Поделиться
УРОК 6 класс.doc
План-конспект урока
Тема урока:
Дата урока:29.09.2025
Класс :6
Планируемые результаты (УУД):
Личностные:
- проявляют интерес к учебному предмету ;
- самостоятельно определяют мотив учебной деятельности и смысла учения;
- понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельности. Проводят самоанализ и самоконтроль результатов.
Предметные:
- учиться выделять один предмет из группы;
- применять полученные знания для решения задач;
Метапредметные (П,Р,К)
Познавательные:
- уметь анализировать, обобщать;
- умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной
информации из различных информационных источников;
- умение использовать знаково-символические средства для создания моделей
изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических
задач.
Регулятивные:
- организовывают себя на уроке;
- определяют и формулируют цель на уроке;
- планируют свою деятельность в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями ее реализации;
- следуют плану, оценивают результаты решения поставленных задач;
- возвращаются к пунктам плана, осуществляют познавательную и личностную рефлексии.
Коммуникативные:
- с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли, слушают и понимают речь других;
- договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: мульт.доска,ноутбук,проектор,рабочая тетрадь,словарная тетрадь,учебник,презентация
Ход урока:
|
Этап урока |
Содержание этапа |
Деятельность учителя |
Деятельность учащегося |
|
Организационный этап. |
- приветствие - проверка готовности учащихся к уроку - настрой учащихся на урок
|
T.: Hello, children. I’m glad to see you! How are you? Are you ready to start our lesson |
P.: Hello. We are glad to see you too! We are fine, thank you. And you? Yes,we are. |
|
1. Актуализация ранее изученной лексики – речевая зарядка |
- отработка в речи структур : Какое сегодня число, какой день недели, какой сезон, какие месяца сезона, какая погода. |
T: At first let’s speak about the date, day of the week, seasons, months. Ask each other questions.
|
P1: What date is it today? P2: It’s the…. of .,, P1: What date was it yesterday ? P2: It’was ... P1: What day of the week is it today? P2: It’s Monday. P1: What day of the week was it yesterday? P2: It was Monday. P1: What’s the season now? P2: It’s autumn. |
|
- Повторение лексических единиц:
-аудирование |
1) T: Let’s play a little(игра в мяч повторяем слова из упр.2 с.18)Translate from Russian into English.
2) Look at the screen and listen to the text. You have tasks on your desks. Choose true or false. 3)Change your answer, look at the screen and check. 4) who has one/two/three mistakes? |
Дети переводят слова.
|
|
Физкультминутка |
|
T: Let’s have a rest a little |
|
|
Работа с учебником |
-чтение текстов -работа по заданиям
Работа в группах
|
T: Open your books at p.19 Read, the text ex.6 and then we’ll do ex 7. T: How can we value their reading? 1)T:The next task will be to put furniture in the room as you like and then describe it.Work in groups. |
Учащиеся читают текст и выполняют задания к тексту. Учащиеся оценивают чтение Учащиеся в группах расставляют мебель и затем опиывают комнату. |
|
Грамматика |
-Закрепление оборота there is/are в вопросах.
- закрепление неопределенно-личных местоимений some/any |
1)T: Look at the screen.What room is it?Ask questions about the furniture in the living room.Read the examples. Work in pairs 2) Open your books ex.3p.18 Read and tell when we use some and any/ 3) Look at the screen. Fill in some/any |
P.Is there a painting in the room? Are there any flowers in the vase? etc.
|
|
Рефлексия (подведение итогов занятия) |
-проверка выполнения задач, поставленных в начале урока. |
T: We come to the end of our lesson.What can you say about the lesson? |
Дети говорят о том понравился им или нет урок, что знали ,запомнили на уроке. |
|
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению |
- д/з
|
T: B. Ex. 1-5 p. 118-119 |
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
