Частное учреждение

профессиональная образовательная организация

ТЕХНИКУМ «БИЗНЕС И ПРАВО»

_____________________________________________________________________________

 

	«СОГЛАСОВАНО»   _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ М.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения  профессионального модуля

 

 

ПМ.02 Организационно-управленческая деятельность

 

Программы подготовки специалистов среднего звена

40.02.02 Правоохранительная деятельность

Базовая подготовка

 

 

 

 

 

 

 

Белореченск, 2020

 

 

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины ПМ.02 Организационно-управленческая деятельность, разработанной в соответствии с Программой подготовки специалистов среднего звена по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность (базовая подготовка), утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 12.05.2014 г. № 509.

                   

 

 

 

 

Разработчик:

 

Губа Е.С.– преподаватель ЧУПОО ТЕХНИКУМ «БИЗНЕС И ПРАВО»

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено На заседании цикловой комиссии юридических дисциплин Протокол № ____«____» _______20___ г. Председатель комиссии   _______________ ________

 

Утверждаю Заместитель директора   _______________________   «_____» __________ 20____г.

                                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности по ПМ.02 Организационно-управленческая деятельность и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен» и выставляется оценка.

 

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

1.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

	Результаты	Основные показатели		Формы и методы контроля
	(освоенные	оценки результата		и оценки
	профессиональные
	компетенции)
	1	2		3
	ПК 2.1.	· осуществление различных		тестирование; устный опрос;
	Осуществлять	видов, форм и методы		экспертное наблюдение и
	организационно-	контроля в управлении		оценка на практических
	управленческие функции	правоохранительной		занятиях при выполнении
	в рамках малых	деятельностью;		работ по производственной
	коллективов, как в условиях	· анализ и		практике
	повседневной служебной	прогнозирование развития
	деятельности, так и в	оперативной обстановки в
	нестандартных условиях,	условиях повседневной
	экстремальных ситуациях	служебной деятельности,
		так и в нестандартных
		условиях, экстремальных
		ситуациях;
		· владение лидерскими
		качествами для выполнения
		организационно-
		управленческих функций в
		малом коллективе;
		· владение оценкой
		социально-
		психологического климата
		в малых коллективах
	ПК 2.2.	· руководство в рамках		тестирование; устный опрос;
	Осуществлять	малого коллектива		экспертное наблюдение и
	документационное	Нормативным		оценка на практических
	обеспечение	Регулированием		занятиях при выполнении
	управленческой	документооборота в		работ по производственной
	деятельности	управлении ОВД;		практике
		· владение нормативными
		правовыми  основами
		режима секретности в
		документационном
		обеспечении управления
		ОВД
Результаты			Основные показатели		Формы и методы
(освоенные общие					контроля
			оценки результата
компетенции)					и оценки
1			2		3
ОК 1.  Понимать  сущность  и			· активность,		экспертное
социальную  значимость  своей			инициативность в процессе		наблюдение и
будущей  профессии,  проявлять			успешного освоения ПМ;		оценка на
к ней устойчивый интерес.			· участие в проектной		практических
			деятельности по		занятиях при
			специальности, участие в		выполнении работ
			деловых, ролевых,		по
			имитационных играх, в		производственной
			работе круглого стола,		практике
			дискуссии, полемике, диспуте,
			дебатах и т.д.
ОК 2.			· выявление проблем		экспертное
Понимать и анализировать			мотивации личного состава		наблюдение и
вопросы ценностно-			ОВД к решению оперативно-		оценка на
мотивационной ориентации			служебных задач;		практических
			· формулировка причин и		занятиях при
			условий в сфере мотивации,		выполнении работ
			влияющих на результаты		по
			оперативно-служебной		производственной
			деятельности		практике
ОК 3.			· самостоятельное принятие		экспертное
Организовывать собственную			решения и грамотное		наблюдение и
деятельность, выбирать типовые			применение типовых методов		оценка на
методы и способы выполнения			и способов решения		практических
профессиональных задач,			профессиональных задач в		занятиях при
оценивать их эффективность и			соответствии с		выполнении работ
качество			установленными нормами		по
			организации работы в		производственной
			правоохранительных органах;		практике
			· адекватное проведение
			оценки и самооценки
			выполнения профессиональных
			задач в соответствии с
			критериями эффективности и
			качества организации работы
			в правоохранительных органах
ОК 4.			· определение формы и		экспертное
Принимать решения в			содержания управленческого		наблюдение и
стандартных и нестандартных			решения в конкретной		оценка на
ситуациях, в том числе			оперативной обстановке;		практических
ситуациях риска, и нести за них			· разработка и оформление		занятиях при
ответственность			управленческого решения		выполнении работ
			применительно к		по
			стандартным и		производственной
			нестандартным ситуациям		практике

	· самостоятельное принятие
	решения и грамотное
	применение типовых методов
	и способов решения
	профессиональных задач в
	соответствии с
	установленными нормами
	организации работы в
	правоохранительных органах
ОК 5.	· выявление	сложных	и	экспертное
Проявлять психологическую	экстремальных	ситуаций	в	наблюдение и
устойчивость в сложных и	управленческой			оценка на
экстремальных ситуациях,	деятельности;			практических
предупреждать и разрешать	· разработка  управленческих			занятиях при
конфликты в процессе	решений по  предупреждению			выполнении работ
профессиональной деятельности	и  разрешению  конфликтов  в			по
	процессе    профессиональной			производственной
	деятельности;			практике
	· применение приемов
	делового общения и правил
	культуры поведения с
	представителями различных
	социальных групп, коллегами
	и руководителями в
	профессиональной
	деятельности;
	· следование этическим
	правилам, нормам и
	принципам в
	профессиональной деятель-
	ности
ОК 6.	· классификация,			экспертное
Осуществлять поиск и	визуализация и анализ			наблюдение и
использование информации,	сведений для эффективного			оценка на
необходимой для эффективного	выполнения профессиональных			практических
выполнения профессиональных	задач;			занятиях при
задач, профессионального и	· использование научной и			выполнении работ
личностного развития	правовой терминологии в			по
	процессе выполнения учебных			производственной
	и профессиональных задач,			практике
	личностно-профессионального
	роста в сфере управления
	ОВД;
	· самостоятельное создание,
	форматирование и
	представление учебных,
	исследовательских, правовых
	текстов, выступлений и
	презентаций в области
	организации работы
	правоохранительных органов;
	· использование различных

 

 

