Образовательные

задачи

 Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый результат

Создание интереса и познавательной мотивации к НОД,

Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым

Игра - приветствие: «Здравствуй, друг». (Установление эмоционального контакта.)

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Речевое  развитие.

Коммуникативная деятельность

Специальное моделирование ситуаций общения, Рассуждение,

Диалог.

Слово педагога,

Речь детей,

Развивать внимание, логическое мышление, речь, зрительное внимание.

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

развивать воображение, смекалку, зрительную память;

способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

 воспитывать интерес к математическим знаниям;

Воспитатель:

 -Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

-Дети, ведь у нас сейчас с вами по расписанию  математика. Гости пришли посмотреть как вы умеете считать, какие знаете геометрические фигуры, знаете ли дни недели и части суток. Покажем?

(Звучит музыка «3Кота», выезжает карамелька  на самокате.)

Карамелька: Ох, хоть кого-то я нашла!

Воспитатель: Здравствуйте, а вы кто?

Карамелька: Я- Карамелька, это имя такое, а вообще я кошка, только маленькая ещё!

Воспитатель: А кого ты ищешь?

Карамелька: Я ищу своих братьев Коржика и Компота!

Они такие шутники и проказники!

Воспитатель: А почему ты ищешь их у нас?

Карамелька: Я не знаю к кому мне обратиться за помощью. Родители  уехали, а мне наказали следить за ними, вовремя накормить и спать уложить, а их нет нигде, я уже весь дом обыскала. Нашла вот только конверты какие-то с цифрами. Я ещё маленькая, и не все цифры знаю, и не чего не понимаю, что же мне делать? Мне, ой  как попадёт от родителей!

Воспитатель: Не переживай, Карамелька мы тебе поможем. Правда  ребята, мы же не бросим Карамельку в беде?

Воспитатель: Гости, а вы не против? Вы же пришли на занятие, а тут такая ситуация, но мы не можем бросить Карамельку в беде.

Давай Карамелька свои конверты. Дети, смотрите, здесь 5 конвертов, они подписаны, как вы считаете с какого конверта  начать? Я думаю с первого.

(За каждое задание кусочек фото, где спрятались братья)

Ребята вот у меня конверт, какого он цвета и какая цифра на нём написана.

Скажите мне пожалуйста, наш день состоит из скольких частей суток.

А ты, Карамелька знаешь? Я хочу поиграть в игру, я вам бросаю мяч и говорю. Например спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

     1 задание: Игра «Части суток» (красный конверт)

Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

Солнце светит днём, а луна (ночью)

Сколько частей в сутках? (4). Назовите их.

Игра «В какое время года?»

Ребята наша Карамелька не знает «Времена года», давайте с вами вспомним. Я вам буду задавать задачки, а вы мне будите отвечать.

В какое время года все купаются и загорают?

В какое время года птички улетают на юг?

В какое время года расцветают подснежники?

В какое время года играют в снежки?

В какое время года тает снег?

В какое время года с деревьев опадают листья?

В какое время года на деревьях распускаются почки?

В какое время года собирают урожай с полей и огородов?

Молодцы ребята! Вот вам первый кусочек фото, где спрятались братья Карамельки.

2 задание Какой цифры не стало (Зеленый конверт)

Ребята вот ещё у меня конверт, какая цифра на нём написана и какого же он цвета. (Дети стоят перед доской, на доске прикреплен цифровой ряд от 1 до7). Ребята давайте повторим с вами цифры.

Перед ребёнком цифровой ряд. Ребёнок закрывает глаза или отворачивается, воспитатель убирает одну или две цифры. Открыв глаза, ребёнок  определяет  какой цифры нет. (Играем 3раза)

Ребята, а давайте  маленько  усложним задание. Карамелька раздай ребятам цифры. Я в ладоши хлопну 1,2,3, а вы ребята постройтесь по порядку. Молодцы !!! справились и этим заданием. Получите ещё кусочек фото.

