Конспект и презентация к уроку истории 5 класс по теме "Олимпийские игры"

 ­ Афинский мыслитель Сократ шутливо  утверждал, что греки расселялись  вокруг моря, как лягушки вокруг  болота. Почему Сократ так считал?  ­ Правы ли были Скифы, когда убили  своего царя Скила?  ­ Мифы­ это богатый источник знаний?  Я считаю…  Потому что…  Я могу доказать это на примере..  Исходя из этого, я делаю вывод о том…

Олимпийские игры в древности.

1. История возникновения Олимпийских  игр. 2. Организация и проведение Олимпийских  игр. 3.  Знаменитые  участники  Олимпийских  игр в Древности.

Проблемный вопрос:  Действительно ли Олимпийские игры  были любимым общегреческим  праздником?

Призыв Глашатых ­где? ­Когда ? ­В  честь  кого? ­Условия  участия  в  Олимпий ских  играх Программа  Олимпий­ ских игр. «5  незабывае­ мых дней» Имена  знаменитых   Атлетов

Алгоритм работы в группах:  1. Выбрать командира группы.  2. Выбрать хранителя времени.  3. Распределить обязанности:            ­ Художник оформитель             ­ исследователи источников.             ­ генератор идей  Время работы в группах: 15 минут  Все участвуют в обсуждении и  исследовании источников!

Призыв Глашатых ­где? ­Когда ? ­В  честь  кого? ­Условия  участия  в  Олимпий ских  играх Программа  Олимпий­ ских игр. «5  незабывае­ мых дней» Имена  знаменитых   Атлетов

Проверьте друг друга! Несет ли следующую информацию данная  афиша?  1. Призыв глашатых. 1 балл   2. Место прохождения Олимп игр. 1 балл  3. Год 1­ых олимпийских игр. 1 балл  4. Участники Олимпийских игр. 1 балл  5. Кому посвятили греки Олимпийские игры? 1 балл  6. Главные испытания Олимпийских игр. 1 балл  7. Имена знаменитых Атлетов. 1 балл  За каждую дополнительную информацию балл.

 7 баллов и больше  6­ 4 балла   3­ 0 баллов

 Действительно ли Олимпийские игры  были любимым общегреческим  праздником?  Ответить с помощью ПОПС формулы.

1. История возникновения Олимпийских  игр. 2. Организация и проведение Олимпийских  игр. 3.  Знаменитые  участники  Олимпийских  игр в Древности.

Домашнее задание:  « на 3»  Упражнение «Верно­ неверно»  «на 4»   Сравнительная таблица  Древних Олимпийских игр и  современных.  «на 5»  Сочинение « Я был зрителем  древних Олимпийских игр»

Рефлексия «Мишень»  Желтый цвет­ Мне было на столько  интересно, что я все запомнил, много  узнал.  Красный цвет­ У меня остались  вопросы, на которые надо найти ответ.  Синий цвет­ Мне было неинтересно на  уроке, я многое не запомнил.