М., 2011. 3. Рымкевич   А.П.   Задачник:   сборник   для   учащихся   общеобразовательных учреждений. – М., «Дрофа», 2008. 4. Фирсов   А.В.   Физика   для   профессий   и   специальностей   технического   и естественного­научного   профилей:   учебник   для   образоват.   учреждений нач. и сред. проф. Образования. ­ М.: Издательский центр «Академия», 2012. 5. Фирсов   А.В.   Физика   для   профессий   и   специальностей   технического   и естественного­научного   профилей.   Сборник   задач:   учеб.   –   М.: Издательский центр «Академия», 2012. 2.1. Номер и наименование КОС № 1.2 Контрольная работа №2  «Основы молекулярно­кинетической  теории» 2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме  «Молекулярная  физика» и оценки знаний и умений аттестуемых У5, У6,  З1,  З2, З3, 2.4.  Условия аттестации  аттестация   проводится   в   форме   контрольной   работы   по   завершению освоения учебного материала темы «Основы молекулярно­кинетической теории», к выполнению работы   допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 45 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Контрольная   работа  состоит из 10 заданий. Выполняя задания 1­ 5(часть А) необходимо выбрать один правильный ответ. В заданиях 6­10 (часть В) необходимо выполнить решение задачи. 2.6.2. Варианты заданий: Вариант № 1 1. Массу одной молекулы можно вычислить по выражению: а)   б)  в)  г)  2. Число Авогадро равно: а) 6∙1023 моль­1 б)  8, 31 в) 9,8 м/с2 г) 1,38∙10­23   3. Основные уравнения молекулярно­кинетической теории газа выражается формулой:  а) p=nkt б)  в)  г)  4. Характеризует степень нагретости тела­ а) объем 5. Прибор для измерения влажности воздуха: б) температура  в) давление  г) плотность а) психрометр  6. Перевести в Кельвины: б) барометр  в) термометр  г) влажнометр а)   б)  в)  в)  7. Показание сухого термометра 260С, а влажного 240С. Найти относительную влажность воздуха. 8. Чему равна средняя кинетическая энергия хаотического движения молекул при температуре 600К. 9. Найти число атомов в железном предмете массой 2,7 кг. 10. Объем газа при давлении 7,5∙104 Паи температуре 300К равен 0,6 м3. Найти количество вещества. Вариант2 1. Количество вещества можно вычислить по выражению: а)  б)  в)  г)  2. Постоянная  Больцмана равна: а) 6  10 23 моль ­1                                  в) 1,38  10 ­23 Дж/К б) 8,31 Дж/моль К                        г) 9,8 м/с 2 3. Уравнение состояния идеального газа выражается формулой: а) р = nkt                                         в) р = 2 /3nE б) рV = m/MRT                            г) р = 1/3mn0V2 4. Содержание водяного пара в воздухе –  а) испарение                                   в) влажность воздуха б) конденсация                               г) давление 5. Прибор для измерения температуры: а) барометр                                      в) гигрометр б) термометр                                   г) влажнометр 6. Перевести в Цельсии: а) Т = 1086 К                               б) Т = 300 К 7.   Показание   сухого   термометра   28С,   а   влажного   относительную влажность воздуха. 8. Какое давление будет оказывать газ на стенки цилиндра при температуре   22С.   Найти 400К и концентрация молекул 5  1026 м­3. 9. Найти массу 50 молей углекислого газа. 10. При какой температуре азот, масса которого 10­3  кг и объем 8,31  10­3  м3 будет иметь давление 1 кПа? 2.7.  Эталоны ответов  Вариант1 1б,2а,3б,4б,5а, 6%,7а)      386К, б)173К , 812,42*10    ­21   Дж,   9   29*10  24  Дж,10 19   моль Вариант 2 1а, 2в,  3б, 4в, 5б,   6  56  %, 7а)803    0  С, б) 27    0  С ,  8  2,76      10   6   Па,92,2 кг, 10 280 К 2.8.  Оценка выполнения заданий  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки      «отлично» «5»­10 правильных ответов       «хорошо»  «4» ­  8­9 правильных ответов      «удовлетворительно» «3» ­  6­7 правильных ответов 2.1. Номер и наименование КОС № 1.3 Контрольная работа №3  «Термодинамика»  2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме «Термодинамика» и оценки знаний и умений аттестуемых У2, У5, З1, З 2,  З 3 2.4.  Условия аттестации  аттестация   проводится   в   форме   контрольной   работы   по   завершению освоения   учебного   материала   темы   «Основы   термодинамики»,   к выполнению работы  допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 45 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Контрольная   работа     состоит   из   5   заданий.   Выполняя   задание 1(часть А) необходимо выбрать один правильный ответ. В заданиях 2­5 (часть В) необходимо выполнить решение задачи. 2.6.2. Варианты заданий: Вариант 1 1.   Какая   из   приведенных   ниже   физических   величин  не   измеряется   в джоулях? А. Потенциальная энергия; Мощность; В. Работа;                                                 Г.  Б. Кинетическая энергия;                  Д. Количество теплоты.          2. Какое количество теплоты необходимо передать воде массой 5 кг для  нагревания ее от  20 °С до 80 °С? А. 1МДж;      Г. 1,75МДж;    Б. 1,25МДж;            Д. 2 МДж.      В. 1,5 МДж; 3 Температура медного образца увеличилась с 293 К до 353 К при передаче  ему количества теплоты16 кДж. Удельная теплоемкость меди 0,39 кДж/(кг • К) Кракова масса образца? А. 180 г;            Г. 680 г       Б. 280 г;              Д. 480 г;               В.  380г; 4. В цилиндре компрессора адиабатно сжимают 2 моля   кислорода.   При    этом   совершается   работа А= 831 Дж. Найдите, на сколько повысится температура газа. А. 20 °С;Г. 35 °С;           Б. 25 °С;         Д. 40 °С.            В. 30 °С; 5. Найдите работу, совершенную двумя молями газа в цикле, при­ веденном на диаграмме р, V (рис. 1). Температура газа в точках 1 и 2 равна соответственно 300 К и 360 К А. 80 Дж; В. 120 Дж;       Д. 160 Дж.        Б. 100 Дж;             Г. 140 Дж; Вариант 2 1. Внутреннюю энергию воды определяет ее... 1. температура; 2. фазовое состояние; 3. масса. А. Только 1;         Г. Только 1 и 3;         Б. Только 2;              Д. 1, 2, 3.            В. Только 3;  2. Веществам одинаковой массы, удельные теплоемкости которых приведены  ниже, при температуре 20 °С   передается   количество   теплоты,    равное  100 Дж. Какое из веществ нагреется до более высокой температуры? А. Золото — 0,13 кДж/(кг • К)         Б. Серебро — 0,23 кДж/(кг • К) В. Железо — 0,46 кДж/(кг • К)        Г. Алюминий — 0,88 кДж/(кг • К)              Д. Вода — 4,19 кДж/(кг • К) 3. Одна и та же масса веществ, приведенных в задании 2 при температуре 20 °С, охлаждается до 5 °С. Какое из веществ отдаст при этом наибольшее ко­ личество теплоты? 4. В цилиндре компрессора адиабатно сжимают 2 моля   кислорода.   При    этом   совершается   работа А= 831 Дж. Найдите, на сколько повысится температура газа.      А. 30 °С;             Г. 35 °С;           Б. 25 °С;                 Д. 40 °С.            В. 20 °С; 5. Азот массой т = 140 г при температуреТ= 300 К охладили изохорно,  вследствие чего его давление уменьшилось в 3 раза. Затем газ расширили  так, что его температура стала равной начальной. Найдите работу газа. А. 8,3 кДж;   Г. 10,3 кДж;         Б. 7,3 кДж;     Д. 11,3кДж.      В. 9,3 кДж; 1.7. Эталоны ответов (ключи) Вариант I Вариант II 1 Г Д Номер вопроса и ответ 4 2 Б А В А 3 Г Д 5 Б А 2.8.  Оценка выполнения заданий  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки          «отлично» «5»­ 5 правильных ответов            «хорошо»                            «4» ­  4 правильных ответов           «удовлетворительно»       «3» ­  3 правильных ответов        2.1. Номер и наименование КОС № 1.4 Самостоятельная работа №1 «Электростатика»  2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме  «Электростатика»  и оценки знаний и умений аттестуемых  У5,  З 2,  З 3 2.4.  Условия аттестации  аттестация   проводится   в   форме   самостоятельной   работы   по завершению   освоения   учебного   материала   темы   «Электростатика»,   к работе допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 30 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Решите задачи  2.6.2. Варианты заданий Вариант 1 1. Какая   сила   действует   на   заряд  I2*I0  ­9   напряженностью 2*I03 В/М.    Кл,   помещенный   в   точку   с 2. Напряжение   между   полюсами   батареи   40В.   