	методов поиска и
	использования информации
	профессиональной и
	личностной направленности
ОК 7.	· использование различных	экспертное
Использовать информационно-	поисковых систем, в том	наблюдение и
коммуникационные технологии	числе в сети Интернет при	оценка на
в профессиональной	оформлении управленческих	практических
деятельности	документов, а также  в ходе	занятиях при
	доведения управленческих	выполнении работ
	решений до исполнения;	по
	· консультирование	производственной
	деятельности граждан,	практике
	нуждающихся в правовой
	поддержке в т.ч. с
	использованием
	информационных справочных
	систем
ОК 8.	· сбор и анализ информации о	экспертное
Правильно строить отношения с	деятельности коллег,	наблюдение и
коллегами, с различными	интересах различных	оценка на
категориями граждан, в том	категорий граждан;	практических
числе с представителями	разработка управленческих	занятиях при
различных национальностей и	решений в части организации	выполнении работ
конфессий	взаимодействия с населением,	по
	в т.ч. числе с	производственной
	представителями различных	практике
	национальностей и конфессий;
	o следование этическим
	правилам, нормам и
	принципам в
	профессиональной деятель-
	ности
ОК 9.	· обобщение информации о	экспертное
Устанавливать психологический	психологических	наблюдение и
контакт с окружающими	особенностях окружающих и	оценка на
	их влиянии на управление в	практических
	ОВД;	занятиях при
	· разработка управленческих	выполнении работ
	решений с учетом	по
	психологического	производственной
	взаимодействия с	практике
	окружающими
ОК 10.	выявление и анализ	экспертное
Адаптироваться к меняющимся	изменений в условиях	наблюдение и
условиям профессиональной	профессиональной	оценка на
деятельности	деятельности;	практических
	проявление	занятиях при
	профессиональной	выполнении работ
	маневренности в области	по
	организационно -	производственной
	управленческой деятельности	практике

 

 

	в сфере организации работы в
	правоохранительных органах;
	разработка управленческих
	решений, позволяющих
	адаптироваться к
	меняющейся оперативной
	обстановке
ОК 11.	· анализ потребности в	экспертное
Самостоятельно определять	профессиональном развитии, в	наблюдение и
задачи профессионального и	сфере управленческой	оценка на
личностного развития,	деятельности ОВД;	практических
заниматься самообразованием,	· постоянное осуществление	занятиях при
осознанно планировать	самообразования в сфере	выполнении работ
повышение квалификации.	управленческой деятельности	по
	ОВД;	производственной
	· планирование и регулярное	практике
	прохождение повышения
	квалификации в области
	управления ОВД
ОК 12.	· применение приемов	экспертное
Выполнять профессиональные	делового общения и правил	наблюдение и
задачи в соответствии	культуры поведения с	оценка на
с нормами морали,	представителями различных	практических
профессиональной этики и	социальных групп, коллегами и	занятиях при
служебного этикета.	руководителями в	выполнении работ
	профессиональной	по
	деятельности;	производственной
	· следование этическим	практике
	правилам, нормам и
	принципам, составляющим
	содержание кодексов
	профессионального и
	служебного поведения в сфере
	юриспруденции
ОК 13.	· выявление и анализ	экспертное
Проявлять нетерпимость к	информации о влиянии	наблюдение и
коррупционному поведению,	коррупционного поведения и	оценка на
уважительно относиться к праву	др. нарушений законности на	практических
и закону.	эффективность управления	занятиях при
	ОВД;	выполнении работ
	· разработка управленческих	по
	решений с учетом	производственной
	необходимости	практике
	противодействия коррупции,
	обеспечения дисциплины и
	законности
ОК 14. Организовывать свою	· составление и реализация	экспертное
жизнь в соответствии с	программы личностного и	наблюдение и
социально значимыми	профессионального развития,	оценка на
представлениями о здоровом	самообразования;	практических
образе жизни, поддерживать	· самодиагностика и	занятиях при
должный уровень физической		выполнении работ

 

 

подготовленности,	самоанализ	по
необходимый для социальной и	профессионального и	производственной
профессиональной	личностного развития;	практике
деятельности.	· участие в работе
	тренингов, деловых игр,
	практикумов личностного и
	профессионального развития;
	· проявление стремления и
	осуществления системных
	действий по саморазвитию и
	самообразованию

 

1.2. Результат изучения профессионального модуля:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:

П1- организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности;

уметь:

У1 -разрабатывать планирующую, отчетную и другую управленческую документацию;

У2-принимать оптимальные управленческие решения;

У3- организовывать работу подчиненных (ставить задачи, организовывать взаимодействия, обеспечивать и управлять);

У4- осуществлять контроль и учет результатов деятельности исполнителей;

знать:

З1 - организацию системы управления, кадрового, информационного и документационного обеспечения управленческой деятельности (по профилю подготовки);

32 - методы управленческой деятельности;

З3-  основные положения научной организации труда;

З4 - порядок подготовки и принятия управленческих решений, организации их исполнения.

В результате введения междисциплинарного курса МДК.02.02 Правовые основы организации и деятельности службы участковых уполномоченных полицииза счет часов вариативной части обучающийся должен:

иметь практический опыт:

П1- осуществления служебных обязанностей по защите личности от преступлений и других противоправных посягательств,  охране общественного порядка, обеспечению общественной безопасности на своем административном участке;

уметь:

У1- проводить профилактический обход обслуживаемого административного участка;

У2- проводить индивидуальную профилактическую работу с гражданами;

У3- осуществлять обязанности по защите личности

знать

З1- правовую основу службы участковых уполномоченных;

З2- служебные обязанности по защите личности от преступлений и других противоправных посягательств, охране общественного порядка, обеспечению общественной безопасности на своем административном участке;

З3- должностной регламент участкового уполномоченного;

З4- мероприятия по предупреждению и пресечению различных видов административных правонарушений.

 

В результате введения междисциплинарного курса МДК.02.03 Правовые основы организации и деятельности службы профилактики по делам несовершеннолетних за счет часов вариативной части обучающийся должен:

иметь практический опыт:

П1 - проведения профилактических мероприятий по недопущению правонарушений и преступлений со стороны несовершеннолетних и устранению условий, способствующих их совершению

уметь:

У1 - проводить профилактическую работу с несовершеннолетними, их родителями или законными представителями несовершеннолетних;

У2- выявлять причины и условия, способствующие совершению преступлений несовершеннолетними.

знать:

31 – правовые основы статуса несовершеннолетних;

З2- правовые основы организации и деятельности службы профилактики по делам несовершеннолетних;

З3- мероприятия, связанные с предупреждением правонарушений несовершеннолетних;

З4 - меры административного взыскания несовершеннолетних.

