Конспект урока по теме:"Путешествие во времени"

Конспект урока по теме:"Путешествие во времени"

Интерактивная доска
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французский язык
СCУЗ, ВУЗ
13.02.2020
Пояснительная записка: При выборе темы урока для изучения в 8 классе я руководствовалась возрастными особенностями учащихся. Программа по французскому языку « Le français c`est super!» для общеобразовательных школ. Автор: КулигинаА.С, Щепилова А.В. Образовательные цели: Обучающие: 1.Обучение диалогической и монологической речи. 2.Обучение работе с техническими средствами (компьютер, ИД). 3.Обогащение активного словаря учащихся по теме «Le voyage dans le temps.» Воспитательные: 1.Расширение социокультурных знаний по теме. 2.Знакомство с французской и русской живописью. Развивающие: 1.Развитие логического мышления учащихся, развитие речевых способностей. 3.Способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений. УУД. Личностных • Умение слушать и слышать собеседника. • Умение вступать в диалогическое общение на ИЯ. Коммуникативных • Умение строить связные высказывания. • Умение редактировать (совершенствовать) текст с учетом его коммуникативного замысла, основной мысли. Познавательных • Умение высказывать основную мысль. • Умение выделить необходимую информацию. Регулятивных (рефлексивных) • Умение контролировать свою речь. • Умение редактировать текст. Предварительные задания: • Закрепление ЛЕ по теме: «Le voyage dans le temps.» • Создание проекта «Музеи мира. Версаль. Эрмитаж» Какие возможности ИД и программы Notebook использованы? • Фигуры, заливка фигур, группировка, закрепление. • Линии, заливка линий, группировка, закрепление. • Текст, заливка текста. • Передвижение объектов • Клонирование предметов • Коллекция рисунков (Версаль, Эрмитаж) • Фон страницы – обычный. • Гиперссылка (минутка релаксации).видеофайл «Цвета» • Клонирование предметов.

150.000₽ призовой фонд • 11 почетных документов • Свидетельство публикации в СМИ

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Le déroulement de la leçon.docx

Le déroulement de la leçon.

I.                   Moment d`organisation.

(организационно-мотивационный этап урока, учитель мотивирует учащихся к определению темы урока)

M:Bonjour, mes enfants! ça va?

CL:ça va bien.

M -Tournez-vous et saluez nos invités.

CL -Bonjour Mesdames!

M -Tournez-vous! Asseyez-vous! Commençons notre leçon!

M -Les enfants, regardez  s`il vous plaît au tableau. Que voyez-vous?( видеофайл «Le Puy du Fou»)

M: -Comment pensez-vous quel est le thème de notre leçon?

CL:-Le voyage! Les musées! Le voyage dans le temps!

M:Oui, vous avez raison!

Le thème de notre leçon est: «Le voyage dans le temps!»

II.                Les buts de la leçon  sont: (целеполагание)

 Aujourd'hui nous allons parler du voyage, des  plus célèbres  musées de la Russie et de la France.  Pendant notre leçon nous allons lire, écrire, nous allons parler du  voyage en France et  en  Russie,  et nous allons présenter le petit projet «Музеи мира. Версаль. Эрмитаж»

III. Parlons un peu!”

·Aimes-tu voyager?

·Quels pays voudrais-tu visiter?

·Que penses-tu de la France, de la Russie?

·Quels monuments voudrais-tu regarder  en France et en Russie?

· As-tu un musée préféré?

IV.Maintenant, répétons les mots, que nous avons déjà connus.

une aventure originale

un sensationnel voyage

le voyage dans le temps

au cœur d`un fôret

un parc de loisirs

une réussite spectaculaire

les grands spectacles

les villages thématiques

большие представления                                                                    тематические деревни                                                                               сенсационное путешествие                                                                 парк развлечений                                                                            путешествие во времени                                                                        восхитительный успех                                                                                оригинальное путешествие

в середине леса

la trompe-l`œil

le carton-pate

les matériaux naturels

l`environnement

 

les drakkars en flammes

les chevauchées équestres

le fâuves lachés dans l`arène

un rapace en vol

V. La lecture.Lisons l`article ! (актуализация знаний и умений)

" Le Puy du Fou, le parc français le plus apprécié.(р.110-111)

a)      Relis l`article et complète les phrases. 

 

·Le Puy du Fou est un parc de   loisirs d`un genre nouveau.

·Le Puy du Fou  invite les visiteurs a un sensationnel.

·Le Puy du Fou  propose aux visiteurs  grands spectacles, animations, villages thématiques.