Какой   заряд   получит конденсатор емкостью     200 мкФ? 3. Найти   разность   потенциалов   между   двух   точек   поля,   если   при перемещении между ними заряда I2*I0­2   Кл полем совершена работа 0,36 Дж. 4. Заряды  I8*I0  ­7  Кл   и   8*I0­8  Кл   приведены   в   соприкосновение   и   вновь раздвинуты на расстояние 0,5 м. Найти силу взаимодействия между ними. Вариант 2 1. Какова емкость конденсатора, если при его зарядке до напряжения   до напряжения I.4 кВ он получает заряд 28нКл? 2. Найти  напряженность   в  точке  поля,  удаленной от заряда  I.7*I0­8  Кл  на расстоянии I0 см. 3. Какую работу совершает поле при перемещении заряда 6*I0­8Кл из точки с потенциалом    800В  в точку с потенциалом 300В. 4. Найти   силу   взаимодействия   между   зарядами   0,5   Кл   и   2*I0­I2  Кл,   если расстояние между ними I0 см 2.7.  Эталоны ответов  Вариант 1     Вариант 2 2.8.  Оценка выполнения заданий за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки              «отлично»                           «5» ­  4 правильных решения           «хорошо»                            ..«4» ­  3 правильных решения           «удовлетворительно»       «3» ­  2  правильных решения 2.1. Номер и наименование КОС № 1.5 Тест №1 «Законы постоянного тока»  2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме  «Законы постоянного  тока»   и оценки знаний и умений аттестуемых У2, У5, У6, З 2,  З 3 2.4.  Условия аттестации  аттестация проводится в форме тестирования по завершению освоения учебного материала темы «Законы постоянного тока», к тестированию допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 30 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Тест состоит из 10 заданий. Прочитай внимательно и выбери один правильный ответ.   2.6.2. Варианты заданий Вариант 1 1.Частицы с одноименными электрическими зарядами: а) Отталкиваются б) Притягиваются в) Не взаимодействуют  2.Силу тока принято обозначить буквой: а) E          б) R           в) U          г) I 3.Единицу мощности электрического тока называют: а) Джоуль   б) Вольт     в) Ватт   г) Ампер 4.Силовая характеристика электрического поля это: а) Напряженность        б) Сопротивление        в) Напряжение         г) Емкость 5. Единицу силу тока называют: а) Вольт       б) Ом         в) Ампер      г) Джоуль 6.Работу тока можно рассчитать по формуле: а)A=I * U * t                              в)R=p  б)P=U * I                                    г)I= 7. Закон Ома для участка цепи выражает формула: а) A=I * U * t                  в) I= б) P=U * I                       г)F=m *  8.Потребители электроэнергии в квартирах соединены: а)Параллельно             б)Последовательно 9.Напряжение на концах проводника 8В, его сопротивление 4 Ом. Найти силу тока: а)8А           б)2А       в)6А           г)10А 10.Найти общее электрическое сопротивление участка цепи, если  = =2 Ом  =4 Ом а) 12 Ом          в)  6 Ом             б) 2 Ом            г) 10 Ом   Вариант 2 1.Частицы с одноименными электрическими зарядами: а) Отталкиваются в) Не взаимодействуют  б) Притягиваются 2.Напряжение принято обозначить буквой: а) I       б) R            в) U     3.Единицу электрического напряжения называют:     а) Джоуль         б)Вольт        в)Ватт             г)Фарад г) E 4.Закон Кулона выражается формулой: а)F=m                                               в)I= б)F=k                                      г) R=p 5.Физическая величина, характеризующая способность конденсатора  накапливать электрический заряд, это:  а)A=I*U*t                 б)P=U*I             в) R=p              г) C =   6.Единицу работы тока называют: а)Джоуль         б)Ампер       в)Ватт         г)Фарад 7.Мощность тока модно рассчитать по формуле: а)A=I*U*t        б) U=I*R      в) R=p           г) P=U*I       8.Лампочки в елочной гирлянде соединены: а)  Параллельно                       б) Последовательно 9.Напряжение на концах проводника 6В, его сопротивление 3 Ом. Найти силу тока: а)    18А             б)20А            в)2А           г)12А 10.Найти общее электрическое сопротивление  участка цепи, если  = = =4 Ом а)12 Ом     б) 6 Ом в) 2 Ом    г) 18 Ом 2.7.  Эталоны ответов  Вариант 1                   1а,2г, 3в, 4а, 5в, 6а, 7в, 8а, 9б, 10б Вариант 2                   1б, 2в, 3б, 4б, 5г,  6а, 7г, 8б, 9в, 10б 2.8.  Оценка выполнения заданий  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки         «отлично»    «5»­10 правильных ответов            «хорошо»                            «4» ­  8­9 правильных ответов          «удовлетворительно»       «3» ­  6­7 правильных ответов  2.8.  Оценка выполнения заданий  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки          «отлично» «5» ­10 правильных ответов           «хорошо»  «4» ­  8­9 правильных ответов          «удовлетворительно»  «3» ­  6­7 правильных ответов 2.1. Номер и наименование КОС № 1.6 Самостоятельная работа №1 «Магнетизм»  2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме  «Магнетизм»  и оценки знаний и умений аттестуемых У2, У5, У6, У7, З 2,  З 3, З4 2.4.  Условия аттестации аттестация проводится в форме тестирования по завершению освоения учебного   материала   темы   «Магнетизм»,   к   тестированию   допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 30 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Тест состоит из 9 заданий. Прочитай внимательно и выбери один  правильный ответ. Реши задачу С1. 2.6.2. Варианты заданий: Вариант № 1 А1. Чем объясняется взаимодействие двух параллельных проводников с  постоянным током? 1)  взаимодействие электрических зарядов; 2)  действие электрического поля одного проводника с током на ток в другом  проводнике; 3)  действие магнитного поля одного проводника на ток в другом проводнике. А2.  На какую частицу действует магнитное поле? 1)    на движущуюся заряженную;      2)    на движущуюся незаряженную; 3)    на покоящуюся заряженную;         4)    на покоящуюся незаряженную. А3. На каком из рисунков правильно показано направление индукции  магнитного поля, созданного прямым проводником с током. 1). А;        2)  Б;     3) В. А4.   Прямолинейный   проводник   длиной   10   см   находится   в   однородном магнитном поле с индукцией 4 Тл и расположен под углом 300 к вектору магнитной индукции. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля, если сила тока в проводнике 3 А? 1)    1,2 Н;         2) 0,6 Н;        3) 2,4 Н. А5. В магнитном поле находится проводник с током. Каково направление  силы Ампера, действующей на проводник? 1) от нас;    2) к нам;  3) равна нулю.  А6.Электромагнитная индукция – это: 1)    явление, характеризующее действие магнитного поля на движущийся  заряд; 2)    явление возникновения в замкнутом контуре электрического тока при  изменении магнитного потока; 3)    явление, характеризующее действие магнитного поля на проводник с  током. А7. На квадратную рамку площадью 1 м2  в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл действует максимальный вращающий момент, равный 4 Н/м. чему равна сила тока в рамке? 1)    1,2 А;       2) 0,6 А;     3) 2А. В1. Установите соответствие между физическими величинами  и единицами  их измерения ВЕЛИЧИНЫ А) Б) В) индуктивность магнитный поток индукция магнитного поля ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) 2) 3) 4) тесла (Тл) генри (Гн) вебер (Вб) вольт (В)       Решите задачу С1.   В   катушке,   индуктивность   которой   равна   0,4   Гн,   возникла   ЭДС самоиндукции,   равная   20   В.   Рассчитайте   изменение   силы   тока   и   энергии магнитного поля катушки, если это произошло за 0,2 с . 2.7.  Эталоны ответов (ключи) А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 В1 С1 3 1 3 2 2 2 3 10 А; 20 В 2   3    1 Решение задачи С 1 Используя закон электромагнитной индукции  εis= ­LI/ ∆t   получаем   ∆I=∆t/L=10 A . Энергия магнитного поля W= LI2/2 = 20 Дж 2.8.  Оценка выполнения заданий  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки         «отлично» «5»­ 9 правильных ответов          «хорошо»                            «4» ­  7­8 правильных ответов         «удовлетворительно»       «3» ­ 5­6 правильных ответов 2.1. Номер и наименование КОС № 1.7  Контрольная работа №4  «Электромагнитная индукция»  2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме   «Электромагнитная  индукция» и оценки знаний и умений аттестуемых У2, У5, У7, З 1,  З 3, З4 Контрольная работа №4 2.4.  