Контрольная работа 9 класс

  • docx
  • 05.04.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала 9 кл.docx

Вариант 1

В5. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами, для которых они характерны.

1.    Использование энергии солнечного света для синтеза АТФ

2.    Использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ

3.    Использование только готовых органических веществ

4.    Синтез органических веществ из неорганических

5.    Выделение кислорода в процессе обмена веществ

6.    Грибы

1.    Автотрофы   Гетеротрофы

 

В6. Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.

А) голосеменные    Б) цветковые   В) папоротникообразные

Г) псилофиты   Д) водоросли

С 1. Прочтите текст и найдите в тексте предложения, в котором содержаться биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте правильно.

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ

( 1) Наследственность – это способность организма сохранять и передавать свои признаки и особенности развития из поколения в поколение. (2) Передача наследственных признаков у организма, происходит только при половом размножении. (3) Носителями наследственной информации у большинства организмов служат молекулы ДНК, сосредоточенные в хромосомах. (4) Материальной основой наследственности, определяющей развитие признака, является ген – участок молекулы ДНК. (5) Совокупность всех наследственных  признаков – генов организма, полученных от обоих родителей, называют генофондом организма. (6) Все полученные по наследству гены обязательно проявятся у организма.

C2. Дать определение понятий: вирус,клетка, фотолиз, ген, митоз, транскрипция, генетика, экосистема.

 

Вариант 2

В5. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами, для которых они характерны.

А.Использование энергии солнечного света для синтеза АТФ

Б.Использование только готовых органических веществ

В.Выделение кислорода в процессе обмена веществ

Г.Использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ

Д.Синтез органических веществ из неорганических

Е.Грибы

1.    Автотрофы      2.Гетеротрофы

 

В6. Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы животных на Земле.

А.Членистоногие  Б.Кишечнополостные    В.Земноводные   Г.Рыбы   Д.Птицы

С 1.  ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ

 Биосинтез белка – это процесс, в ходе которого наследственная информация, закодированная в генах, реализуется в виде определенной последовательности аминокислот в белковых

молекулах. Все начинается с синтеза матричной РНК на определенном участке ДНК. Матричная РНК выходит через поры ядерной мембраны в цитоплазму и прикрепляется к рибосоме. В

цитоплазме находятся транспортные РНК и аминокислоты. Транспортные РНК одним своим концом узнают тройку  нуклеотидов на матричной РНК, а другим присоединяют определенные аминокислоты. Присоеденив аминокислоту, транспортная РНК идет на рибосомы , где, найдя нужную тройку нуклеотидов, кодирующих данную аминокислоту, отщепляет ее в синтезируемую белковую цепь. Каждый этап биосинтеза катализируется определенным ферментом и обеспечивается энергией АТФ. 

Заполните таблицу в соответсвии с ее разделами

Название процесса

 

Условия процесса(что для него необходимо?)

Механизм процесса

Результат процесса

Значение процесса

 

Где происходит процесс синтеза  матричной РНК?

 

 C2. Дать определение понятий: биоценоз, ядро, мейоз, изменчивость ,оплодотворение,  моногибридное скрещивание.


 

Скачивание материала доступно только для авторизованных пользователей.