·Du stadium gallo-romain au Bourg 1900, de la Cité

médiévale au Village XVIIIe, les constructions sont bâties

dans de matériaux naturels et parfaitement  intégrées à l`environnement.

·Chacun des grands spectacles du Puy du Fou  met en œuvre

des moyens techniques et humains extraordinaires.  

 

b) Trouvez les phrases qui prouvent la réussite spectaculaire du Puy du Fou.

 

 Drakkars en flammes, les villages thematiques, une aventure originale etc.

 

b)     Dis ton opinion!

 

J`aimerais visiter ce parc parce que.................

Je n`aimerais pas visiter ce parc parce que.................

 

VI.             Audition du texte:” Le Château de Versailles”.

Le domaine du Roi-Soleil, avec son château(ancien pavillon de chasse de Louis XIII), fut la résidence royale jusqu`à la Révolution. Dessiné  par Le Vau, décoré par Le Brun, avec les jardins créés par Le Nôtre, il est beau en toutes saisons. Parmi les lieux les plus connus: les Grands Appartements, la Galerie des Glaces, le Grand et le Petit Trianon, les jeux d`eau, qu`on admire lors des Grandes Eaux Musicales de Versailles, les dimanches et fêtes de mai à fin septembre…Fontain, basins et cascades sont animés en synchronisation avec la musique.Il a fallu 22 ans pour réaliser ces prodiges hydroliques, notamment avec “la machine de Marly”, qui était charge de refouler l`eau de la Seine sur Versailles. Certains samedis d`été donnent lieu a une grande fête de nuit, au Bassin de Neptune, à des ballets et à un feu d`artifice.

 

VII.           Test.

1.Le Roi-Soleil c`est…..

a)Louis XIV b)Le Nôtre c) Le Vau d) Le Brun

2.Qui est le dessinateur de jardins de Versailles?

a) Le Vau b)Le Roi-Soleil c) Le Brun d) Le Nôtre

VIII.       Le Projet “Versailles”

Maintenant vous pouvez présenter vos  projets sur le thème: “Versailles”

 Les fontains de Versailles.

https://img.lookmytrips.com/images/look8att/big-56e8cfb9ff936734b10ded48-56f4b8a79e240-1bf9e57.jpg

Le Grand et le Petit Trianon.

La Galerie des Glaces.

 

Les Grands Appartements.

 

 

IX.             La grammaire.(введение нового грамматического материала)

(le participe passé des verbes)

Ex.7 p.122.

·Les jardins de Versailles sont....(créer) par Le Nôtre.

·La residence royale est.....(dessiner) par Le Vau et .....(décorer) par Le Brun.

·La Galerie des Glaces  est la plus .....(connaître) des salles du chateau.

·Fontains et bassins sont .......(animer) en syncronisation avec la musique.

·La machine de Marly était ......(charger)  de refouler  l`eau de la Seine sur Versailles.

·Les cascades de Versailles sont toutes....(illuminer) le soir.

X.                Relaxation. ( Видео. Les couleurs)

XI.             Lisons le texte “L`Ermitage” p.114-115

Test. SMART RESPONSE LE.(использование пультов интерактивного голосования).

XII.           SMART RESPONSE LE.

(использование пультов интерактивного голосования).

 

 XI. Le Projet “L`Ermitage”

Maintenant vous pouvez présenter vos  projets sur le thème: “L`Ermitage”

 

XII.          Completez les phrases.

Ex.8 p.123.

·Louis XIV __________ en 1638 a Saint-Germain-en -Laye.

·Son père Louis III ________ guand il a cinq ans et il _______ roi de France.

·Sa mère Anne d`Autriche ___________sa régence.

·Elle _______________le cardinal Mazarin Premier ministre.

·Il_______________ à l`éducation du jeune roi  Louis XIV.

·C`est le temps de la Fronde.

·Le 5 janvier 1649, la régente et le jeune roi _____   ________ de quitter le palais du Louvre.

·Ils_______________ revenir à Paris en octobre 1652.

 

XIII. Reflexion.

Maintenant  je sais………………………..

J`ai appris que……………………………..

Je fais connaissance  avec…………………

 

 

XV. La  fin de la leçon.

Merci à tous et à toutes!

Vous avez travaillé très bien.  Je vous donne 5 à tous et à toutes.

Bonne journée. Au revoir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МБОУ гимназия №45 имени Жоржа Дюмезиля

 

Городской семинар учителей иностранных языков.

Открытый урок

в 8 «А» классе

на тему:

«Le voyage dans le temps»

(25 февраля 2019)

 

 

Учитель французского языка:

Загашвили И.И.

 

Владикавказ 2019


 

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