 

В результате введения междисциплинарного курса МДК.02.04 Правовые основы организации и деятельности патрульно-постовой  службы   за счет часов вариативной части обучающийся должен:

иметь практический опыт:

П1 - обеспечения общественного порядка и безопасности, а также борьбы с преступностью на улицах, площадях, в парках, на транспортных магистралях, вокзалах, пристанях, в аэропортах и других общественных местах, в том числе при проведении массовых мероприятий.

уметь:

У1 - защитить жизнь, здоровье, права и свободы граждан от преступных и иных противоправных посягательств;

У2- оказать помощь гражданам, пострадавшим от преступлений, административных правонарушений и несчастных случаев, а также находящимся в беспомощном либо ином состоянии, опасном для жизни и здоровья;

У3- обеспечить правопорядок при массовых мероприятиях, своевременное реагирование и пресечение попыток нарушений установленного порядка их проведения

знать:

З1- правовые основы организации и деятельности патрульно-постовой службы;

З2 - организационную структуру ППС;

З3- правила обеспечения правопорядка на улицах, объектах транспорта и в других общественных местах;

З4- методы обеспечения безопасности личности, предупреждения и пресечения преступлений и административных правонарушений на постах и маршрутах патрулирования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.                  ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ 

Элемент модуля	Формы промежуточной аттестации	Форма предоставления отчетности
МДК.02.01.Основы управления в правоохранительных органах	Дифференцированный зачет Экзамен	Тестирование (аттестационная ведомость)
МДК.02.02 Правовые основы организации и деятельности службы участковых уполномоченных полиции	Дифференцированный зачет	Тестирование (аттестационная ведомость)
МДК.02.03 Правовые основы организации и деятельности службы профилактики по делам несовершеннолетних	Дифференцированный зачет	Тестирование (аттестационная ведомость)
МДК.02.04 Правовые основы организации и деятельности службы патрульно-постовой службы	Дифференцированный зачет	Тестирование (аттестационная ведомость)
Производственная практика	Дифференцированный зачет	Отчет, дневник, аттестационный лист, аттестационная ведомость
ПМ. 02 Организационно-управленческая деятельность	Экзамен (квалификационный)	Проверка результатов обучения (протокол квалификационного экзамена),

 

 

 

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является оценка знаний (З);

основной целью оценки практического курса профессионального модуля является оценка умений (У);

основной целью оценки самостоятельной внеаудиторной работы по профессиональному модулю является оценка знаний и умений (ЗиУ).

 

Критерии оценивания устных и письменных ответов

 

Отметкой "ОТЛИЧНО" оценивается ответ, который показывает прочные знания основных процессов изучаемого вопроса, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа.

Отметкой "ХОРОШО" оценивается ответ, который показывает прочные знания основных процессов изучаемого вопроса, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако, допускается одна - две неточности в ответе.

Отметкой "УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО" оценивается ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемого вопроса, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы; слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры; недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа.

Отметкой "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО" оценивается ответ, обнаруживающий незнание процессов изучаемого вопроса, отличающийся неглубоким раскрытием темы; незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов; неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Допускаются серьезные ошибки в содержании ответа.

 

Критерии оценивания тестирования

 

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

 

Допуск к экзамену квалификационному осуществляется по итогам похождения производственной практики, реализуемой студентами, под руководством руководителя практики.

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная  оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

 

1.         Если контроль знаний и умений проходит в виде тестирования, то в КОС должны быть представлены как сами тесты, так и ключи к ним.

2.         Если контроль знаний проходит в виде письменного или устного опроса, то в КОС должны быть представлен только перечень вопросов.

3.         Если контроль знаний проходит на практическом занятии, то в КОС может быть ссылка на методические указания для проведения практических занятий.

 

Наименование разделовМДК	Формы и методы контроля
	Текущий контроль		Промежуточная аттестация
	Форма контроля	Проверяемые  умения и знания	Форма контроля	Проверяемые  умения и знания
МДК 02.01
Раздел 1. Социальное управление	Устный опрос тестирование Практическое занятие №1   Самостоятельная работа	З1, У1, З2	Дифференцированный зачет, экзамен	У1, У2, У3, У4 З1, З2, З3, З4
Раздел 2. Система управления в правоохранительных органах	Устный опрос тестирование Практические занятия №2,3   Самостоятельная работа	З1, З2,У2
Раздел 3. Функции управления в правоохранительных органах	Устный опрос тестирование Практические занятия №4,5   Самостоятельная работа	З1, У1, З2, У2, У3, З4
Раздел 4. Технология управления в правоохранительных органах	Устный опрос тестирование Практическое занятие №6   Самостоятельная работа	З1, З2, У2, З3, З4,У4
Раздел 5. Аналитическая культура управления в правоохранительных органах	Устный опрос тестирование Практические занятия №7-9            Самостоятельная работа	З1, У1, З2, У2, З3, У3,З4
Раздел 6. Основы научной организации труда  в правоохранительных органах	Устный опрос письменный опрос Практическое занятие №10            Самостоятельная работа	З3, У3
МДК 02.02
Раздел 1. Основы организации деятельности службы участковых уполномоченных полиции	Устный опрос письменный опрос Практические занятия №1- 6   Самостоятельная работа	З1, З2, З3	Дифференцированный зачет	У1, У2, У3, У4 З1, З2, З3, З4
Раздел 2. Основы организации взаимодействия участковых уполномоченных полиции с гражданами	Устный опрос письменный опрос Практические занятия №7-19   Самостоятельная работа	З1,З2, У2, З3, З4
Раздел 3. Действия участковых уполномоченных полиции при документировании противоправных действий.	Устный опрос Практические занятия №20-27   Самостоятельная работа	У1,З2,  З3,У3, З4
Раздел 4. Организации контроля за деятельностью участковых уполномоченных полиции, ведение служебной документации участковым уполномоченным полиции	Устный опрос письменный опрос Практические занятия №28-30   Самостоятельная работа	У2, З3, З4
МДК 02.03
Раздел 1. Ювенальное право	Устный опрос письменный опрос Практические занятия № 1-3   Самостоятельная работа	З1,З3,З4	Дифференцированный зачет	У1, У2, З1, З2, З3, З4
Раздел 2. Особенности предупреждения и раскрытия отдельных видов преступлений, совершаемых несовершеннолетними	Устный опрос Практические занятия № 4-7   Самостоятельная работа	З1,З2,У2,З3
Раздел 3. Особенности административной деятельнотси подразделений по делам несовершеннолетними	Устный опрос Практические занятия № 8-28   Самостоятельная работа	З1,У1,З2,У2,З3, З4
Раздел 4. Особенности расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних	Устный опрос письменный опрос   Самостоятельная работа	З2,З3
Раздел 5. Особенности уголовного судопроизводства по делам несовершеннолетних	Устный опрос Практические занятия № 29-30   Самостоятельная работа	З1,З2,У2
Раздел 6. Психология в деятельности сотрудников подразделений по делам несовершеннолетними	Устный опрос Самостоятельная работа	З1,З2,З3
МДК 02.04			Дифференцированный зачет	У1, У2, У3, З1, З2, З3, З4
Раздел 1. Основы организации деятельности патрульно-постовой службы полиции	Устный опрос Практические занятия № 1-2   Самостоятельная работа	З1,У1,З2,З3
Раздел 2. Порядок действий сотрудников патрульно-постовой службы полиции при выявлении преступлений и правонарушений	Устный опрос Практические занятия № 3-13   Самостоятельная работа	З1,У1,У2,З3,З4
Раздел 3. Действия сотрудников патрульно-постовой службы полиции в целях предупреждения и профилактики преступлений и правонарушений	Устный опрос письменный опрос Практические занятия № 14-30   Самостоятельная работа	З1,У1,У2,З3,У3, З4
Раздел 4. Действия сотрудников патрульно-постовой службы полиции при взаимодействии с гражданами	Устный опрос письменный опрос Практическое занятие № 31   Самостоятельная работа	З1,З3

