Конспект самоподготовки для 5 класса коррекционной школы

Самоподготовка

Цель:

Закрепить знания полученные на уроках и формировать навыки самостоятельного выполнения домашнего задания.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания (на какую тему задано, каким способом выполняется); формировать понимание необходимости проверять свою работу.

Коррекционно-развивающие:

- развивать мышление, внимание, память учащихся, через дидактические упражнения, дополнительные задания; развивать мелкую моторику, двигательную активность, через проведение динамических пауз, с целью повышения работоспособности воспитанников, обобщать представления детей о типичных весенних явлениях.
Коррекционно- воспитательные:

- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду, дисциплинированность

Ход самоподготовки

Организационный момент

-Ребята к нам сегодня на самоподготовку пришли гости, давайте повернемся и поприветствуем их.

-Проверьте, все ли готовы к самоподготовке? Книжки, ручки и тетрадки? Садитесь.

В класс пришел, не хмурь лица

Будем веселыми до конца

Ты не зритель, ты не гость

А программы нашей гвоздь!

Не ленитесь улыбайтесь

Всем законом подчиняйтесь

А закон у нас какой?

Все в учебу с головой!

Актуализация

В начале давайте вспомним правила самоподготовки.(на доске табличка, хором читаем)

Вы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно.

Слушаем внимательно!

Ребята, а зачем мы приходим на самоподготовку. Какая цель самоподготовки?

Цель нашей самоподготовки – закрепить знания которые вы получили на уроках и учиться выполнять задания самостоятельно.

-Сегодня мы начнем нашу самоподготовку с загадки

Солнца нет, на небе тучи,
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет!
Что такое? Дай ответ!
(Поздняя осень)

-Правильно, ребята. А как вы думаете, почему я именно об осени загадала Вам загадку? Какое сегодня число? А завтра какое число?

-Совершенно верно. Ребята, а кто правильно назовет осенние месяцы?

-А какие изменения в природе происходят, когда наступает осень? (картинный план)-Правильно, ребята.

Поздней осенью часто идут холодные дожди. Обратите внимание на парты. У вас на партах лежат оценочные листы, за каждое выполненное задание вы будите клеить капельки в том месте где считаете нужным. Если вы справились самостоятельно –капелька вверху, если с помощью учителя –на середине, если задание не выполнили-внизу.

В конце самоподготовки мы посмотрим как вы поработали.

Упражнения на развитие внимания.

Назвать из каких фигур состоит рисунок.

Называют по цепочке и показывают.

Выполнение домашнего задания.

- По каким предметам нам нужно выполнить д.з.( ответы детей) С чего начнем?

- Что вам задали на дом? Давайте спланируем нашу работу: что выполним сначала, что потом.

План самоподготовки

1.Чтение библиотечных книг.

2. Русский язык

3. Математика

4. Чтение                  

 План выполнения д.з. на доске.

Русский язык

- Прежде чем приступить к выполнению д/з по русскому языку поиграем в дидактическую игру ……..по теме домашнего задания подберу

- А теперь …

Сели прямо, ноги вместе,

Под наклон возьмём тетрадь.

Левая рука на месте,

Правая рука на месте,

Можно начинать писать!

- Открываем тетради по русскому языку. Отступаем 2 строчки от классной работы, записываем с красной строки домашняя работа, упражнение.

Разбор задания к упражнению (сначала дети самостоятельно читают задание, затем 1 уч-к вслух). Повторение необходимых правил.

Самостоятельная работа учащихся. (По необходимости оказываю помощь отстающим, тем детям, которые быстрее всех справились с работой даю дополнительное задание. Кто быстро сделал- дополнительные задания в конвертах по уровням)

Оцените свою работу в оценочных листах.

Физминутка

Математика

Ребята а как вы считаете?-в уме , с помощью квадрата. В первом классе вас учили считать с помощь, счет. Я вам сейчас расскажу чем пользовались в старину для счета разные народы.(на презентации материал про абаки)

Прежде чем приступить к выполнению д/з по математике проведём небольшую разминку. Упражнения по теме д.з.

- Проверили свою посадку, открываем тетради по математике, отступаем четыре клетки от классной работы, записываем домашняя работа.

Разбор задания по математике, самостоятельная работа уч-ся.

Тем, кто справится раньше других, даю дополнительное задание. Оказываю помощь отстающим по мере необходимости.

По окончанию работы взаимопроверка (дети обмениваются тетрадями с соседом по парте. Оценивают друг друга в оценочных листах)

Чтение

- А теперь приступим к выполнению д/з по чтению.

Но чтобы хорошо читать, нужно владеть своим дыханием.

-Поиграем с вами в игру «Семафор»и проведем разминку для язака.

«Семафор- самый главный на дороге

С ним не знаем мы тревоги»

Сидя сдвинуть ноги вместе, поднимаем руки в стороны и делаем вдох. После этого опускаем руки и с длительным выдохом произносим «с-с-с-с-с-с»

-Мы подготовились, разогрелись и приступаем к чтению.

Выяснение д/з, чтение текста по абзацам, ответы на вопросы.Оцените себя.

 Подведение итогов самоподготовки.

- Наша самоподготовка подошла к концу. Какая была цель самоподготовки? Посмотрите на свои оценочные листы и сделайте вывод справились мы с работой или нет.

- Я хочу узнать понравилась ли вам наша сегодняшняя самоподготовка?

- Я узнала ваше мнение о самоподготовке, а теперь хотите узнать мое мнение?

«Окончена самоподготовка и выполнен план,

Спасибо , ребята, огромное Вам,

За то, что упорно и дружно трудились,

За то что на самоподготовке вы не ленились»