Конспект НОД в 1 младшей группе по теме "Знакомство с Цыпленком"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 12 компенсирующего вида» г. Сосногорска

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МБДОУ

«Детский сад № 12

компенсирующего вида»

г. Сосногорска

________ / Л.И. Прилипухова

«____» ___________ 20 ___ г.

 

 

 

 

 

 

Конспект НОД в первой

младшей группе

 

Тема «Знакомство с Цыпленком»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составила

воспитатель:

Васильева И.Н.

 

 

 

 

2022 г.

Конспект НОД в первой младшей группе Тема «Знакомство с Цыпленком»

 

Цель: Формирование познавательного интереса у детей раннего возраста посредством создания игровых ситуаций.

 

Задачи:

- Познакомить с цыпленком, закрепить знания о петушке и курочке.

- Обогащать и активизировать словарь детей, учить отвечать на вопросы.

- Учить выкладывать цыплят из геометрических форм.

- Учить детей называть желтый цвет и величину предметов, и развивать чувство формы,

- Формировать умение раскатывать между ладошкамикомочки из салфеток, прикладывать к силуэту солнца в пределах нарисованного контура.

- Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.

- Воспитывать отзывчивость, доброту, желание помогать, интерес к работе.

 

Демонстрационный материал:

- Персонажи: курочка, яйцо, цыпленок, петушок

- Заготовки для дидактической игры «Найдем друзей».

- Ширма-курятник с гнездом.

- Фасоль, манка, тарелочки.

 

Методические приемы:

1. Игровой (использование сюрпризных моментов),

2. Наглядный.

3. Словесный (напоминания, указания, вопросы, индивидуальные ответы детей)

4. Анализ занятия, поощрение.

 

 

Предварительная работа:

1. Дидактические игры с геометрическими фигурами;

2. Заучивание песенок, выполнение движений согласно тексту;

3. Изготовление раздаточного материала;

4. Изготовление демонстрационного материала.

 

Ход:

 

Вос-ль: Ребята, сегодня у нас гости, давайте дружно поздороваемся.

 

Дети: Здравствуйте!

 

Вос-ль:

- А теперь мои друзья посмотрите на меня:

 

Встанем рядышком, по кругу,

И посмотрим друг на друга.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

 

Вос-ль:  С хорошим настроением пойдем гулять! (Звучит музыка)

 

Большие ноги идут по дороге:

Топ-топ-топ! Топ-топ-топ!

Маленькие ножки бегут по дорожке:

Топ-топ-топ! Топ-топ-топ!

Вос-ль:

Ой, что за домик у дорожки?

Мне он что – то незнаком.

Постучу один разок.

Чей услышу голосок?

 

(Слышится голос курицы. Домик поворачивается. В домике сидит на гнезде курочка с яйцом. Воспитатель берет игрушку курицы и озвучивает её).

 

Вос-ль:

- Ребята кто это? (Ответ детей: Курочка)

 

Вос-ль:

 

- Здравствуй Курочка. Почему ты здесь сидишь, и в окошко не глядишь?

 

Курочка:

Я курочка Пеструшка,

Всё на гнездышке сижу,

Птенчика я вывожу,

 

Дедушка Коля построил нам курятник, а бабушка Поля ухаживает за нами, кормит и поит нас. Вот это наш курятник. А это моё гнездышко с яичком.

 

 

(Звукозапись треск яйца вылупляется Цыплёнок).

 

 

Курочка:

 «Куд – куд - дахда  Ко-ко-ко».

Маленький комочек!

Пушистый мой сыночек.

Я за папой побегу, Петушка я приведу. (Убегает)

 

 

Цыпленок:

 - Кто я?

 

Вос – ль:

- Ты Цыпленок. У мамы Курочки ребенок.

 

Цыпленок:

- Что это у меня? (показывает на крылья)

 

Вос – ль:

 - Это крылья. Ребята, давайте вместе повторим: Это крылья.

 

Цыпленок:

- А это что? (показывает на лапки)

 

Вос – ль:

 - Это лапки. Давайте вместе скажем: Это лапки.

 

Цыпленок:

- А это, что? (показывает на клюв)

 

Вос – ль?

- Это клюв. Ребятки, что это? Дети: Клюв.

 

Цыплёнок:

 - Зачем, он нужен?

 

Вос – ль:

-Чтобы клевать зернышки.

 

Цыплёнок:

 - Я есть хочу.

 

Вос – ль:

- У меня есть угощение для цыпленка.Ой, я все рассыпала на столе.Помогите мне собрать, ребятки.