 

 

 

 

 

 

 

4.                  КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

 

4.1       Задания для проведения входного контроля

 

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ

 

Оцениваемые остаточные знания по МДК 02.01:

Инструкция: отвечать на вопросы устно, время на опрос – 20 минут

Устный опрос:

 

1.                   Что такое социальное управление, его сущность и содержание?

2.                   Какие существуют типы организационных структур управления?

3.                   Назовите правовые формы методов управления, дайте их краткую характеристику.

4.                   Что входит в функции административно-организационного управления?

5.                   Что входит в функции кадрово-ресурсного управления?

6.                   Каковы основные методы планирования предстоящей исполнителям служебной деятельности?

7.                   Каковы основные методы подведения итогов завершенной исполнителями служебной деятельности?

 

            4.2       Задания для проведения текущего контроля

 

Раздел 1.Социальное управление

Оцениваемые знания и умения: З1, У1, З2

Тестирование

Инструкция:

Внимательно прочитайте вопросы. Выберите правильный ответ. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

 

Примерные контрольные тестовые задания

 

1.             Какой из подходов НЕ относится к известным школам в управлении?

А. человеческие отношения

Б. административное управление

В. новая экономическая политика

Г. научное управление

 

2. Характеристика организационных звеньев  предполагает рассмотрение

А.результатов  и целей.

Б.целей и функций, составов и структур, результатов

В.целей и функций, составов и структур.

Г.деятельности, целей и функций, составов.

 

                 3.Отличительной чертой формальной организации является:

А. сознательная координация действий двух или более лиц

Б. жесткое давление на ее членов

В. отсутствие единства в действиях ее членов

Г. наличие должностных инструкций и предписаний

 

4.Сущность ситуационного подхода состоит:

А. применение способов действий, вызывающих наименьший отрицательный эффект в данной ситуации, с обеспечением максимальной эффективности

Б. знание методов профессионального управления доказавших свою эффективность, умение предвидеть последствия применяемых методик и концепций

В. правильное интерпретирование ситуации, определение наиважнейших факторов

Г. все перечисленное

 

5.Функции административно-организационного управления – это:

1.создание формальных организационных звеньев;

2.поддержание формальных организационных звеньев;

3.развитие формальных организационных звеньев.

 4.все правильное

 

6.             Основные отличие открытой системы от закрытой заключается в

А. наличие взаимодействия с внешней средой

Б. наличие взаимодействия отдельных подсистем с внешним миром В. замкнутости элементов системы самих на себя

Г. отсутствие упорядоченного взаимодействия между отдельными подсистемами

 

7.             Целью планирования деятельности организации является

А. обоснование затрат

Б. обоснование сроков

В. обоснование численности работников

Г. определение целей, сил и средств

 

8.             Основные функции управления:

А. организация, мотивация, контроль

Б. планирование, контроль

В. организация, мотивация

Г. планирование, организация, мотивация, контроль

 

9.             Исследователи психологической школы полагали, что

А. сочетание четко разработанных операций и хорошей заработанной платы ведут к повышению производительности труда

Б. оплата должна воздействовать на психологию рабочего

В.уровень производительности труда зависит от уровня удовлетворенности работников своим трудом

Г.          Четко разработанные рабочие операции ведут к повышению производительности труда

 

10.Объекты управления – это:

А. организационные звенья.

Б. отдельные исполнители, реализующие в процессах служебной деятельности базовые (правоохранительные) функции.

В. все правильное.

 

 

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы

1. Функции социального управления. Стадии управленческого цикла и их краткая характеристика.
2. Принципы социального управления и их классификация. Предмет, содержание и методы социального управления.
3. Система социального управления, их признаки и виды. Внутренние и внешние сферы социального управления. Цели, задачи и функции социальных  систем.
4. Типы организационных структур управления и основные принципы их построения.

Понятие, сущность и классификация методов управления. Понятие, сущность, классификация методов воздействия. Сферы применения методов воздействия Понятие, сущность, классификация методов убеждения и принуждения. Сферы  применения методов воздействия.