Условия аттестации аттестация  проводится  в форме  контрольной  работы    по завершению освоения   учебного   материала   темы   «Электромагнитная   индукция»,   к работе  допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 45 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Контрольная работа  состоит из 5 заданий. Прочитай внимательно  и выбери один правильный ответ (задание 1);  реши задачи (задания  2­5).   2.6.2. Варианты заданий Вариант­ 1 №1. Явление электромагнитной индукции было открыто: А)   Джозефом   Генри,   Б)   Анри   Ампером,   В)   Эмилем   Ленцем,   Г)   Майклом Фарадеем? №2. Виток площадью 2 см2  расположен под углом 30˚ к линиям магнитной индукции   однородного   магнитного   поля.   За   время   0,05   секунды   индукция магнитного   поля   равномерно   изменяется   с 0,5  до  0,1  Тл.  Вычислить   ЭДС индукции в витке. №3. Найти индуктивность катушки и энергию ее магнитного поля, если сила тока увеличилась с 8 до 12 А, а энергия магнитного поля при этом возросла на 2 Дж. №4. Найти величину заряда, который пройдет по катушке при отключении магнитного поля, если известно, что однослойная катушка, содержащая 100 витков  провода  имеет  площадь 2 см2, находится  в однородном   магнитном поле с индукцией 8 мТл. Электрическое сопротивление катушки 10 Ом. №5.  Как   уменьшить   индуктивность   катушки   с  железным   сердечником   при условии, что габариты обмотки (ее длина и поперечное сечение) останутся неизменными? Вариант ­2  №1.Запишите, в каких единицах СИ измеряется магнитный поток? А) В,             Б) А,        В) Тл,         Г) Гн,         Д) Вб. №2. Вычислите ЭДС индукции в витке, если известно, что за 5 мс магнитный поток, проходящий через проводящий замкнутый контур, изменился с 7 до 3 мВб. №3. Вычислите индуктивность соленоида, если сила тока в нем меняется на 50 А за секунду. При этом на концах обмотки соленоида появляется ЭДС самоиндукции 0,08 В. №4.   К   батарее   аккумуляторов   присоединены   параллельно   две   цепи.   Одна содержит   лампы   накаливания,   другая   –   большой   электромагнит.   Величина тока   в   обеих   цепях   одна   и   та   же.  При   размыкании   какой   из   цепей   будет наблюдаться более сильная искра? №5. Соленоид, состоящий из 80 витков и имеющий диаметр 8 см, расположен в   однородном   магнитном   поле,   индукция   которого   6,03   ∙10­2Тл.   Соленоид поворачивается   на   угол   180˚   в   течение   0,2   секунд.   Определите   среднее значение ЭДС, возникающее в соленоиде, если его ось до и после поворота направлена вдоль поля. 2.7.  Эталоны ответов  Ответы к варианту – 1  №1. Майкл Фарадей открыл явление электромагнитной индукции. №2. Дано:  i= ΔФ/Δt CИ α ­4∙0,87/ 0,05= 0,014 B ­4м2  i= 0,4∙2∙10 ξ ξ S = 2 cм2 ΔФ= ΔВScos  2∙10 α = 30˚ ξ t =0,05 c  i= ΔBScos / t B1= 0,5Тл α В2= 0,1 Тл ξi ­? №3.Дано: W= L I2 2W1/ I12=2W1+ΔW/ I22 I1=8 A ΔW= W2­ W1 W1=32 Дж; W2=34Дж I2=12 A L = 2W1/I2 L= 1 Тл ΔW=2 Дж L=2W2/I2 L – ?W­? W2=2(W1+ΔW) №4.Дано: ΔФ= BS q= nΔФΔt/RΔt n =100 ξi= – nΔФ/Δt S=0,0002м2ξi= Ii R q= nΔФ/R B=0,008Тл q=I∙Δt R= 10 Ом II=­ nΔФ/RΔt q= 100∙0,008∙0,0002/10= 16∙10­6Кл q­? №5. Нужно уменьшить число витков; удалить железный сердечник. Ответы к варианту – 2  №1. Магнитный поток измеряется в 1Гн (генри) ξ №2.Дано:  i= ΔФ/Δt t= 5∙10­3c ξ ­3/5∙10­3 Ф1=7∙10­3Вб  i= 4∙10 Ф2=3∙10­3Вб ξ i­?  i=0,8 B ξ №3. Дано:  i= – LΔI/Δt ξ Δt=1 c ΔIi =50 A L= ξis∙Δt/ΔI ξ is=0,08 B L­? L= 16 ∙10­4 Гн №4. Более сильная искра получается при размыкании электромагнита, так как у него индуктивность больше, чем у ламп. №5 Дано: α ≈ 2  – Ф1= BS(cosα2­ cosα1) – изменение магнитного ­2Тл;   ­?ξ N=80; d=8cм=8∙10­2 м;  =180˚ 3,14рад; Δt=0,2 с; В=6,03∙10 ξ = – NΔ Ф/Δt; где ΔФ= Ф потока, пронизывающего соленоид при его повороте на 180˚. Так как S=  dπ 2/4, cosα2= ­1, cosα1=1; ΔФ= – 2B   dπ 2/4 = ­В  d2/2Δt;  2.8.  Оценка выполнения заданий  0,24 B. ξ≈  dπ 2/2;  = NB  ξ π  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки         «отлично»     «5» ­  5 правильных решений         «хорошо»                            «4» ­  4 правильных решения         «удовлетворительно»       «3» ­  3 правильных решения КОС № 1.8  Контрольная работа №5  «Электромагнитные колебания и волны» 2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме «Электромагнитные  колебания и волны»  и оценки знаний и умений аттестуемых У2,У5, У6,У7, У8, З 1, З 3 2.4.  Условия аттестации  аттестация проводится в форме контрольной работы по завершению  освоения учебного материала темы «Электромагнитные колебания и  волны», к работе допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 90 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Контрольная работа  состоит из 13 заданий. Прочитай  внимательно и выбери один правильный ответ (задания 1­11 часть  А);  реши задачи (задания 12­13 часть В).   2.6.2. Варианты заданий Вариант 1 1.Что такое электромагнитная  волна? а) Процесс распространения механических колебаний в среде. б) Процесс распространения взаимно перпендикулярных колебаний векторов  напряженности электрического поля и вектора магнитной индукции в среде. в) Периодически повторяющиеся движения. 2. Какое утверждение верно? а) Скорость распространение электромагнитных волн меньше скорости  распространения света.  б) Скорость распространение электромагнитных волн равна скорости  распространения света.  в) Скорость распространение электромагнитных волн больше скорости  распространения света. 3.Чему равно  ?ν а)  …=  t/N                          б) …=  N/T                       в) …= 1/T 4. Кто предположил, что всякое  изменяющееся магнитное поле порождает  электрическое поле, а всякое изменяющееся электрическое поле порождает  магнитное поле? а) Генрих Герц.   б) Джеймс Максвелл. в) Александр Степанович Попов. 5. Конденсатор ­ это….? а) Прибор, с помощью которого можно накапливать и сохранять  электрические заряды б) Прибор, с помощью которого можно измерить напряжение.  в) Прибор, который служит для получения электрических зарядов. 6. Кто в 1888 году впервые получил и зарегистрировал электромагнитные  волны? а) Гульельмо Маркони.        б) Никола Тесла.         в) Генрих Герц. 7. К характеристикам радиоволн относятся: а) Частота, скорость, амплитуда. б) Частота, амплитуда , период, длина волны, скорость. в) Частота, мощность, длина волны, масса, скорость, сила. 8. Все устройства, используемые для радио связи, можно разделить на…: а) Радиосигналы и радиоприемники.     б) Радиопередатчики и радиоприёмники.  в) Радиопередатчики и радиомаячки. 9. Для определения расстояния R до цели методом радиолокации измеряют  общее время t прохождения сигнала до цели и обратно, используя  соотношение а) R =  t / 2; б) R = ct / 2; в) R = ct /  . 10. Что обозначает    T  в отношении     = cT=c/ ν а) Период     б) Длина волны         в) Частота волны 11. Как расположатся данные виды излучений в порядке уменьшении частоты λ а) гамма излучение     б) видимое излучение      в) ультрафиолетовое излучение 12. Радиостанция излучает радиоволны частотой 10 МГц. Какова длина этих  радиоволн? 13.  Сколько колебаний происходит в электромагнитной волне с длиной  волны 30 м в течение одного периода звуковых колебаний с частотой 200 Гц? Вариант 2 1.Что такое электромагнитные колебания? А) Периодическое изменение напряжённости электрического поля и индукции магнитного поля.  Б) Изменение напряжённости  поля   В) Изменение индукции 2.Чему равна скорость распространения электромагнитных волн? А) 3 *108 км/ч         Б) 3 *10 8 м/с        В) нет определённых значений. 3.  По какой формуле найти частоту колебаний? А)     =ν Nt                            Б)   = ν N/T                       В)   = ν N/t 4.  Кто впервые получил электромагнитные волны? А) Джеймс Максвелл    Б) Исаак Ньютон        В) Генрих Герц 5. Что называется колебательным контуром? А) Конденсатор и катушка     Б) Конденсатор и источник тока  В) источник тока и катушка. 6. Кем впервые была открыта радиосвязь? А) Александр Степанович Попов          Б)  Никола Тесла.    