Конспект урока по музыке в 6 классе по теме «Русская духовная музыка. Концертная стмфония « Фрески Софии Киевской» на основе Программы «Музыка. 1-7классы» авторов Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной.
Путь к возрождению России лежит через возрождение её духовности, через приобщение учащихся к истории русской культуры, её ценностным ориентирам
Путь к возрождению России лежит через возрождение её духовности, через приобщение учащихся к истории русской культуры, её ценностным ориентирам.
Данная разработка урока предназначена для 6 класса (2 четверть, раздел «Образы русской народной и духовной музыки») по программе Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева. Содержание урока соответствует требованиям ФГОС и используется для обогащения субъективного опыта учащихся.
Аннотация к уроку «Русская духовная музыка. Концертная симфония «Фрески Софии Киевской».
Задачи: Познакомиться с концертной симфонией
Задачи:
Познакомиться с концертной симфонией В.Г.Кикты «Фрески Софии Киевской».
Развить навыки анализа музыкального произведения и творческого мышления.
Познакомить с терминами «арпеджио», «музыкальный орнамент».
ЦЕЛЬ урока - углубление представления учащихся о том, какими средствами в современной музыке раскрываются религиозные сюжеты и образы.
На уроке используются:
ТЕХНОЛОГИИ:
исследовательская (эвристическое погружение, мозговой штурм);
деятельностная (методы проектов, “сочинение сочинённого”);
личностно-ориентированное обучение (индивидуальные задания);
здоровьесберегающая(метод пластического движения, вокальные упражнения).
«Фрески Софии Киевской»
«Фрески Софии Киевской»
исследовать, какими средствами в современной музыке раскрываются религиозные сюжеты и образы Цель урока:
исследовать, какими средствами в современной музыке раскрываются религиозные сюжеты и образы
Цель урока:
Музыканты – извечные маги Вызывают виденья веков…
Музыканты – извечные маги Вызывают виденья веков…
Борис Дубровин
Современный композитор Обращается к интонациям и образцам христианской славянской культуры
Современный композитор
Обращается к интонациям и образцам христианской славянской культуры
Сохраняет, насыщает, создаёт…
Валерий
Григорьевич
Кикта
22 октября 1941 год (Украина)
Собор Святой Софии В.Г.Кикта
Собор Святой Софии
В.Г.Кикта
Ярослав Мудрый В честь 50-летия христианства на
Ярослав Мудрый
В честь 50-летия христианства на Руси в Киеве возводится
Величественный собор Святой Софии.
Святая София-символ премудрости Божей.
11 век
Орнамент» (от латинского - украшение ) - узор, в котором повторяются, ритмично чередуются какие – либо элементы
«Орнамент»
(от латинского - украшение) -
узор, в котором повторяются, ритмично чередуются какие – либо элементы
Сравните два изображения
Сравните два изображения
Концертная симфония для арфы с оркестром «Фрески
Концертная симфония для арфы с оркестром «Фрески Софии Киевской»
1. Орнамент 1
2. Зверь нападает на всадника
3. Орнамент 2
4. Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого
5. Михайловский Придел
6. Борьба Ряженых
7. Музыкант
8. Скоморохи
9. Орнамент 3
1.
3.
9.
Орнамент» … Это те чувства, которые охватывают вас, когда вы присутствуете в этом храме: это и ощущение, что здесь бывал
«Орнамент» …
Это те чувства, которые охватывают вас, когда вы присутствуете в этом храме: это и ощущение, что здесь бывал Ярослав Мудрый, что здесь происходили центральные события, связанные с историей Киевской Руси, и мысль – сколько раз разрушалась Киевская София, и всегда она возрождалась во всей своей красоте»…
Арпеджио – музыкальный приём, где звуки воспроизводятся последовательно
Арпеджио – музыкальный приём, где звуки воспроизводятся последовательно
Фреска: «Групповой портрет дочерей
Фреска: «Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого»
Элементы музыкальной речи и художественной выразительности:
Элементы музыкальной речи и художественной выразительности:
Живопись | Музыка |
Линия – прямая | Мелодия – посту пенная |
Колорит – | Тембр инструментов – |
Композиция – | Форма – |
Развитие художественной идеи – приближение | Развитие музыки – |
Правильный вариант ответов
Фреска Софийского собора в Киеве
Фреска Софийского собора в Киеве. Прорись В.А. Прохорова. Начало 1870-х гг.
Скоморохи.
«Борьба ряженых» «Музыкант»
«Борьба ряженых»
«Музыкант»
Домашнее задание Прослушать музыкальные фрески «Борьба ряженых» и «Музыкант», проанализировать и записать в тетрадях ответ на вопрос:
Домашнее задание
Прослушать музыкальные фрески
«Борьба ряженых» и «Музыкант», проанализировать и записать в тетрадях ответ на вопрос:
Какими приёмами композитор достигает развития образов?
Итог: Почему, спустя 10 веков, к теме духовности обращаются современные композиторы?
Итог:
Почему, спустя 10 веков, к теме духовности обращаются современные композиторы?
Насколько актуальна эта тема?
Какими средствами В.Г.Кикта раскрывает в музыке религиозные сюжеты и образы?
Рефлексия: было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что…
Рефлексия:
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
Теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