Правовые формы методов управления, их краткая характеристика.                                        Раздел 2. Система управления в правоохранительных органах.   Оцениваемые знания и умения: З1, З2, У2                                                           Тестирование Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Выберите правильный ответ. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.           1. Связи субординации управленческой деятельности –это:              А.связи между организационными звеньями, расположенными  на различных  иерархических уровнях.               Б. вертикальные связи. В. горизонтальные связи. Г. связи между организационными звеньями, расположенными на одних и тех же иерархических уровнях   2.Целями организационных звеньев являются: А.достижения желаемых, достаточных, необходимых, результатов для руководителей. Б. результаты, планируемых,  желаемых предстоящего функционирования. В.необходимые, ожидаемые и желаемые для руководителей их состояния,  результаты предстоящего функционирования. Г. результаты предстоящего функционирования и достижения желаемых результатов   для руководителей.   3.В управленческой теории к функциям менеджмента НЕ относятся: А. мотивация Б. аттестация персонала В. организация Г. планирование   4.Функции организационных звеньев - это: А. основные виды их деятельности Б.достижение определенных целей. В.основные виды их деятельности по достижению заранее определенных целей. Г.достижение результатов поставленной задачи руководителем организационных звеньев   5.Составы организационных звеньев  представляют собой: А.отдельные сотрудники. Б.совокупности компонентов (подсистем), образующих в целом эти звенья. В. разнообразные объединения сотрудников. Г.начальники и подчиненные   6.             Неформальные группы возникают ... . А. в результате реорганизации Б. по воле руководства В. при создании новой структуры Г. спонтанно   7.             Содержательные теории мотивации основываются А. на представлении о справедливости вознаграждения Б. на концепции потребностей работника В. идее об удовлетворенности трудом Г. на оценке соотношения усилий и получаемого результата   8.             Субъекты управления входят: А. сотрудники организационных звеньев и должностные лица. Б.должностные лица и первичные звенья правоохранительных органов. В.руководители, формирующие, применяющие и оценивающие управленческие  решения в ходе реализации управленческих функций. Г. руководители,  принимающие управленческие решения.   9.             Основной мотив человеческой деятельности. А. интерес Б. потребность В. власть Г. желание   10.Структуры организационных звеньев – это: А.их строение, взаимное расположение их составных компонентов (подсистем) и связи между ними. Б.взаимное  расположение составных компонентов (подсистем) и связи между ними. В.расположение в ряд первичных организационных звеньев. Г.совокупность всех управлений, отделов, отделений, групп входящих в организационные звенья.                                                                 Устный опрос Инструкция: Дать ответы на поставленные вопросы: Что является сущностью управления? Назначение управления. Разновидности управления. Как создаются формальные организационные звенья? Поддержание формальных организационных  звеньев. Развитие формальных организационных звеньев.       3.Что является, по Вашему мнению, самым важным в организационных звеньях в      правоохранительных органах?     4.Что является, на Ваш взгляд, самым важным в формальных организационных звеньях     в правоохранительных органах? 5.Что является, по Вашему мнению, самым важным в строении формальных организационных звеньев в правоохранительных органах? 6.Что является, на Ваш взгляд, самым важным в функционировании формальных       организационных звеньев в правоохранительных органах?       7.Что является, по Вашему мнению, самым важным в неформальных организационных         звеньях в правоохранительных органах?           8.Каковы цели управления? Понятие и сущность методов управления.           9. Какова роль методов управления в осуществлении задач и функций правоохранительных            органов?           10.Как выбрать методы управления при решении конкретных задач, стоящих перед  правоохранительными органами? Формы выражения методов управления.

Раздел 3. Функции управления в правоохранительных органах.   Оцениваемые знания и умения: З1, З2, У2                                                           Тестирование Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Выберите правильный ответ. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

1.Правоохранительная деятельность является правоприменительной деятельностью при реализации ее: А. государственными органами; Б. негосударственными органами; В. муниципальными органами; Г. всеми правоохранительными органами.               2.Какое понятие шире – правоохранительные органы или правоприменительные  органы? А. правоохранительные органы; Б.правоприменительные органы; В. это равнозначные понятия; Г. это разные и несравнимые понятия.   3.Административно–правовая культура управления в правоохранительных органах осуществляется в интересах: А. в интересах руководителя. Б. в интересах коллектива. В.в интересах эффективного управления. Г. в интересах людей.   4.Одной из форм материального стимулирования персонала организационных звеньев является: А. премии Б. тренинг В. доска почета Г. гибкий график работы   5.Назовите элементы судебной системы РФ по Конституции РФ. А. Конституционный суд РФ, судебные приставы, адвокатура, нотариат; Б.Конституционный суд РФ, суды общей юрисдикции; В. Конституционный суд РФ, суды общей юрисдикции, третейские суды; Г. Конституционный суд РФ, военные суды, мировые судьи.   6. Какое понятие шире «МВД» или «полиция»? А. полиция; Б. МВД; В. это равнозначные понятия; Г. это разные ведомства.   7.Кто руководит деятельностью МВД, ФСБ? А. руководитель Администрации Президента РФ; Б. Президент РФ; В. заместитель председателя Правительства РФ; Г. секретарь Совета безопасности РФ.   8.К организационным структурам управления НЕ относятся… А. матричные Б. линейно-функциональные В. неформальные   9.Критерием эффективности менеджмента в организации НЕ является А. соотношение прибыли и затрат на управление Б. технико-экономические показатели В. степень удовлетворѐнности сотрудников в результатах своей деятельности Г. уровень заработной платы руководителя организации   10.                       Содержание текстов положений о правоохранительных органах может             включать: А.основные задачи и функции. Б.правила поведения исполнителей. В.руководство. Г.зарплата работников.

                                                              Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.Каковы функции административно-организационного управления: понятие, разновидности?

2.Каковы функции кадрово-ресурсного управления: понятие, разновидности? Методики комплектования. Методика профессионального  обучения и воспитания.

3.Что является, по Вашему мнению, самым важным и сложным для руководителей в ходе формирования управленческих решений в правоохранительных органах?

4. Что является, на Ваш взгляд, самым важным и сложным для руководителей в ходе применения управленческих решений в правоохранительных органах?

5. Что является, по Вашему мнению, самым важным и сложным для руководителей в ходе оценки управленческих решений в правоохранительных органах?

6. Каковы функции процессно-организационного управления: понятие, сущность, виды? Планирование, методика планирования, оценка результатов.

7.Каковы принципы контроя выполняемой исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности? Методика контролирования.

8.Порядок подведения итогов завершенной исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности. Методика подведения итогов.

9.Что является, по Вашему мнению, самым важным и сложным для руководителей организационных звеньев в ходе осуществления административно-организационных функций управления в правоохранительных органах?

10. Что является, на Ваш взгляд, самым важным и сложным для руководителей организационных звеньев в ходе реализации кадрово-ресурсных функций управления в правоохранительных органах?

Раздел 4 – Технология управления в правоохранительных органах

 

Оцениваемые знания и умения: З1, З2, У2, З3, З4, У4

                                                          Тестирование

Инструкция:

Внимательно прочитайте вопросы. Выберите правильный ответ.

Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

 

1.Реальный авторитет руководителей представляет собой.

А. единство авторитета личности и силы.

Б. единство авторитета и уважения.

В. единство авторитета должности и авторитета личности.

Г.единство жесткости и жестокости.

 

2.Одним из действий при управлении конфликтом в организации является…

А. напряжение

Б. установление причины конфликта

В. различия в ценностях

Г. отсутствие согласия

 

3.В текстах должностных инструкций обычно выделяются следующие разделы:

А.распорядок дня.

Б.должностные обязанности.

В.фамилии руководителей.

Г.права.

 

4.Стресс на рабочем месте требует…

А. устранения

Б. обращения к врачу

В. поддерживания

Г. Регулирования

 

   5.Что не является способом разрешения конфликта.

А. принуждение.

Б. вознаграждение.

В. компромисс.