В) Гульельмо Маркони 7. Что такое радиоволны? А) Световое излучение Б) Электромагнитное излучение В) Звуковое излучение. 8. Где используются радиоволны? А) В передаче данных в радиосетях Б) В передаче данных в электромагнитных волнах В) Нет подходящего ответа. 9. Для определения расстояния S до цели методом радиолокации измеряют  общее время t прохождения сигнала до цели и обратно, используя  соотношение а) S =  λ t / 2; б) S = ct / 2; .λ в) S = ct / 10. Что обозначает     а) Частота колебаний    б) Длина волны         в) Частота волны  λ  в отношении     = cT=c/ λ ν 11. Расположите  данные виды излучений в порядке уменьшении частоты а) рентгеновское излучение     б) инфракрасное излучение в) ультрафиолетовое излучение 12. Радиостанция излучает радиоволны частотой 20 МГц. Какова длина этих  радиоволн? 13.  Сколько колебаний происходит в электромагнитной волне с длиной  волны 20 м в течение одного периода звуковых колебаний с частотой 200 Гц? 2.7.  Эталоны ответов  Вариант 1 1 б 2 б 3 в 4 б 5 а 6 б 7 в 8 б 9 в 10 в 11 а 12 б 13 в Вариант 2 1 2 А Б 3 В 4 А 5 А 6 7 Б А 8 В 9 А 10 В 11 В 12 Б 13 В 2.8.  Оценка выполнения заданий за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки          «отлично»     «5» ­  12­13 правильных решений        «хорошо»      «4» ­  8­11 правильных решений       «удовлетворительно»   «3» ­  6­7 правильных решений КОС № 1.9  Контрольная работа №6  «Квантовая физика»   2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме  «Квантовая физика»    и оценки знаний и умений аттестуемых У1, 2.4.  Условия аттестации        У2, У3,У5, У8, З 1,  З 3, З4 аттестация   проводится   в   форме   контрольной   работы   по   завершению освоения   учебного   материала   темы   «Квантовая   физика»,   к   работе допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 90 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Контрольная работа  состоит из 12 заданий. Прочитай  внимательно и выбери один правильный ответ (задания 1­8 часть А); реши задачи (задания 9­12 часть В).   2.6.2. Варианты заданий Вариант 1 1.Как изменится со временем интенсивность испускания электронов цинковой пластинкой при облучении ее ультрафиолетовым светом?  A). уменьшается   Б). увеличивается   В). Не изменяется       Г). нет верных вариантов ответа 2. Как изменится кинетическая энергия электронов при фотоэффекте, если, не изменяя частоту, увеличить световой поток в 2 раза?  A). уменьшится       Б). увеличится         В). Не изменится         Г). нет верных вариантов ответа 3. Как изменится фототок насыщения при увеличении частоты облучающего света и неизменном световом потоке?  A). уменьшится     Б). увеличится     В). Не изменится          Г). нет верных вариантов ответа 4.   Частота   облучающего   света   увеличилась   в   2   раза.   Как   изменилось запирающее напряжение фотоэлемента?  A). уменьшилось больше, чем в 2 раза     Б). увеличилось больше, чем в 2 раза В). Не изменилось                                     Г). увеличилось больше, чем в 4 раза 5. Запишите уравнение Эйнштейна. 6.   Можно   ли   законы   фотоэффекта   объяснить   на   основе   волновой   теории света?  А). нельзя        Б). можно       В). можно частично        Г). нет верных вариантов ответа 7.   Незаряженную   металлическую   пластину   освещают   рентгеновскими   или ультрафиолетовыми лучами. Каков результат опыта?  A). пластинка заряжается отрицательно                   Б). пластинка заряжается положительно  В). Пластинка остаётся незаряженной                     Г). нет верных вариантов ответа 8.   Как   изменится   время   разрядки   цинковой   пластины   заряженной отрицательно,   если   поставить   светофильтр,   задерживающий   инфракрасную часть спектра?  A). уменьшится       Б). увеличится        В). Не изменится         Г).нет верных вариантов ответа 9. Красная граница фотоэффекта для серебра равна 0,33 мкм. Чему равна в электрон­вольтах работа выхода электрона из серебра? А). 5,75 эВ             Б). 9 эВ                      В). 12 эВ                      Г). 3,75 эВ  10. Вычислить энергию, массу и импульс фотона, длина волны которого 400 нм. А). 4,97*10­21 Дж; 5,5*10­37кг; 1,65*10 ­28 кг * м/с              Б). 4,97*10­20 Дж; 5,5*10­35 кг; 1,65*10 ­26 кг * м/с В). 4,97*10­19 Дж; 5,5*10­36 кг; 1,65*10 ­27 кг * м/с                           Г). 9,97*10­19 Дж; 6,5*10­36 кг; 3,65*10 ­27 кг * м/с 11. Мощность монохроматического источника света 132 Вт. За время t=2 с источник   испускает   N=8*1020  световых   квантов.   Найдите   длину   волны излучения. 12.   Какую   максимальную   скорость   могут   получить   вылетевшие   из   калия электроны при облучении его фиолетовым светом с длиной волны 0,42 мкм? Работа выхода электронов для калия равна 2 эВ. 2.7.  Эталоны ответов  1  А 2  В 3  В 4  Б 5  h=Ав  +mv2/2  6  А 7  Б 8  В 9  Г  10  11  В 0,6  мкм  12  580  км/с 2.8.  Оценка выполнения заданий  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки           «отлично»     «5» ­  11­12 правильных решений         «хорошо»      «4» ­  8­10 правильных решений         «удовлетворительно»   «3» ­  6­7 правильных решений КОС № 1.10 Тест №4 «Электромагнитные колебания и волны. Атомное ядро» 2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме  «Электромагнитные  колебания и волны. Атомное ядро»   и оценки знаний и умений аттестуемых У1, У3,У5, У9, З 1, З4 2.4.  Условия аттестации  аттестация   проводится   в   форме   тестирования   по   проверке   базовых знаний   по   физике   по     завершению   освоения   учебного   материала   темы «Электромагнитные колебания и волны. Атомное ядро», к тестированию допускаются все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 20 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Тест состоит из 10 заданий. Прочитай внимательно и выбери один  правильный ответ в заданиях 1­7.  Допишите предложения в  заданиях 2­3  Цель: проверить базовый уровень  знаний  по физике 2.6.2. Варианты заданий Вариант 1 Задание № 1 Выбери один правильный ответ 1. Если два тела находятся в тепловом равновесии между собой, то  какие  макроскопические параметры их одинаковы? a) только температура  в) температура и давление            г) только объём  б) только давление       2. Закон Кулона выражается формулой а) q = А ∙ U      б)    (|q1| |q2| )/r^2          в)  I =        г) Р = nКТ 3. Электромагнитные волны экспериментально получил а) Попов     б) Ньютон      в) Герц      г) Ом 4. Формула, выражающая энергию магнитного поля катушки                  а) Ф=LI       б) W=LI2/2       в) F= ma        г) I=U/R       5. Работа трансформатора основана на явлении      а) магнитное действие тока               б) тепловое действие тока      в) электромагнитной индукции        г) электростатической индукции 6.Обнаружение и точное местонахождение объектов с помощью  радиоволн       а) радиолокация     б) модуляция     в) детектирование     г) отражение 7.Скорость света равна     а) 6∙105 м/с      б) 3∙108м/с       в) 109м/с       г) 4 км/с Задание № 2 Допиши предложения 1. Учёный, получивший Нобелевскую премию за работы по теории  фотоэффекта…….. 2. Изобретатель радио…...                                                                          Задание № 3                                                                                       Найти число протонов и число нейтронов в ядре атома калия Вариант 2 Задание № 1 Выбери один правильный ответ 1. Верно следующее утверждение  а) только жидкости состоят из молекул      б) все тела состоят из молекул в) только жидкости и газы состоят из молекул г) только металлы состоят из молекул 2. Закон  Ома для участка цепи выражает формула:  а)  F = ma          б)    I=U/R         в) P= I∙ U       г) U=A/q 3. Изобретатель радио  а) Герц       б) Ньютон      в) Ом       г) Попов 4. Скорость света принято обозначать буквой а) С      б) F       в) q        г) I 5. Формула, выражающая закон электромагнитной индукции: а) Ф=LI             б) I=U/R           в)     ℰ= −           г) F=ma 6. Вырывание электронов из вещества под действием света – а) дифракция       б) спектр      в) фотоэффект     г) дисперсия 7.Наибольшей длиной волны обладает      а) красный свет    б) жёлтый свет     в) голубой свет    г) фиолетовый свет  Задание № 2 Допиши предложения 1.