Конспект урока русского языка в 6 классе Проект «Энциклопедия одного слова»

Этап урока

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационная часть

Приветствие учащихся

2. Актуализация деятельности учащихся

Сегодня мы начинаем работу над проектом «Энциклопедия слова». Итогом вашей работы станет презентация о слове, которое вас больше всего заинтересовало в этом учебном году при изучении раздела русского языка «Лексика и фразеология». Работать над проектом мы будем в группах по 4-5 человек. Напоминаю, необходимо распределить обязанности так, чтобы каждый из вас поучаствовал и в сборе необходимого материала, и в оформлении презентации.  В результате необходимо свой проект защитить. Вспомним этапы работы над проектом. Вспомним, какие роли могут выполнять  участники групп.

Роли в команде

1. Председатель

1.  выбирает путь, по которому команда движется вперед к общим целям;
2. обеспечивает наилучшее использование ресурсов;
3.  умеет обнаружить сильные и слабые стороны нового;
4.  это не всегда официальный руководитель.

2.  Оформитель  –

1.  придает законченную форму действиям команды;
2.  пытается придать определенные рамки групповым
3. обсуждениям и результатам совместной деятельности.

3.  Генератор идей 

1. выдвигает новые идеи и стратегии;
2. это своеобразный «провокатор», пытающийся внедрять радикальные решения.

4.  Критик  –

1. анализирует проблемы с прагматической точки зрения, скептически оценивая идеи и предложения; хорошо знает, что все новое редко работает, обещания не сбываются и все может пойти не так, как было задумано.

5.  Рабочая пчелка –

1. превращает планы и концепции в практические рабочие процедуры;
2. любой безнадежный проект нуждается, по крайней мере, в паре таких пчелок.

6.  Опора команды –

1. поддерживает силу духа в участниках проекта;
2. оказывает им помощь в трудных ситуациях;
3. пытается улучшить взаимоотношения между ними;
4. выполняет в команде роль "дипломата". 

7.  Добытчик  –

1.  обнаруживает и сообщает о новых идеях, разработках и ресурсах;
2.  налаживает внешние контакты, которые могут быть полезными;
3.  проводит все внешние переговоры. 

8.  Завершающий  –

1.  поддерживает в команде настойчивость в достижении цели;
2.  старается избавить команду от ошибок.

- Давайте вспомним, что такое энциклопедия?

Это источник информации. Это научно-справочное пособие, в котором отражены все дисциплины, определения, тезисы, которые обозначены в форме словаря и расположены  по алфавиту.

Демонстрируются энциклопедии в книжном варианте и на слайде.

- Зачем создаются энциклопедии?

Цель любой энциклопедии - собрать определённую информацию и знания, которые опубликованы в разных изданиях, книгах, рукописях, средствах массовой информации и объединить в несколько томов. Указать мнения учёных. Осветить любые взгляды на одну и ту же проблему, раскрыть мнения нескольких школ.

Мы с вами продолжим составлять энциклопедию, начатую в прошлом году, это энциклопедия одного слова. Чем она отличается от энциклопедий, которые вы только что рассмотрели.

-Чем удобна энциклопедия?

Энциклопедия удобна тем, что в определённом алфавитном порядке представлена вся информация. Энциклопедии обычно посвящены различным темам: медицинская энциклопедия, энциклопедия о животных, энциклопедия домоводства, женская энциклопедия, энциклопедия для мужчин и так далее.

Мы с вами тоже соберём самую разнообразную информацию о словах, а затем, возможно, когда количество собранных слов будет велико, тоже сможем создать наши тематические энциклопедии: о природе, животных, предметах одежды и так далее.

- Напомню, что ваши презентации должны включать те группы слов, которые мы изучили в разделе «Лексика и фразеология» в этом учебном году. Вспомните, о каких группах слов мы говорили.

 (названия групп слов демонстрируются на слайде)

Ответ учащихся

Ответ учащихся: справочник, источник информации

Рассматривают энциклопедии

Ответы учащихся:

Представить наиболее полную информацию о чём-либо.

Ответы учащихся:

Мы должны выбрать слово и найти о нём самую разную информацию.

Ответы учащихся

Ответы учащихся:

Профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы, устаревшие слова, неологизмы, фразеологизмы

3. Новый материал

- Вспомните, пожалуйста, каким может быть план работы над исследованием выбранного вами слова.

Лексическое значение, этимология слова, синонимы, антонимы к слову, пословицы и поговорки, в которых данное слово употребляется, фразеологизмы с данным словом, стихи (песни, загадки, сказки), в которых данное слово употребляется, слово в названиях художественных произведений, произведения других видов искусства, в котором использовано данное слово или о предмете, который назван данным словом.

- Вспомните, в каких словарях или других источниках вы можете найти информацию о слове?

 (словари демонстрируются в книжном варианте и на слайде)

Ответы учащихся

Ответы учащихся

4. Работа над проектом.

Сейчас вы должны будете разбиться на группы (по желанию), выбрать слово, с которым вам предстоит работать, распределить обязанности в группе, начать поиск информации.

Напомнить о соответствии проекта критериям оценивания (см.оценочный лист)

Выполняют поиск информации в Интернете, словарях, распределяют обязанности.

5. Подведение итогов урока

Анализ полученных промежуточных результатов.

- Какой вывод мы можем сделать относительно нашей работы?

- Выполнили мы поставленную перед нами задачу?

Сохраняют материал

Этап урока

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационная часть

Приветствие учащихся

2. Актуализация деятельности учащихся

Первую часть проектной работы мы сделали на предыдущем уроке.

Сейчас наша задача – используя сделанные наработки и материал, который вы в группах подготовили к уроку, оформить презентации.

3. Работа над проектом

Консультирует по ходу урока

Работают над оформлением презентаций: подбирают информационный материал, иллюстрации, продумывают заголовки слайдов, размещают текстовые и иллюстрационные блоки

4. Подведение итогов урока

Анализ полученных промежуточных результатов.

Оценка работы.

Сохраняют свои файлы в общей папке (на компьютере учителя)