Г. сотрудничество

 

        6.Основные цели управления (и их подцели) имеют:

А.управленческий функциональный характер

Б.временный характер.

В.постоянный функциональный характер.

Г.промежуточный характер

 

7.Мотивы деятельности руководителей можно подразделить на следующие разновидности:

А. творческие;

Б. материальные;

В.амбициозно-сопернические.

Г. все ответы правильные

 

8.Основная цель руководителя это:

А.обеспечивать интенсивный путь повышения эффективности служебной деятельности исполнителей.

Б.своевременно докладывать вышестоящему руководителю.

В.заслушать ежедневный доклад подчиненных.

Г.составить план мероприятий

 

9. Руководители в правоохранительных органах – это:

А.должностные лица, наделенные правами взыскания штрафов.

Б.должностные лица, наделенные полномочиями принимать решения относительно служебной деятельности подчиненных им по службе лиц - исполнителей.

В.должностные лица, которые решают, что и кому делать, как и чем (с помощью чего) делать, в каком порядке, с какой интенсивностью, где и когда делать, и несут за это персональную ответственность

Г.должностные лица, наделенные полномочиями организовать работу по исполнению приговора.

 

             10.По своим основам инциденты бывают:

А. объективными (реальными)

Б.субъективными (вызванными недоразумениями).

В.смешаными.

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.Назовите основные причины возникновения управленческих решений.

2.Каково содержание применения принятых управленческих решений? Факторы способствующие и препятствующие применению управленческих решений.

3. Дайте общую характеристику административно-правовой культуры управления в правоохранительных органах.

4. Дайте понятие правовой регламентации статусов организационных звеньев. Виды. Порядок разработки, структура, утверждение.

5.Дайте понятие правовой регламентации процессов функционирования организационных звеньев. Дайте определение инструкции: понятие, структура, основные требования.

6. Дайте понятие социально-психологической культуры управления в правоохранительных органах, понятие, сущность, основные правила общения.

7. Что такое управленческие диалоги: понятие, сущность, виды? Требования предъявляемые к управленческим диалогам.

8. Что такое управленческие конфликты: понятие, виды, последствия? Каковы основные этапы управленческих конфликтов. Предупреждение, разрешение конфликтов.

9. Этико-эстетическая культура управления в правоохранительных органах: понятие, принципы.

10. Назовите основные нравственные правила руководителей.

11. Что такое культура руководителей в правоохранительных органах. Виды руководителей.

12. Дайте определение основным качествам руководителя.

 

Раздел 5 – Аналитическая культура управления в правоохранительных органах

 

Оцениваемые знания и умения: З1, У1, З2, У2, З3, У3, У4

                                                          Тестирование

Инструкция:

Внимательно прочитайте вопросы. Выберите правильный ответ.

Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

              1.В правоохранительных органах обычно не рассматриваются аспекты управления:

А.правовой

Б. психологический

В.психический.

Г. этический

Д.информационный

 

2.Управление в органах внутренних дел – это

А. сознательное и волевое воздействие на систему органов внутренних дел.

Б. сознательное и волевое воздействие  на подразделение организационных звеньев.

В.                        Непрерывный информационный процесс воздействия на сотрудников правоохранительных органов

Г.деятельность, направленный на повышение эффективности функционирования организационных звеньев для решения задач охраны общественного порядка и борьбы с преступностью.

Д.все правильные

 

            3.Кодекс управленческой этики в правоохранительных органах – это: А.совокупность нравственных (внутренних, духовных) правил, которым должны следовать руководители в общении с исполнителями.

Б.совокупность нравственных (внутренних, духовных)  правил, которым должны следовать руководители в общении с подозреваемым.

В. Совокупность нравственных (внутренних, духовных) правил, которым должны следовать руководители в общении с обвиняемым.

 

4.К государственным правоохранительным органам относятся:

А. таможенные органы

Б. адвокатура

В. частные детективные и охранные предприятия

Г. добровольные народные дружины

 

5.Руководители правоохранительных органов должны:

А.критически оценивать результаты своей деятельности.

Б. признавать свои ошибки

В.своевременно отменять неправильные решения.

Г. выслушивать любую критику и любое предложение исполнителей.

Д.все ответы правильные.

 

6.Подготовка систематизированной предварительно оцененной информации достигается путем:

А. систематизации сведений.

Б. группировки сведений.

В. обобщения сведений

Г.все ответы правильные

 

7.В административно-организационное управление не входит.

А. создание формальных организационных звеньев

Б. поддержание формальных организационных звеньев

В. формулировка управленческих решений

Г. развитие формальных организационных звеньев

 

            8.Когда осуществляется заключительный контроль в организационных звеньях?

А. до фактического начала выполнения работ

Б. после выполнения запланированных работ

В. в ходе проведения определенных работ

Г. тогда, когда удобно руководителю

 

            9.Что обеспечивает управленческая функция «мотивация»?

А. достижение личных целей

Б. побуждение работников к эффективному выполнению поставленных задач

В. исполнение принятых управленческих решений

Г. обеспечение бесспорного влияния на подчиненного

 

           10.Правоохранительная деятельность является правоприменительной деятельностью при реализации ее

А. государственными органами;

Б. негосударственными органами;

В. муниципальными органами;

Г. всеми правоохранительными органами.

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.      Обозначьте содержание,  цели  и основные направления  аналитической  работы в правоохранительных органах. Требования, предъявляемые к аналитической  работе.

2.      Какова методика проведения анализа в правоохранительных органах? Общая методика осуществления аналитической работы? Методика комплексного анализа оперативной обстановки и отдельных ее компонентов?

3.      Дайте определение дкументационной культуры управления в правоохранительных органах: понятие, сущность, принципы. Унификация документов. Виды документации: управленческие и исполнительские документы.

4.      Какие былвают виды бланков документов, требования по их оформлению? Виды

целевого назначения документов.

               5.Каким должно быть внутреннее качество документов: понятие, виды, основные требования?

  6. Что входит в понятие организационного обеспечения аналитической работы? Организационно-инспекторские  (штабные)  аппараты  органов  внутренних дел  и их функции по осуществлению аналитической работы.

  7. Назовите основные виды информации, используемой в управленческой деятельности правоохранительных органов, источники ее поступления и основания классификации.

8. Назовите требования, предъявляемые к информации. Понятие и задачи информационного обеспечения управления в правоохранительных органах.

9. Расскажите об информационных центрах правоохранительных органов.

10. Расскажите об основных направлениях совершенствования аналитической  работы в правоохранительных органах.

 

 

 

Раздел 5 – Основы научной оргванизации труда  в правоохранительных органах

Оцениваемые знания и умения: З3, У3

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.      Назовите понятие, задачи и значение научной организации труда (НОТ). Что такое управленческий труд? 