В качестве ядерного горючего в ядерных реакторах используют ….. 2. Излучение, которое широко используется в медицине для постановки  диагноза заболевания……..   Задание № 3 Найти нуклонной состав ядра атома титана    2.7.  Эталоны ответов  1 вариант  2 вариант Задание № 1 Задание № 1 1а 2б 3в 4б 5в 6а 7б Задание № 2 1.Эйнштейн 2.  Попов 1)   Задание № 3 1б 2б 3г 4а 5в 6в 7а Задание № 2 1.Уран 2. Рентгеновское  1) Задание № 3     Z=19, N=20                                    Z=22, N=26                                  2.8.  Оценка выполнения заданий  за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки          «отлично» «5» ­10 правильных ответов           «хорошо»  «4» ­  8­9 правильных ответов          «удовлетворительно»  «3» ­  6­7 правильных ответов КОС № 1.11 Тест №5  «Эволюция Вселенной» 2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по теме «Строение и эволюция  Вселенной»   и оценки знаний и умений аттестуемых У1, У3,У5, У9, З 1,З2, З4 2.4.  Условия аттестации  аттестация   проводится   в   форме   тестирования   по   проверке   базовых знаний   по   физике   по     завершению   освоения   учебного   материала   темы «Строение   и   эволюция   Вселенной»,   к   тестированию   допускаются   все обучающиеся. 2.5.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 40 мин. 2.6.  Структура оценочного средства 2.6.1. Инструкция по выполнению работы Тест состоит из 15 заданий. Прочитай внимательно и выбери один  правильный ответ. 2.6.2. Варианты заданий Вариант 1 1. Какой объект состоит из весьма массивной черной дыры с обращающимися  вокруг нее голубыми и белыми гигантами числом до 1 млн.? шаровое скопление рассеянное скопление ядро галактики не наша галактика 2. Галактики какого типа наиболее старые? спиральные эллиптические неправильные все одного возраста 3. На каком расстоянии находится галактика, если скорость ее удаления  составляет 20000 км/с, Н=75 км/(с∙Мпк)? 26,67 Мпк 266,7 пк 26,67 пк 266,7 Мпк 4. Сколько примерно возраст Солнца и большинства звезд? 5 млрд. лет 5 млн. лет несколько млн. лет несколько млрд. лет 5. Наша Галактика относится к типу: неправильных спиральных эллиптических Сейфертовских 6. Наше Солнце расположено в Галактике в: центре ядре плоскости ближе к краю плоскости ближе к центру 7. Размер нашей Галактики (световых лет): 1000 10 000 100 000 300 000 8. В каких областях галактики наиболее интенсивно идет звездообразование? в планетарных туманностях в газово­пылевых туманностях в скоплениях нейтрального водорода везде 9. Что особенно необычно в квазарах? мощное радиоизлучение большое красное смещение невелики для космических объектов, но светят ярче галактик блеск не остается постоянным 10. Самыми крупными известными сейчас объектами во Вселенной являются: галактики скопление галактик метагалактика скопление метагалактик 11. Имеют наибольшее из известных красные смещения сталкивающиеся галактики взрывающиеся галактики нормальные галактики квазары 12. Каков линейный диаметр галактики Малое Магелланово Облако, спутника нашей Галактики, если ее видимый угловой размер 220', а расстояние до нее  195000 световых лет? 63,8 пк 3830 пк 12490 пк 208,5 пк 13. Светлые газовые диффузные туманности: представляют собой более плотные, чем окружающая среда, облака  межзвездной пыли имеют спектры излучения, содержащие линии ионизированного Н, Не, О и  других элементов повсеместно присутствуют в межзвездном пространстве имеют спектры, повторяющие спектры освещающих их горячих звезд 14. Квазарами называют: различные звездные системы, подобные нашей Галактике ту часть Вселенной, которая доступна сейчас наблюдению исключительно активные объекты, являющиеся источниками мощного  радиоизлучения и оптического излучения с очень большим красным  смещением такие галактики, которые наряду со светом очень сильно излучают в  радиодиапазоне 15. К какому типу галактик можно отнести туманность Андромеды  (галактику М31)? гигантская, эллиптическая гигантская, пересеченная спирально гигантская, нормальная, спиральная подобная нашей Галактике 2.7.  Эталоны ответов  1) Ядро галактики 2) Эллиптические 3) 266,7 Мпк 4) Несколько млрд. лет 5) Спиральных 6) Плоскости ближе к краю 7) 100.000 8) В газово­пылевых туманостях 9) Большое красное смещение 10) 11) 12) 13) Метагалактика Квазары 3830 Пк Имеют спектры, повторяющие спектры освещающих их горячих  звезд 14) Исключительно   активные   объекты,   являющиеся   источниками мощного   радиоизлучения   и   оптического   излучения   с   очень   большим красным смещением Гигантская, 15) нормальная,   спиральная 2.8.  Оценка выполнения заданий за каждое правильно выполненное задание выставляется положительная оценка ­ 1 балл. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 2.9.  Критерии оценки          «отлично» «5» ­14­15 правильных ответов           «хорошо»  «4» ­  9­13  правильных ответов          «удовлетворительно»  «3» ­ 7­8 правильных ответов КОС № 1.12  Лабораторные  работы №№1­15 Индивидуальные задания для обучающихся, выполняемые в рамках  проведения лабораторных работ в КОСах не представлены, входят в состав  «Методических рекомендаций для выполнения лабораторных работ»   2.2.  Назначение КОС предназначено для текущего контроля по разделам учебной дисциплины  и оценки знаний и умений аттестуемых У1,У3,У47У5,У10,З 1, З2 Перечень лабораторных работ 1 Изучение ускорения тела при равноускоренном движении  2 Изучение зависимости периода колебаний нитяного  маятника от длины нити 3 Определение ускорения свободного падения при помощи маятника 4 Наблюдение роста кристаллов из растворов 5 Опытная проверка закона Гей­Люссака 6 Измерение относительной влажности воздуха. 7 Измерение модуля упругости материала (модуля Юнга) 8 Измерение объема твердого тела 9 Изучение явления теплообмена  10 Изучение закона Ома  11 Изучение параллельного и последовательного соединения проводников 12 Определение  ЭДС и внутреннего  сопротивление источника тока. 13 Изучение явления электромагнитной индукции 14 Измерение длины световой волны 15 Измерение показателя преломления стекла 3. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО­ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 3.1. Номер и наименование КОС № 2.1 «Дифференцированный зачет» 3.2.  Назначение КОС   предназначено   для   промежуточной   аттестации   по   учебной дисциплине Физика  и оценки знаний и умений аттестуемых У1, У7, У8,  З1, З2, З3 3.3.   Условия   аттестации  аттестация   проводится   в   форме собеседования   по   завершению   освоения   всех   тем   учебной   дисциплины, запланированных   на   1   семестр.   К   зачету   допускаются   обучающиеся, освоившие не менее 85% программы учебной дисциплины. Обучающиеся, освоившие программу  учебной  дисциплины  на  100%,  и имеющие  средний балл текущего контроля не ниже 4,75 освобождаются от сдачи зачета и получают оценку «5».       Оценка освоения дисциплины предусматривает использование системы оценивания путем подсчитывания среднего балла по дисциплине, наличие положительных оценок, наличие конспекта по теоретическим занятиям, наличие   рабочей   тетради   (папки)   с   отработанными   лабораторными работами.  3.4.  Время аттестации Максимальное время собеседования: 15 мин. 3.5.  Примерная структура оценочного средства 3.5.1. Инструкция по выполнению работы Представить   конспект   по   теоретическим   занятиям,   рабочую   тетрадь (папку)   с   отработанными   лабораторными   работами.  Ответить   на вопросы преподавателя, решить задачу. Вопросы для собеседования:  1. Относительность   механического   движения.   Система   отсчёта. Инерциальные системы отсчёта.  2. Законы Ньютона. 3. Импульс   тела.   Закон   сохранения   импульса.   Реактивное   движение. Значение работ К.Э. Циолковского для космонавтики. 4. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Свободное падение тел. Вес тела. Невесомость. 5. Деформация, растяжение и сжатие. Сила упругости. Закон Гука. 6. Механическая работа и мощность. КПД теплового двигателя. 7. Кинетическая   и   потенциальная   энергия.   Закон   сохранения   энергии   в механических процессах. 8. Колебательное движение. Гармоничное колебание. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. 9. Волны.   Поперечные   и   продольные   волны.   