 

Игра «Накорми Цыплёнка».

 

Позвать детей к столу, на котором рассыпана фасоль.

 

Вос – ль:

- Соберите угощение в блюдце.

- Давайте позовем Цыпленка кушать фасоль? (цып-цып-цып)

- Цыпленок, не торопись! Ешь не спеша!

 

 

 

(Кладут угощение на стол перед Цыпленком)

 

(Имитация движений – Цыпленок клюёт зерна).

 

- Я уже наелся, я уже объелся! Спасибо!

 

Цыплёнок:

- Зернышек там много мне не съесть.

 

Вос – ль:

- А ты друзей позови и угости.

 

Цыплёнок:

 - Пи-пи-пи, у меня нет друзей.

 

Вос – ль:

- Не огорчайся. Ребята, поможем Цыпленку найти друзей?

 

 

Игра «Найди Цыплёнку друга».

 

 

Дети в контейнерах с манной крупой ищут геометрические фигуры и делают цыплят.

 

Вос – ль:

- Ручки в манку опускаем,

- И фигуры достаем.

- Для Цыпленка нашего мы друзей найдем.

 

Вос – ль:

- Мы найдем среди разных фигурок 2 желтых кружка, большой и маленький.  Большой – это тело цыпленка, а маленький - голова. Еще есть на ваших тарелочках 2 красных треугольника – это лапки и клюв.

 

Цыплёнок:

 - Ух ты! Как много у меня теперь друзей.

 

 

(Включить звуки пищащих цыплят).

 

 

Вос – ль:

- Давайте угостим цыплят!

- Кушайте цыплята. Не торопитесь.

 

Цыплёнок:

 - Спасибо!

 

Вос – ль:

- А теперь пойдем гулять, свежим воздухом дышать.

 

 

Физпауза.

 

Вышла курочка гулять.  

 

Цыплята по двору гуляли	Ходят, машут «крыльями».
Цыплята крошки собирали Клю-клю-клю-клю, Клю-клю-клю-клю.	Сели на корточки, легкие щипки пальцами.
За жуком бежали, Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.	Бегут по кругу.
В лужицу упали – шлеп!	Приседают на корточки
Встали, отряхнулись	Трясут ручками – крыльями.
К солнцу потянулись	Поднялись на носочки, руки вверх.
И пошли опять. По двору гулять!	Идут по кругу.

 

 

(Возвращается Курица с Петухом)

 

 

 

Беседа о Куринной семье.

Вос –ль:

 

- Цыпленок познакомься это твоя семья.

- Ребята, это кто рядом с цыпленком. (Ответы детей: Курочка).

- Правильно – это мама Курочка.

- Как Курочка кудахчет? (Ответы детей: Ко-ко-ко)

- А это кто? (Ответы детей: Петушок).

- Правильно – это папа Петушок.

- Как Петушок поёт? (Ответы детей: Ку-ка-ре-ку)

- А как пищит Цыплёнок? (Ответы детей: Пи-пи-пи)

- Кто в семье самый большой? (Ответы детей: Папа Петушок)

- А кто поменьше? (Ответы детей: Мама Курочка)

- А кто самый маленький? (Ответы детей: Цыплёнок)

- Когда он вырастет он будет красивым, как Петушок.

 

Вос – ль:

- Мама Цыпленка скорей обняла

- Солнышком ласково его назвала.

Цыпленок спросил: - Почему я Солнышко?

 

Вос- ль:

 - Ребята, скажите, почему Цыпленок похож на Солнышко.

(Ответы детей: Ты такой же желтый как Солнышко).

 

Цыплёнок:

(Посмотрел и увидел белое Солнце).

 - А Солнышко то белое?

 

 

Вос – ль:

Утром было солнышко

И совсем тепло

Что же с нашим солнышком

Грустное оно?

 

- Что-то случилось с нашим солнышком. Цыпленок может подумать, что оно такое. Давайте украсим его и сделаем его желтым, чтобы оно стало похоже на настоящее.

 

 

Игра «Укрась солнышко».

 

Вос – ль:

Вот цыпленок посмотри, какое солнышко, поэтому тебя и назвали так, что ты на него похоже, ты такой же желтый.

Ну нам пора по дорожке в детский сад. До свидания, Курочка (Ко-ко-ко). До свидания, Петушок (Ку-ка-ре-ку). До свидания, Цыплёнок (Пи-пи-пи).

 

Дети под музыку возвращаются в д/с.

 

Вос – ль:

Ребятки, где мы были? Кого мы видели? Кто вам больше понравился?