2.      Что такое личное планирование работы?

3.      Расскажите об условиях труда и их влияние на работоспособность сотрудников правоохранительных органов.

4.      Назовите основные требования, предъявляемые к организации рабочего места сотрудника правоохранительных органов.

5.      Дайте понятие рационализация трудовых процессов в деятельности сотрудников правоохранительных  органов.

6.      Назовите основные направления совершенствования деятельности правоохранительных органов.

Письменный опрос

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Дайте краткие ответы письменно. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

 

1.     Особенности управленческого труда в правоохранительных  органах.

2.     Назовите цели и сущность личного планирования работы.

3.      Основные требования, предъявляемые к условиям труда и обстановке трудовой деятельности сотрудника правоохранительных органов.

4.     Опишите оборудование рабочего места сотрудника.

5.     Методы учета и анализа затрат рабочего времени.

6.     Использование достижений науки и техники в деятельности правоохранительных органов.

7.     Реализация Национальной стратегии противодействия коррупции в правоохранительных органах.

 

4.3       Задания для проведения текущего контроля по МДК 02,02

 

Раздел 1. Основы организации деятельности службы участковых уполномоченных полиции

 

Оцениваемые знания и умения: З1, З2, З3

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.      Охарактеризуйте систему и структуру службы участковых уполномоченных полиции. 

2.      Дайте понятие правовых основ служебной деятельности участкового уполномоченного полиции.

3.      Расскажите об основных формах несения службы УУП. Порядок несения службы УУП, основные требования к несению службы  УУП.

4.      Каковы обязанности участковых уполномоченных полиции по выявлению, предупреждению и пресечению преступлений и административных правонарушений?

5.      Каковы обязанности участковых уполномоченных полиции по рассмотрению обращений и заявлений граждан?

6.      Какими правами обладают участковые уполномоченные полиции при осуществлении служебной деятельности?

7.      Какие требования предъявляются к участковому пункту полиции?

8.      Каково содержание паспорта на административный участок?

 

Письменный опрос

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Дайте краткие ответы письменно. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

1.     Особенности прохождения службы участковым уполномоченным полиции: назначение на должность; освобождение от должности; нормативы штатной численности.

2.     История становления службы участковых уполномоченных полиции в России.

3.     Обязанности участковых уполномоченных полиции по раскрытию преступлений, розыску отдельных категорий лиц.

4.     Обязанности участковых уполномоченных полиции по осуществлению индивидуальной профилактики правонарушений.

5.      Оснащение участкового пункта полиции.

6.     Функции участковых уполномоченных полиции.

 

Раздел 2.  Основы организации взаимодействия участковых уполномоченных полиции с гражданами.

 

Оцениваемые знания и умения: З1, З2, З3

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.     Дайте понятие профилактического обхода административного участка. Порядок и сроки проведения профилактического обхода?

2.     Предпринимаемые меры личной безопасности участковым уполномоченным полиции при проведении профилактического обхода?

3.     Дайте понятие обращения граждан, виды обращений. Право граждан на обращение в органы государственной власти?

4.     Каков порядок, правовая основа проведения индивидуальной профилактической работы УУП?

5.     Порядок приема информации и сообщений о происшествиях.

6.     Проведение индивидуальной профилактической работы с гражданами, состоящими на профилактическом учете?

7.     Назовите основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

 

 

Письменный опрос

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Дайте краткие ответы письменно. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

1.     Разъяснительная  работа  участкового  уполномоченного  полиции  при  проведении профилактического обхода.

2.     Контроль за проведением участковым уполномоченным полиции профилактического обхода закрепленного административного участка.

3.     Порядок и график приема граждан на участковом пункте полиции.

4.     Сроки рассмотрения и условия продления принятия решения по обращениям граждан.

5.     Порядок оформления принимаемых по обращениям граждан решений.

6.     Категории лиц, состоящих на учете в ОМВД.

7.     Порядок действий при осуществлении проверки полученной информации, регистрации сообщений о происшествии.

8.     Порядок, правовая основа проведения индивидуальной профилактической работы участкового уполномоченного полиции с гражданами.

9.     . Осуществление участковым уполномоченным полиции контроля  за поведением несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН и индивидуальной профилактической работы.

 

 

Раздел 3. Действия участковых уполномоченных полиции при документировании противоправных действий.

 

Оцениваемые знания и умения: У1, З2, З3, У3, З4

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.     Действия УУП по выявлению и раскрытию преступлений, установлению местонахождения лиц, находящихся в розыске?

2.     Порядок действий УУП по выявлению, пресечению и документированию административных правонарушений?

3.     Порядок возбуждение дела об административном правонарушении (статья 28.1 КоАП РФ): поводы для возбуждения дела об административном правонарушении, порядок рассмотрения и принятия решения?

4.     Порядок составления протокола об административном правонарушении?

5.     Основные направления деятельности участкового уполномоченного полиции в сфере миграции?

6.     Взаимодействие участкового уполномоченного полиции с иными службами и подразделениями органов внутренних дел в сфере контроля за соблюдением гражданами, должностными и юридическими лицами паспортно-регистрационных и миграционных правил?

7.      Организационные формы взаимодействия участкового уполномоченного полиции с сотрудниками территориальных органов МВД России и других федеральных органов исполнительной власти?

8.     Специфика организации деятельности участкового уполномоченного полиции в сельской местности и иных труднодоступных местностях?

9.     Компетенция участкового уполномоченного полиции при несении службы в сельском поселении?

10. Организация деятельности участкового уполномоченного полиции, на обслуживаемом участке которого находится образовательное учреждение?

11. Прядок приема, регистрации и разрешения участковым уполномоченным полиции заявлений и сообщений о происшествиях в сфере семейно-бытовых отношений?

 

Раздел 4. Организации контроля за деятельностью участковых уполномоченных полиции, ведение служебной документации участковым уполномоченным полиции.

 

Оцениваемые знания и умения: У2, З3, З4

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.     Правовая основа деятельности участкового уполномоченного полиции по осуществлению надзора за соблюдением физическими и юридическими лицами правил хранения оружия и боеприпасов?

2.      Осуществление участковым уполномоченным надзора за лицами имеющими в личном пользовании нарезное, гладкоствольное, газовое и другие виды оружия?

3.     Правовые основы деятельности участковых уполномоченных полиции по исполнению законодательства Краснодарского края  в сфере охраны общественного порядка, благоустройства и санитарии?

4.     Правовые основы постановки на учет в органах внутренних дел и осуществление профилактической работы с лицами, условно осужденными и лицами, условно-досрочно освобожденными от отбывания назначенного судом наказания?

