Конспект урока по СБО "Помещения в жилище"

Тема урока: «Помещения в жилище» Вид урока: получение новых знаний Задачи урока: Обучающая: ­ познакомить учащихся с видами помещений в жилище; Развивающая: ­ обогащать и активировать  словарный запас;                          ­ упражнять в классифицировании помещений в жилище;                          ­ работать над развитием координации движений, умением                          ориентироваться в пространстве; Воспитательная: прививать любовь к своему жилищу. Оборудование: ПК, карточки­тесты, словарные слова, картинки с домами, тетради. ХОД УРОКА I. ОГРМОМЕНТ. Прозвенел, друзья, звонок, Начинать пора урок. Вы друг другу улыбнитесь И работать все садитесь. II.ПОВТОРЕНИЕ РАНЕЕ ИЗУЧЕННОГО. ­ На прошлом уроке мы с вами начали знакомиться с большой темой «Жилище». Узнали,  какие бывают виды жилищ, каковы условия проживания в них. Сейчас мы поиграем в  игру «Доскажи словечко» и проверим, как вы всё запомнили. Д/игра «Доскажи словечко».  Жилищами человека являются …(дом, квартира, общежитие)  В доме может быть 1 этаж, …  Дом, в котором 1 этаж, называется … (одноэтажным)  Дом, в котором 3 этажа, называется …  Дом, в котором много этажей, называется …  Определите по картинке, сколько в доме этажей (показ картинок)  В нашем городе самый высокий дом имеет … этажей и называется …  Жилище человека оснащено различными удобствами. Поэтому дома бывают со всеми  удобствами, с … (частичными) удобствами, без … (удобств). ­Как вы понимаете слово – жилище? ­Как вы понимаете слова­ индивидуальный, частный дом? (дом принадлежащий отдельному лицу, не обществу не государству, в котором проживает  одна семья) ­Сколько семей живёт в многоквартирном доме? Тестирование по теме «Жилище». А вот в каком доме или квартире живёте вы, мы узнаем с помощью теста­анкеты,  которая лежит у вас на парте (учащиеся работают самостоятельно). ­ Теперь сделайте вывод, в каком же доме или квартире вы живёте? Свой ответ  начинайте со слов: «Я живу в … со (всеми, частичными, без) удобствами». Физкультминутка. ­ Встаньте, закройте глаза и выполняйте на слух мои задания. (Поворот направо, налево,  поднять руки вверх, вперёд, опустить правую руку, левую руку, открыть глаза, сесть на  место). III. НОВЫЙ МАТЕРИАЛ. 1. Сообщение темы урока. ­ На сегодняшнем уроке мы продолжим знакомство с темой «Жилище» и рассмотрим  вопрос о видах помещения в жилище человека, узнаем их роль и предназначение в жизни  каждого из нас. 2. Запись темы урока в тетрадь. 3. Знакомство с планировкой квартиры, дома. (По мере беседы вывешиваются на доску слова с названием комнат и подсобных  помещений). ­ Что делают люди в прихожей? ­ По каким признакам определяете кухню? ­ Почему гостиную так называют? ­ Почему  детская получила название «детская»? ­ Что должно быть в детской комнате? ­ Для чего предназначена спальная комната? ­ В некоторых домах и квартирах есть такая комната, которая называется «кабинет».  Как вы  думаете, для чего он нужен? 4.  Работа с компьютером. ­ Сейчас я хочу показать те комнаты, о которых мы только что с вами  говорили. (Учащиеся рассматривают слайды по теме «Помещения в жилище»). 5 Классификация помещений в жилище. ­ Посмотрите на доску, сколько слов мы с вами назвали. Оказывается, не такое уж и  маленькое у нас жилище! (чтение названий) ­ Все эти помещения можно разделить на две группы. Как вы думаете, на какие? (Если  дети затрудняются сказать, то скажу сама: комнаты и подсобки). ­ Выберите те названия, которые относятся к жилым комнатам (учащиеся выбирают). ­ А в остальных помещениях люди живут? ­ А как люди могут обойтись без них? Как выдумаете, почему? (потому что они  помогают нам обустраивать своё жилище). ­ Такие помещения называются … подсобными (вывешивается слово и остальные  слова выставляются под этот заголовок) 6. Запись в тетради. ­ Прочитайте ещё раз, что относится к жилым помещениям и к подсобным помещениям.  Запишите их в тетрадь. IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО. (по ПК дети определяют и называют вид помещения в жилище и отвечают на  вопросы учителя). V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. ­ Нарисовать свою комнату. VI. ИТОГ УРОКА. Тест­анкета по теме «Жилище» 1. В каком доме ты живёшь? А) в каменном Б) в деревянном В) в панельном 2. Сколько этажей в твоём доме? А) один Б) два В) много 3. Как называется твоё жилище? А) собственный дом Б) квартира В) общежитие 4. Какое у тебя отопление? А) печное Б) газовое 5. Где ты берёшь воду для пользования? А) из колодца Б) с колонки В) с водопровода 6. Какой водопровод у тебя дома? А) только холодная вода Б) горячая и холодная вода В) никакой 7. Где ты моешься? А) в бане Б) в ванне В) нигде 8. Какой газ у тебя дома? А) природный Б) баллонный 9. Где находится туалет? А) в доме Б) на улице 10. Какие удобства у тебя дома? А) без удобств Б) частичные В) все удобства