Длина   волны,   её   связь   со скоростью распространения частотой (периодом) колебаний. 10.Основные положения молекулярно­кинетической теории и их опытные обоснования. 11.Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно­кинетической теории идеального газа (без вывода) 12.Пар насыщенный и ненасыщенный. 13.Газообразные, жидкие, твердые тела. 14.Температура. Абсолютная температура. 15.Изопроцессы. 16.Внутренняя энергия и способы её изменения. 17.Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя. Роль тепловых   двигателей   в   хозяйственной   деятельности   и   проблемы   их использования. 18.Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. 19.Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. 20.Работа и мощность тока, закон Джоуля­Ленца. 21.ЭДС. Закон Ома для полной цепи. 22.Электрические   цепи.   Последовательное   и   параллельное   соединение проводников. Задачи 1. Найдите импульс тела массой  5  кг, движущегося со скоростью 2 м/с. 2. Найти молярную массу углекислого газа СО2. 3. При   передаче   газу   количества   теплоты   17   кДж,   он   совершает   работу, равную 50 кДж. Найти изменение внутренней энергии 4. При изотермическом процессе газу передано 6000 Дж теплоты. Чему равна работа, совершенная газом? 5. При   перемещении   заряда   210­6  Кл   в   однородном   электрическом   поле совершена работа 810­4 Дж. Найти разность потенциалов. 6. Электрические   заряды   двух   туч   соответственно   равны   20   Кл   и   30   Кл. Среднее   расстояние   между   ними   3     км   (3000     м).   С   какой   силой взаимодействуют тучи? 7. Э.Д.С. батареи 24В, ее внутреннее сопротивление 1,5 Ом, сопротивление внешней цепи 10,5 Ом. Найти силу тока в цепи 8. Какое нужно приложить напряжение к проводнику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы в проводнике была сила тока 30 А? 9. При питании лампочки от элемента с ЭДС 1,5 В сила тока в цепи равна 0,2  А. Найти работу сторонних сил в элементе за 1 мин. 10.Какое нужно приложить напряжение к проводнику сопротивлением 0,25  Ом, чтобы в проводнике была сила тока 30 А? 3.6.  Эталоны ответов  Смотреть материалы промежуточной аттестации  по дисциплине Физика 3.7.  Оценка выполнения заданий за   каждый   правильный   и   полный   ответ   на   вопрос     выставляется положительная оценка ­ 2 балла. За верно выполненное решение задачи выставляется положительная оценка – 3 балла. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 3.8.  Критерии оценки Оценка   «5»  выставляется   при   условии,   если   обучающийся   полно   и правильно изложил теоретический вопрос, привёл собственные примеры, сделал обоснованный вывод.  Оценка   «4»  выставляется   при   условии,   если   обучающийся   правильно изложил   теоретический   материал,   но   недостаточно   полно   раскрыл вопрос или допустил незначительные неточности, приводил примеры, на уточняющие вопросы преподавателя ответил правильно.  Оценка «3» выставляется при условии, если обучающийся смог с помощью дополнительных вопросов воспроизвести основные положения темы, но не сумел   привести   соответствующие   примеры   или   аргументы, подтверждающие те или иные положения.  Оценка   «2»  выставляется   при   условии,   если   обучающийся   не   раскрыл теоретический вопрос, на заданные преподавателем вопросы не ответил.  3.9. Перечень литературы для подготовки обучающихся к аттестации 6. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н. Физика. Учебник для 10 кл. ­ М., 2011. 7. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н. Физика. Для 11 Кл. ­ М., 2011. 8. Рымкевич   А.П.   Задачник:   сборник   для   учащихся   общеобразовательных учреждений. – М., «Дрофа», 2008. 9. Фирсов   А.В.   Физика   для   профессий   и   специальностей   технического   и естественного­научного   профилей:   учебник   для   образоват.   учреждений нач. и сред. проф. Образования. ­ М.: Издательский центр «Академия», 2012. 10.Фирсов   А.В.   Физика   для   профессий   и   специальностей   технического   и естественного­научного   профилей.   Сборник   задач:   учеб.   –   М.: Издательский центр «Академия», 2012. 3.1. Номер и наименование КОС № 2.2  «Экзаменационный тест» 3.2.  Назначение КОС   предназначено   для   промежуточной   аттестации   по   учебной дисциплине Физика  и оценки знаний и умений аттестуемых У1, У2, У5,  З2, З3 3.3. Условия аттестации  аттестация проводится в форме тестирования по завершению освоения всех   тем   учебной   дисциплины,   запланированных   на   учебный   год,   при положительных   результатах   текущего   контроля.   Допуск   к   экзамену осуществляется на основе Положения о промежуточной аттестации.    Обучающиеся,   освоившие   программу   учебной   дисциплины   на   100%,   и имеющие средний балл текущего контроля не ниже 4,75 освобождаются от сдачи экзамена и получают оценку «5».  3.4.  Время аттестации Максимальное время выполнения задания: 120  мин. 3.5.  Структура оценочного средства 3.5.1. Инструкция по выполнению работы Тест (задачи части А по 1 баллу (30), части В – 2 балла (8), части С – 3 балла (6). Итого:  44 балла)  Вариант 1 мх, 4 3 2 1 1 2 3 ct, 4 Часть I А1.  На   рисунке   приведен   график   зависимости   координаты электрокара, движущегося вдоль оси  Х  от времени. Определите t 1 c t 2  .  4 c по этому графику путь, проделанный электрокаром за интервал времени от 1   до  1) 0,5 м;         2) 1 м;           3) 3 м;         4) 3,5 м. А2.  Автомобиль, двигавшийся с некоторой скоростью, начинает тормозить. Считая движение равнопеременным, укажите зависимость импульса тела от времени при торможении  p 0 p t 0 p t 0  (рисунок). p 0 )(tp 1) 2) t 3) 4) t А3. Велосипедист начинает движение с постоянным ускорением. Во сколько раз путь, пройденный за 3 с, больше, чем путь, пройденный за 3­ю секунду?  1) 1;       2) 1,8;         3) 9;        4) для точного ответа нужно знать ускорение. А4.  С какой силой Земля притягивает свободно падающий груз массой 11 кг? 1) 11 Н;            2)  110 Н;          3)  1100 Н;      4)  0,11 Н.   А5.  Два одинаковых груза, массой  m  каждый, прикреплены к концам   невесомой   веревки,   перекинутой   через   неподвижный m m m3 невесомый блок, и покоятся. На один из грузов кладут перегрузок массой  m 3 (рисунок). С каким ускорением будут двигаться грузы?        1) 2 2g ; 3g ;     2)  7 2g  . g ;       4)  3 3)  2 А6.  Каковы единицы измерения момента силы?  Н ;               4)  2м сН  ;          2) м Дж;            3)  1) мкг  2 2 . с А7.  Чему равно перемещение какой­либо точки, находящейся на краю диска радиусом  R , при его повороте на 600?      v 2 3 1 2R ;                4) 0. R ;          3)  3 1) R ;         2) 2  Автомобиль   движется   равномерно   и   прямолинейно   со   скоростью   v А8.  (рисунок). Какое направление (рисунок) имеет равнодействующая всех сил, приложенных к автомобилю?      1) 1.;      2) 2.;          3) 3.;        4) А9.   Тело массой   m   пускают с вершины наклонной плоскости высотой   h . Оно равномерно соскальзывает с плоскости на горизонтальную поверхность. .   0F . 2 4  Как  ;      4)  mgh  изменяется   мощность   автомобиля,   движущегося   вверх   по Какую работу  A  надо совершить, чтобы равномерно втащить тело на высоту h  по этой плоскости?       1) 0.;       2) mgh ;      3)  mgh А10.  наклонной плоскости с постоянным ускорением?  1) возрастает;             2) убывает;               3) сначала возрастает, потом убывает;     4) не изменяется. А11.  Какие   из   характеристик   движения   точек   К   и   Р , находящихся на поверхности  равномерно вращающегося  диска (рисунок),   являются   одинаковыми?   А.   Линейная   скорость.   Б. P O K Угловая скорость. В. Период вращения. Г. Центростремительное ускорение.   1) только Б.;         2)Только В.;           3) Б и В.;          4) Б. В и Г. А12.  Период колебания пружинного маятника на Земле   период этого маятника на Луне, если сила тяжести на Луне меньше в 6 раз?  0Т . Как изменится 1) не изменится;              2) уменьшится в 6 раз;        3) увеличится в  6 раз; 4) уменьшится в  6  раз. А13.  Груз   массой  2  кг   колеблется   на   пружине   в   вертикальной   плоскости. Чему равна работа силы тяжести за 1 период?  