Контрольная работа по математике за III четверть 5 класс

Контрольная работа по математике 5 класс

Цель работы: проверка качества освоения базовых знаний, умений по «Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 1000».

     Задачи: Выявить уровень сформированности умений  и навыков учащихся с легкой степенью умственной отсталости:

-  решать  текстовые составные задачи в 2-3 действия;

-  складывать и вычитать в пределах 1000 с переходом через разряд, включая вычитание из круглых сотен и 1000;

- составлять и решать примеры на разностное и кратное сравнение;

- решать примеры на порядок действий;

- самостоятельно  чертить прямоугольник (квадрат)  по заданным параметрам и вычислять периметр;

- решать уравнения на нахождение неизвестных компонентов при сложении и вычитании.

         На выполнение контрольной работы  отводится один урок (40 минут).

Задания соответствуют учебнику Перова М.Н.  Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / М.Н. Перова, Г.М. Капустина.- 15-е изд.-М. «Просвещение» 2019 г. – 224 с.

 Контрольная работа представлена в 3-х вариантах. 1,2 вариант  предназначен для учащихся, осваивающих программу по базовому уровню усвоения математического материала, 1–й вариант повышенной сложности, 3-ий вариант для учащихся, осваивающих программу по минимальному уровню.

I вариант

1.      Реши задачу:

В заповеднике живут 223 лося, кабанов -  на 54 меньше, чем лосей. Сколько …. живут в заповеднике?

2.      На  сколько больше 510, чем 321?

3.      Во сколько раз 5 меньше, 30?

4.      Реши примеры:

476 + 505                                          625 – 376

324 + (186 + 97)                               400 – 185

1 000 – 708

5.      Найдите неизвестное число:    х + 527 = 1000      х – 345  = 500

6.      Построй прямоугольник  АМКС, у которого АМ = 3 см, МК = 4 см. Вычисли периметр прямоугольника АМКС.

II вариант

1.      Реши задачу:

В соревнованиях пол бегу участвовали 204 мальчиков, а девочек -  на 36 меньше, чем мальчиков. Сколько …. принимало участие в соревнованиях?

2.      На  сколько больше 420, чем 21?

3.      Во сколько раз 6 меньше, 36?

4.      Реши примеры:

465 + 505                                          865 – 176

524 + (187 + 96)                               500 – 345

1 000 – 808

5.      Найдите неизвестное число:    х + 364 = 1000      х – 345  = 300

6.      Построй прямоугольник  АМКС, у которого АМ = 3 см, МК = 5 см. Вычисли периметр прямоугольника АМКС.

III вариант

1.      Реши задачу:

В концертной кассе продано в первый день 315 билетов, а во второй – на 15 билетов меньше. Сколько билетов продано за два дня?

Задача

…  день - … б.

…  день  - ? на … б. _                     ?

Решение:

1)     

    … б.

           ..7 б. – продали во …….. день?

2)          315 б.

         …  б.

           Ответ:  ….   билетов продали за два дня

2.      На  сколько больше 420, чем 21?

3.      Во сколько раз 6 меньше, 36?

4.      Реши примеры:

465 + 505                                          865 – 176

524 + (187 + 96)                               500 – 345

1 000 – 808

5.      Найдите неизвестное число:    х + 364 = 1000      х – 345  = 300

6.      Построй прямоугольник  АМКС, у которого АМ = 3 см, МК = 5 см. Вычисли периметр прямоугольника АМКС.