Конспект индивидуального занятия по теме: "Фрукты"

Конспект индивидуального занятия для ребенка с РАС (вариант 8.3) по теме: «Овощи»

Цель: обучающийся  научится  различать овощи по внешнему виду; получит возможность научиться объединять предметы в группы в соответствии с величиной и цветом.

Задачи:

Коррекционно-образовательная: повторить названия овощей, уточнить их цвет, форму, величину.

Коррекционно-развивающая:  развивать  зрительное восприятие; мелкую моторику;  внимание.

Коррекционно-воспитательная: учить вслушиваться в речь педагога, сопровождающую действия, повторять  движения сопровождающие речь педагога; воспитывать интерес  к занятиям, усидчивость, желание доводить начатое до конца.

 Оборудование:  муляжи овощей разных размеров; корзины; разноцветные полоски; картинки с изображением овощей.

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

Цель: установление эмоционального контакта с ребёнком

Педагог приветствует ребёнка, берет его за руки. Спрашивает, как тебя зовут (берет руку ребенка, прикладывает к его груди, и говорит: «Я - Семен», используя прием «рука в руке», прикладывает руку ребенка к своей груди, называет свое имя: «Я - Юлия Андреевна»).

Посмотри, к нам пришёл зайка давай поздороваемся с зайчиком. Привет Зайка.

Основная часть

Подводим ребёнка к муляжу грядки с овощами («огороду»).

Зайчик просит помочь ему собрать овощи.

1. Игра «Собери овощи с грядки».

- Помоги зайке собрать овощи с грядки. У каждого овоща свой домик. Педагог сопровождает речью, каждое движение. Морковь мы дёргаем и кладем в корзину. Картофель капаем и кладем в корзину. Капусту мы срезаем и кладем в корзину, помидор мы срываем и кладем в корзину, огурец срываем и кладем в корзину. Посмотри, что в корзине? Это всё. - Овощи!

 2. Массаж пальцев, рук, предплечья.

Массажным шариком Су-джок педагог производит вращательные движения по пальчикам  руки ребенка, затем перемещаюсь на ладонь ребёнка, и провожу массажные движения до предплечья (те же действия провожу с правой рукой).

 В процессе массажа следить за состоянием и мимикой ребенка. Добиваемся проявления положительных эмоций.

 3. Игра в лото «Овощи»

Цель: Учить соотносить два одинаковых овоща.

Смотри, дай зайке такой же овощ.

На столе карточки с изображением овощей. Показываем карточку с овощем и просим дать такой же. Например: «Дай, морковку» и т д. Что ты дал?

 4. Пальчиковая гимнастика

Цель: Переключение внимания. Развитие координации движений.

Наши пальчики устали, давай сделаем зарядку.

Тук! Тук! Тук! Тук!

Раздается в доме стук.

Мы капусту рубим, рубим

Мы морковку трем, трем.

Мы капусту солим, солим

Мы капусту жмем, жмем.

Молодец!!! 

5. Игра «Большой маленький»

Цель: Формировать умение объединять предметы в группы в соответствии с величиной и цветом.

Посмотри. Овощи надо поделить на большие и маленькие. Перед ребёнком две корзины (большая и маленькая), муляжи овощей большие и маленькие. Педагог берёт большой огурец и говорит: «Смотри, этот большой огурец в большую корзину», затем берёт маленький и говорит: «Смотри, это маленький огурец в маленькую корзину» и т. д.

 6.Упражнение «Цветная радуга»

Цель: Развивать зрительное восприятие.

Посмотри, что на картинке? - Заяц с морковью. Какого цвета морковь? (перед ребёнком цветные полоски, задание выбрать полоску) – Оранжевого. Выбери оранжевый карандаш и раскрась морковь (заштриховать). Что в лапах у зайца? – морковь. Угости нашего зайку морковкой. Спасибо Семен.

 Итог занятия

Ты сегодня молодец! Хвалим ребенка, за то, что он хорошо работал, хлопаем в ладоши, «Молодец»! В конце зайчик может принести подарок.