3 задание  Геометрические фигуры (Жёлтый конверт)

А какого цвета этот конверт  и под  какой цифрой. Будем выполнять 3 задание. Это задание будем выполнять за столом, поэтому ребята прошу вас сесть за столы, Карамелька тоже с вами будет выполнять задание. Напиши, сколько в нарисованной кошке прямоугольников, квадратов, кружков. Ребята не подведите выполняйте.

  Физминутка

Треугольник - прошагай,

Квадрат - приседай,

Овал - наклоняйся,

Прямоугольник - руки поднимай,

Ну а кружок - выполняй прыжок.

А теперь фигуры выполняют движения все вместе:

- прошагай,

- приседай,

- наклоняйся,

- руки поднимай.

- выполняй прыжок.

 «Занимательные задачки» (4 задание Синий конверт)

Посмотрим, какое следующее математическое задание нам приготовили! Это игра –испытание! Я буду зачитывать вам вопросы, а вы искать к нему подходящий ответ!

(нужную цифру)

1) Пятница, это какой день недели по счету? (5)

2) Сколько глаз у цыпленка? (2)

3) Сколько было гномов у Белоснежки? (7)

4) Сколько зимних месяцев в году? (3)

5) Сколько ножек у стола? (4)

6) Сколько солнышек на небе? (1)

7) Сколько ног у насекомых? (6)                                   

Получите 4 кусочек фото-картинки

5 Задание «На что похожа эта фигура» (Оранжевый конверт)

Вот и последний наш конверт, каким он цветом и какая на нём цифра. Ребята  (круг, треугольник, квадрат).Что это?(Ответы детей)

- верно это геометрические фигуры: круг, квадрат и треугольник.

- посмотрите  внимательно есть ли в группе предметы похожие на эти фигуры? Вот, например стол похож на квадрат, на что похож мяч? (на круг).

Молодцы!!! Справились и с этим заданием.

Ребята, мне Карамелька сказала по секрету, что котики любят разные лакомства. Мы для них приготовили, вот таких рыбок.  Какое количество рыбок на доске. (3 рыбки прикрепить на доску) А если мы, прибавим 2 рыбки, сколько будет. (Верно 5). Котики 3 рыбки съели. Сколько будет? (2)

Ребята, я хочу вас поблагодарить за выполненные задания. Молодцы вы с ними справились! Получайте 5 кусочек фото, и вы подскажете Карамельке, где прячутся её братья.

Карамелька:  Спасибо ребята, вам большое за помощь. Мы с братьями  теперь никогда не расстанемся и будем жить так же дружно и весело, как и раньше.

Познавательное развитие,

Речевое развитие.

Виды деятельности:

Чтение (восприятие) художественной литературы, игровая, коммуникативная,

двигательная, 

познавательно-исследовательская

Специальное моделирование ситуаций общения Рассуждение

Диалог, беседа обучающие задания

Слово  педагога,

речь детей.

5 конвертов разного цвета с заданиями, указка, мяч, цифры от 1 до 7,  картинки рыбки 7шт.
Раздаточный материал:  на каждого ребенка задания с геометрическими фигурами, простые карандаши, карточки с предметами данной формы, цифры от 1 до 7.
МР3-плеер с записью песенки «Три кота», "Гостинцы" от Карамельки - конфеты

Учить решать логическую задачу на установление последовательности событий (части суток, времен года);

Закрепить счет в пределах 7, знание цифр от 1 до 7; учить соотносить цифру с количеством предметов;

продолжать учить видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов;

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Развитие общения при взаимодействии ребенка со взрослым и сверстниками.

Итог образовательной деятельности:

 Воспитатель: Вам понравилось наша встреча с героям  мультфильма «Три кота» Карамелькой. Что больше всего вам понравилось во время  поиска братьев? (Ответы детей) Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей) Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями, и помогли Карамельке. Я думаю, что вы всегда так будете стараться. За это вас Карамелька угостит сладкими призами.

Спасибо гостям за внимание! На этом наше  НОД окончено.

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

Рассуждение

диалог

 Слово  педагога,

речь детей

Общение, взаимодействие ребёнка со взрослым и со сверстниками..