Конспект физкультурного досуга для детей 4 года обучения с нарушением слуха

№ части

Содержание ФД

Дозировка

Темп

Дыхание

Организационно-методические указания

Индивидуальный и дифференцированный подход

Схема

Вводная

Основная

Заключительная

«Перепрыгни обручи»

«Метание в цель»

«Обойди кегли»

П/И «Простые ловишки»

Упражнения на восстановление дыхания

3 раза

3 раза

2 раза

3 раза

3 раз

умерен

Умерен

Умерен

быстрый

медл

произв

Произв

Произв

Непроизв

произв

Ребята, встали все друг за другом. Посмотрели на меня. Вбегает пират. Бегает   по залу.

ААА, полундра!

-Пират, что такое?  Что случилось?

Пират: Здравствуйте, ребята. Дело в том, что я потерял попугая на каком-то острове, на каком сам не помню. Он мой лучший друг. Без него я буду плакать, грустить.

Ребята, давайте поможем Пирату и   вместе с ним найдем остров, на котором пират потерял попугая.      

Пират: Только   путь будет долгим.  .

Ребята, как вы думаете на чем можно добраться до острова. Перечисляю  вид транспорта . Показываю картинки + таблички для аналитического чтения. (машина, самолет, поезд) 

Я предлагаю вам отправиться на остров на самолете.

Пират: Но я не знаю на какой остров.

Как так?

Пират: давайте посмотрим вокруг, может есть подсказка? Кажется, я что-то вижу. Ребята, подойдите, здесь какие-то цифры. Что нужно сделать, как вы думаете?

Пират: Верно, расставить по порядку. Так, а теперь давайте перевернем карточки. Смотрите, получилось слово!

Ева, читай. Прощу продактилировать и проговорить. Остальных детей прошу продактилировать.

Как называется остров, на который мы полетим?

Верно-снежинка!

Итак, ребята пристегнулись и полетели! Пират, ты будешь управлять самолетом, мы будем пассажиры.

Пират: полетели!

Ребята, вот мы и прилетели, но я не вижу попугай.

Попугааай!

Идем дальше, смотрим внимательно.

Ребята, посмотрите   здесь кочки, а кругом вода  нам нужно попасть дальше  его. Для этого   нужно прыгать по  кочкам.

Пират , покажи как нужно прыгать  через  кочки.

Пират прыгает из обруча в обруч, руки на поясе, после последнего прыжка поднимает руки вверх. Дети по очереди прыгают из обруча в обруч. Молодцы! Хорошо прыгали!

Пират: Посмотрите, ребята, я вижу цель!  Нам нужно попасть в цель , тогда пройдем дальше!

Метать будем мешочками.

Пират, покажи ты сначала!

Ставлю правую ногу назад. Поднимаю руку, отвожу за голову, наклоняюсь, целюсь, и метаю.

Ураа, попал!

Встаем за линию.

Соня, можно начинать. Молодцы, все попали!

Идем, дальше. Пират, долго нам еще идти. Еще не много. 

Пират: смотрите, впереди преграда!

Что же нам делать.

Пират: нужно обойти каждую кеглю, не задев ни одной. Смотрите, показываю.

Построились за линией. Родик, начинай.

Молодцы, справились!

Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру с пиратом.

Я выберу того. Кто будет ловить, остальные будут убегать от ловишки. По сигналу: «Раз, два, три — лови!» — все дети разбегаются по площадке, увертываются от ловишки, который старается догнать одного из играющих и коснуться его рукой (запятнать). Тот, кого ловишка коснулся рукой, отходит в сторону. Когда будет запятнано 3—4 играющих, выбирается новый ловишка ( 3 раза)

Ребята, посмотрите! Это мой попугай! Ура, мы нашли его!

Пират: Спасибо, большое ребята, что помогли мне найти   моего друга.

В качестве благодарности раздает детям раскраски с пиратом.

Пират: вернетесь в детский сад?

Мне уже пора

Да, конечно. Мы запомнили дорогу ( Пират убегает)

Пристегнулись! Полетели!

Давайте восстановим дыхание.

Подняли руки вверх- вдохнули, опустили –выдохнули.

Вот мы и в детском саду!

Строю детей в шеренгу.

Что мы сегодня делали ?

Кому помогали? Правильно Пирату

На этом наше приключение закончилось, идем в группу.

Соня, не отвлекайся

Олю и Ева прошу сказать и продактилировать. Остальных прошу продактилировать, но и проговаривать тоже

Родик, спокойно, не торопись.

Миша, метаем 3 раза, и все.