1) 0.;                 2) 1 Дж; 3)              2 Дж;               4) 4 Дж. А14.  Точка   совершает   гармонические   колебания   по   закону x  7,0 Sin ()2,0( ) мt  . Определите смещение точки через 2,5 с после начала движения.  1) 1,4 м;               2) 0,7 м;           3) 0,35 м;               4) 0. А15. Средняя квадратичная скорость молекул водорода, азота и кислорода в разных сосудах одинакова. Что можно сказать о температуре газов?  1) азот имеет более высокую температуру;     2) водород имеет более высокую   температуру;                   3)   кислород   имеет   более   высокую температуру; 4) температура газов одинакова. А16.  Сравните   значения   давления   идеального   газа, используя рисунок.      1)                                     3)  ;       2)  ;       4)  ;      .  V T 0 p 1 p 3 p 3 p 2 p 3 p 2 p 2 p 2  p 1  p 1  p 3 p 1  1 2   3 V А17. Идеальный одноатомный газ изменяет свое состояние в   соответствии   с   графиком   (рисунок).   На   каком   из участков газ получает тепло?  T 0 1) А.;        2) Б.;        3) В.;         4) такого участка нет. А18.  если   при   передаче   некоторого   количества   теплоты   изменение внутренней   энергии   в   любой   момент   времени   равно   переданному количеству теплоты, то такой процесс является:  1) адиабатным;          2) изотермическим;  3) изохорным;             4) изобарным. А19. При сгорании дров выделилось количество теплоты 8 кДж. Эту энергию без   потерь   получила   латунная   заготовка   и   нагрелась   при   этом   на   100С. Удельная теплоемкость латуни  400 Дж Ккг  . Чему равна масса заготовки?         1) 1 кг;       2)2 кг;         3)0,5 кг;           4) 5 кг. А20. Две жидкости одинаковой удельной теплоемкости, но имеющие разную T  , смешали в калориметре. Какая в массу   результате установится температура смеси?    и температуру   m  3m 1 2T 2 1 2       1) 3 18 T ;              2)  5 18 T ;               3)  7 18 T ;                 4)  3 T . 14  Кл9104 напряженность поля А21. Определите разность температур нагревателя и холодильника идеальной тепловой машины, если температура нагревателя равна 450К, а коэффициент полезного действия равен 25%.             1) 125К;           2)112,5К;                3)250К;                4) 425К. А22. На расстоянии 3 см от точечного заряда  равна   20   кВ/м.   Определите   диэлектрическую   проницаемость   окружающей среды.         1) 1.;        2) 2.;         3) 3.;         4) 4. А23.  Точечный   отрицательный   заряд   поместили   в   однородное электростатическое поле (рисунок). В какой из точек потенциал результирующего поля максимален?  1) 1.;   2) 2.;    3) 3.;    4) 4. А24. Напряжение между обкладками конденсатора увеличили в 4 раза. Как изменилась электроемкость конденсатора?          1) увеличилась в 4 раза;            2) увеличилась в 2 раза;          3)уменьшилась в 4 раза;            4) не изменилась.  А25.  Два резистора с сопротивлениями 5 и 10 Ом соединены параллельно.  1 Е 2 3 4 Чему равно отношение сил токов  I I 1 2 , протекающих через эти резисторы?       1) 2.;      2) 0,5.;        3)1.;      4) для определения недостаточно данных. AI , BU , 1 0,5 1,5 2 0,7 2,1 3 1,2 3,4 4 1,5 4,5 5 1,6 4,8 А26. Два проводника одинаковой длины, изготовленных из одного и того же материала,   соединены   последовательно. Сечение   первого   проводника   1   мм2, Номер опыта второго – 2 мм2. К системе проводников приложено напряжение 300В. Определите напряжение на втором проводнике.         1) 50;         2) 100;          3) 150;         4) 250. А27. При измерении зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его   концах   была   получена   следующая   зависимость   (таблица).   В   каком   из опытов измерение было ошибочным?        1) 2.;       2) 3.;        3) 4.;       4) 5. А28. Ток в прямом проводе идет в направлении, указанном на рисунке. Как направлен вектор индукции магнитного поля в точке  С ?       1) вниз;       2) вверх;       3)в плоскости листа;      4) из плоскости листа. А29.  Напряжение на конденсаторе в колебательном контуре изменяется   по   закону   .   Определите период колебаний в контуре.    1)0,02 с;   2) 0,01 с;   3) 100 с;   4) 50 с. C  Sin 100( 200 I  t  U ) А30.  При   радиоактивном   распаде   ядра   урана   U238 испускаются     последовательно  частицы.   Найдите   массовое   число     и   92  , , ,   образовавшегося ядра.          1) 233.;          2) 232.;           3) 230.;         4) 2226. Часть 2 В1.  С катера, движущегося по течению, упал круг. Чрез 15 минут после этого катер повернул обратно, чтобы подобрать круг. Какое перемещение совершил круг  относительно берега за  время от  падения до подъема  на катер, если скорость течения реки 0,1 м/с? В2.   С каким ускорением по вертикали нужно перемещать конец нити, на другом конце которой висит груз, чтобы натяжение нити уменьшилось в  3n раза по сравнению со случаем когда нить неподвижна? В3.   В сосуде под поршнем находится 2 моль гелия. Определите начальную температуру газа (К), если при сообщение ему количества теплоты 18 кДж объем гелия за счет поднятия поршня увеличился в 2,5 раза. В4.  Определите число нейтронов, содержащихся в 300 г воды. Часть 3 С1.   На поверхности гладкого стола лежит груз массой  М , к которому привязана нить, перекинутая через блок (рисунок). В каком   случае   груз   быстрее   соскользнет   с   поверхности   стола,   если:   а)   к М 2C 2R 3R 1R свободному концу нити привязать груз массой   конец нити потянуть с силой  С2.  Резисторы с сопротивлениями  и   конденсаторы   емкостью    1 2  3 9,4 нФ нФ С 1  2 ,   С R 2 R 1 F Ом  и  R 3  2 Ом   включены   в H ? Массой нити пренебречь. m 5,0 кг ; б) за свободный цепь   с   ЭДС   можно пренебречь. Определите заряды, установившиеся на конденсаторах. ,   внутренним   сопротивлением   которого В10 1C Вариант 2 Часть I А1.  Тело, брошенное под углом к горизонту, упало на расстоянии 10 м от точки   бросания.   максимальная   высота   подъема   над   землей   5   м.   Модель перемещения тела от точки бросания до точки падения на землю равен: 1) 10 м; 2) 2 м; 3) 15 м; 4) 0. А2.  Тело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Как должна измениться скорость тела, чтобы при увеличении радиуса в 4 раза центростремительное ускорение не изменилось? 1) уменьшиться в 2 раза; 2) увеличиться в 2 раза; 3) уменьшиться в 4 раза; 4) увеличиться в 4 раза. А3. Тело движется равнозамедленно и прямолинейно. Какое из утверждений верно? Равнодействующая всех приложенных сил: 1) не равна нулю, постоянна по модулю, но не по направлению; 2) не 90 60 30 0 смкгp , /  сt, 3 1 2 равна нулю, постоянна по модулю и направлению; 3) не равна нулю, постоянна по направлению, но не по модулю; 4) равна нулю. А4.   На рисунке изображена зависимость импульса тела при прямолинейном движении от времени. Определите силу, действующую на тело. 1) 30 Н; 2) 45 Н; 3) 60 Н; 4) 90 Н.   А5.   Груз массой   m   поднимают вертикально вверх   из состояния покоя на высоту  h  с постоянным ускорением  a . Чему равна работа силы, вызвавшей это перемещение? 1) mgh ; 2)  hgam  ) ( 2 ; 3)  hagm ) (  ; 4)  hagm (  ) . А6.     Пуля,   имевшая   скорость   300   м/с,   застряла   в   стенке.   На   сколько увеличилась внутренняя энергия пули и стенки, если масса пули 9 г? 1)  0,405 Дж; 2) 0,81 Дж; 3) 405 Дж; 4) 810 Дж. А7.   Де силы   радиусом 1 м (рисунок), который может вращаться вокруг оси, проходящей   через   точку   О   перпендикулярно   плоскости   чертежа.   Сумма 2  приложены в точке   А   к диску F А 1F O 1  F 2 и   Н Н 4  2F моментов данных сил относительно этой оси равна:  1) 6 мН  ; 2)   4 мН  ; 3) 3 мН  ; 4)  24 мН  . x a 0 б t А8.   На рисунке приведен график зависимости координаты от времени   тела,   движущегося   прямолинейно.   Участки   a и   b a a соответственно   представляют   типы   движения: б равнозамедленный; 2) оба равноускоренный; 3)  б равноускоренный; 4) оба равнозамедленных.   1)   x  ;43 yt  t 35 yx, ( в метрах, равноускоренный, равнозамедленный,  А9. Точка движется согласно уравнениям  t в секундах). Скорость равна: 1) 4 м/с; 2) 3 м/с;3) 7 м/с; 4) 5 м/с.  При   каком   приблизительном   давлении   1   моль   идеального   газа, А10.  занимающего объем 1 л, имеет температуру 1770С? 1) 1,5 МПа; 2)3,7 МПа; 3) 105 Па; 4) 0.37 Па. А11. Как изменится давление идеального газа на стенки сосуда, если в данном объеме   среднеквадратичная   скорость   молекулы   увеличится   вдвое,   а концентрация   останется   прежней?  1)   не  изменится;  2)   увеличится  в  4 раза; 3) увеличится в 2 раза; 4)  уменьшится в 4 раза.  А12.  На   сколько   увеличится   внутренняя   энергия   трех   молей   идеального одноатомного газа при изохорном нагревании его от 19 до 210С? 1) 33 Дж; 2) 50 Дж; 3) 75 Дж; 4) 25 Дж. А13.  Сравните давления водорода   газов одинакова и среднеквадратичная скорость водорода в 2 1p   и кислорода   раза   больше   среднеквадратичной   скорости   кислорода.  1) p  16 p 2 ; 2)  1 p  ; 3)  8 p 1 2 p  2 4 p 1 ; 4)  p  . p 1 2 2p , если концентрация 2 V 0 1 T TV , диаграмме (рисунок) представлен график зависимости объема А14. На  идеального   газа   постоянной   массы   от   абсолютной   температуры.   Как изменяется   давление   газа?  1)   уменьшается;   2)   увеличивается;   3)   не изменяется; 4) ответ неоднозначный. K 1q 1q А15.    Какое   направление   в   точке   К   (рисунок)   имеет   вектор  ,   созданного   двумя напряженности   электрического   поля   Е разноименными   зарядами?   Положения   зарядов   и   точки   К образуют равносторонний треугольник. 1) ; 2) ; 3)  ; 4)  . А16.  Заряд на обкладках конденсатора увеличили в 4 раза. Как изменилась электроемкость конденсатора? 1) не изменилась; 2) увеличилась в 2 раза; 3) уменьшилась в 4 раза; 4) увеличилась в 4 раза.  А17. Два резистора с сопротивлениями 5 и 10 Ом соединены последовательно. Чему равно отношение сил токов   , протекающих через эти резисторы?  1)   2.;   2)   0,5.;   3)1.;   4)   для   определения 1 / I I 2 недостаточно данных. А18.  Определите общее сопротивление электрической цепи (рисунок), если R 1 Ом . 1) 1,4 Ом; 2) 1.6 Ом; 3) 1.3 Ом; 4) 2 Ом. R R RRR R R AI, 6 4 2 0 200 А19. Чему равно, согласно графику зависимости силы тока от напряжения (рисунок), сопротивление этого участка? 1) 400 Ом; 2) 4 Ом; 3) 50 Ом; 4) 48 Ом. А20.  Электрон влетает в однородное электрическое поле BU, 400 (рисунок).   Как   будет   двигаться   электрон   в   поле?  1) равномерно, в том же направлении; 2) равномерно, в  v  Е противоположном направлении; 3) по параболе вправо; 4) по параболе влево. А21.  Какой магнитный поток пронизывал каждый виток катушки, имеющий 1000 витков, если при равномерном исчезновении поля в течение 0,8 с в катушке индуцируется ЭДС 10В?   1) 0,125 Вб;       2) 1,25 Вб;        3) 8 кВб;       4) 8 мВб. А22.  Жесткий   квадратный   виток   с   током   расположен   вблизи   длинного прямого   проводника   с   током   (рисунок).   В   каком   направлении   будет перемещаться виток? Система находится в невесомости. 1) влево; 2) вправо; I I I 3) вверх; 4) вниз. А23.  Рамку, площадь которой равна   вдоль его силовых линий. Когда по рамке пропустили ток  S  21м , поместили в магнитное поле I 3 , на нее стал A М . Чему равен модуль индукции магнитного 6 мН действовать момент сил  поля? 1) 0,5 Тл; 2) 1 Тл; 3) 2 Тл; 4) 18 Тл. А24.  В   магнитном   поле   с   индукцией   мL 1 .   Ось   вращения постоянной   частотой   стержень   длиной   проходит через конец стержня и параллельна  линиям индукции   вращается   с В 2 мТл  ОВ  . (рисунок). Стержень перпендикулярен вектору индукции магнитного поля  В При   этом   на   концах   стержня   возникает   разность   потенциалов,   равная В5,0 . Чему равен период вращения? 1) 3,14 с; 2)3,14 мс; 3) 6,28 мс; 4) 12,56 мс. А25. В колебательном контуре емкость конденсатора уменьшена в 5 раз. Что нужно   сделать,  чтобы   период   колебаний   остался   прежним?  1)  увеличить индуктивность   в   5   раз;   2)   уменьшить   индуктивность   в   5   раз;   3) увеличить индуктивность в 25 раз; 4) уменьшить индуктивность в 25 раз. А26.  Максимальная   величина   ускорения   точки,   движение   которой описывается уравнением   x  05,0  Cos    2 t   4    ( ) м , равна:  1) 0,1 м/с2; 2) 0,2 м/с2;  3) 03  м/с2; 4) 0,4 м/с2. А27.  Луч   выходит   из   скипидара   в   воздух.   Угол   полного   внутреннего отражения для скипидара равен   0i . Чему равна скорость распространения света в скипидаре? Скорость света в воздухе   0v .  1) v 0 Sini 0 ; 2)   v 0 Sini 0 ; 3) v 0 tgi 0 ; 4)  v 0tgi 0 . 1 14 Гц 108 , а затем  А28. Как изменится максимальная кинетическая энергия фотоэлектрона при ,   светом   с освещении   пластинки,   изготовленной   из   металла   с   ? 1) увеличится  в 3 раза; 2) частотой  уменьшится   в 3 раза; 3) увеличится   в 6 раз; 4) уменьшится   в 6 раз.  частицу. На А29. В ядерной реакции ядро поглощает протон и испускает  сколько единиц при этом уменьшится массовое число ядра? 1) 1.; 2) 2.; 3) 3.; 106 2 эВ 14 Гц Авых 2 4) 5. А30.  Во   сколько   раз   заряд   ядра   изотопа   азота   с  массовым   числом   13  им порядковым номером 7 больше заряда протона? 1) 1.; 2) 13/7.; 3) 13.; 4) 7.   Тело   бросили   под   углом   300  к   горизонту   с   начальной   скоростью Часть 2 40 см / . Найдите величину перемещения через 3 с. В1.  0  v В2.   Определите   число   протонов,   содержащихся   в   10г   алюминия 27 13 MAl ( Al  27 10 3 кг / ) моль . В3.  сопротивление   которой     В   электрическую   цепь   (рисунок)   включена   лампочка, R Л 100 Ом .   Найдите   КПД   источника r, R ЛR ,   внешнее r 10 Ом (%),   если   внутреннее   сопротивление   источника   тока   сопротивление  В4.    Катушку   индуктивностью   имеющему   заряд     при   напряжении    3105 R 60 Ом q  6102 Кл L . Гн   подключили   к   конденсатору, U 400 B .   Чему   равна амплитуда силы тока возникших в цепи колебаний? Часть 3 С1.   Тело массой 100 г брошено с земли со скоростью 20 м/с под углом к горизонту. Определите это угол, если известно, что за время полета тела от исходной до верхней точки траектории модель изменения импульса оказался равным  1 мкг  с . С2.    Температура   воздуха   в   помещении   объемом   атмосферном давлении равна 150С. после подогрева воздуха калорифером его 60м   при   нормальном 3 температура     поднялась   до   200С.   найдите   массу   воздуха,   вытесненного   из комнаты за время нагревания. Молярная масса воздуха  М  310 29 кг моль . 3.6.  Эталоны ответов  № Вариан Вариан задани т 1 я  А1 А2 А3 А4 3 2 2 2 т 2 1 2 2 2 А5 А6 А7 А8 А9 А10 А11 А12 А13 А14 А15 А16 А17 А18 А19 А20 А21 А22 А23 А24 А25 А26 А27 А28 А29 А30 3 4 1 4 3 1 3 1 1 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 4 1 2 2 4 1 4 3 2 3 4 2 2 3 3 1 1 4 1 1 3 2 3 4 4 1 3 4 4 1 2 3 № задания Вариант 1 Вариант 2 В1 В2 В3 В4 180м 6,53 м/с2 289 К  107,1 / 5 3 мкг 104м 2,9.1024 79% А4,0 С1 С2 а  1 а 2 v  2 v 1 во втором mg 5; 6 mg 030 №  задания Вариант 1 Вариант 2 3.7.  Оценка выполнения заданий за   каждый   правильный     ответ   на   задание   теста   выставляется положительная оценка ­ 1 балла. Сумма набранных баллов определяет итоговую оценку, исходя из критериев приведенных ниже. 3.8.  Критерии оценки Оценка «отлично» Оценка «хорошо» Оценка  85­100% правильных ответов 65­85% правильных ответов 40­44 балла 32­39 баллов 50­65%  правильных ответов 21­31 балл «удовлетворительно» Оценка  «неудовлетворительно» 3.9. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых на экзамене: менее 50%правильных ответов 20 баллов и менее Оборудование учебного кабинета:  ٭ рабочий стол для преподавателя;  ٭ рабочее место обучающихся,  ٭ доска учебная;  ٭ стенды постоянные;  ٭ таблицы; ٭ справочный материал 3.10. Перечень литературы для подготовки обучающихся к аттестации 11.Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н. Физика. Учебник для 10 кл. ­ М., 2011. 12.Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н. Физика. Для 11 Кл. ­ М., 2011. 13.Рымкевич   А.П.   Задачник:   сборник   для   учащихся   общеобразовательных учреждений. – М., «Дрофа», 2008. 14.Фирсов   А.В.   Физика   для   профессий   и   специальностей   технического   и естественного­научного   профилей:   учебник   для   образоват.   учреждений нач. и сред. проф. Образования. ­ М.: Издательский центр «Академия», 2012. 15.Фирсов   А.В.   Физика   для   профессий   и   специальностей   технического   и естественного­научного   профилей.   Сборник   задач:   учеб.   –   М.: Издательский центр «Академия», 2012.