5.      Особенности осуществления контрольно-надзорных функций со стороны участкового уполномоченного полиции в отношении лиц, условно-досрочно освобожденных от отбывания наказания, используемые при этом формы и методы?

6.     Основания и порядок постановки на профилактический учет лиц, осужденных к мерам наказания, не связанных с лишением свободы?

7.     Индивидуальная профилактическая работа, проводимая участковым уполномоченным полиции с хроническими алкоголиками, наркоманами, состоящими на учете в органах внутренних дел?

8.     Цели отчета участкового уполномоченного полиции перед населением административного участка? График отчетов перед населением участковых уполномоченных полиции? Требования к проведению отчета?

9.     Обязанности должностных лиц территориального органа МВД России на районном уровне по организации службы участковых уполномоченных полиции?

10. Основные показатели по направлениям деятельности участкового уполномоченного полиции?

 

Письменный опрос

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Дайте краткие ответы письменно. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

1.      Особенности осуществления контрольно-надзорных функций со стороны участкового уполномоченного полиции в отношении лиц, условно-досрочно освобожденных от отбывания наказания, используемые при этом формы и методы.

2.      Взаимодействие участкового уполномоченного полиции с уголовно-исполнительной инспекцией при осуществлении профилактической работы с лицами, осужденными к мерам наказания, не связанным с лишением свободы.

3.      Алгоритм действий по подготовке и проведению отчета перед населением участкового уполномоченного полиции.

4.     Ведение участковым уполномоченным полиции служебной документации, виды документации.

 

 

4.4       Задания для проведения текущего контроля по МДК 02,03

 

Раздел 1. Ювенальное право

Оцениваемые знания и умения: З1, З3, З4

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1. Понятие ювенального права, его предмет, метод и система?  Ювенальная политика?
2. Особенности административной ответственности несовершеннолетних?
3. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних?
4. Особенности освобождения от уголовной ответственности и наказания?
5. Понятие, принципы и основные направления уголовной политики государства по предупреждению преступлений, совершаемых несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних в современной России, а также профилактики насилия в семье и насилия в школе?
6.  Понятие и содержание правого статуса субъектов профилактики и предупреждения преступлений несовершеннолетних, особенности их взаимодействия в сфере предупреждения рассматриваемых преступлений?

 

Письменный опрос

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Дайте краткие ответы письменно. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

1.     Основы конституционно-правового статуса несовершеннолетних.

2.     Понятие и признаки административной ответственности.

3.     Характеристика правового статуса несовершеннолетнего потерпевшего в уголовном праве.

4.     Принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые к несовершеннолетним.

 

Раздел 2. Особенности предупреждения и раскрытия отдельных видов преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Оцениваемые знания и умения: З1, З2,У2, З3

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.     Классификация криминальных и неформальных молодежных групп?

2.     Признаки криминальных молодежных групп?

3.     Предметы, имеющие значение при документировании преступной деятельности несовершеннолетних?

4.     Понятие, сущность и значение оперативно-разыскной информации. Основные требования, предъявляемые к оперативно-разыскной информации?

5.     Специфика проведения оперативно-разыскных мероприятий в отношении и с участием несовершеннолетних?

6.     Вопросы применение оперативно-технических и криминалистических средств в процессе документирования.

7.     Оформление данных, полученных в процессе документирования.

 

Раздел 3. Особенности административной деятельности подразделений по делам несовершеннолетних.

Оцениваемые знания и умения: З1, У1, З2,У2, З3,З4

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1. Основные направления деятельности подразделений по делам несовершеннолетних?
2. Права и обязанности инспектора по делам несовершеннолетних по предупреждению и пресечению правонарушений среди несовершеннолетних и в отношении их; выявлению и устранению причин и условий, способствующих правонарушениям несовершеннолетних?
3. Законодательные акты, закрепляющие права и обязанности граждан Российской Федерации?
4. Содержание предупредительной деятельности в отношении несовершеннолетних, ее виды и этапы?
5. Понятие индивидуальной профилактики среди несовершеннолетних?
6. Категории лиц, подлежащих индивидуальному профилактическому воздействию со стороны инспекторов по делам несовершеннолетних?
7. Взаимодействие подразделений по делам несовершеннолетних с другими службами органов внутренних дел по осуществлению общей и индивидуальной профилактики преступности несовершеннолетних?
8. Особенности назначения административного наказания несовершеннолетнему?
9. Тактика установления взрослых лиц, вовлекающих несовершеннолетних в пьянство?
10. Сроки составления протокола об административном правонарушении?
11.  Рассмотрение дела об административном правонарушении. Место и сроки рассмотрения дела об административном правонарушении несовершеннолетних?
12. Основные требования к подготовке докладных записок, методических материалов, аналитических обзоров, направляемых в структурные подразделения органов внутренних дел, иных субъектов системы профилактики?
13. Проблемы профилактики пьянства и наркомании среди несовершеннолетних?
14. Особенности осуществления профилактической работы с подростками, совершившими преступления (обвиняемыми в совершении преступлений, в отношении которых избрана мера пресечения, не связанная с лишением свободы; осужденными к мерам наказания, не связанным с изоляцией от общества; освобожденным от уголовной ответственности и наказания по не реабилитирующим обстоятельствам)?
15. Характеристика и основные приемы работы с неформальными молодежными объединениями противоправной направленности и входящими в них несовершеннолетними?
16. Назначение, задачи и правовые основы деятельности центров временного содержания несовершеннолетних правонарушителей?
17. Роль и место информационного обеспечения в деятельности органов внутренних дел?
18. Соблюдение режима секретности в органах внутренних дел.?

 

Раздел 4. Особенности расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних.

 

Оцениваемые знания и умения: З2, З3

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.      Криминалистическая характеристика и типичные модели механизма преступлений совершенных несовершеннолетними?

2.      Особенности проведение следственных действий, розыскных и иных мероприятий, при расследовании преступлений совершенных несовершеннолетними?

3.      Криминалистическая характеристика преступлений в отношении несовершеннолетних, в частности: несовершеннолетний как объект преступного посягательства; способ совершения преступления?

4.      Вопросы профилактики совершения преступлений совершенных в отношении несовершеннолетних?

 

Письменный опрос

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Дайте краткие ответы письменно. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

1.     Особенности решения вопроса о возбуждении уголовных дел по преступлениям, совершенным несовершеннолетними?

2.     Кто должен участвовать при производстве следственных действий с несовершеннолетними?

3.       Обстоятельства, подлежащие установлению и доказыванию по делам о преступлениях в отношении несовершеннолетних?

4.     Виды мер уголовно-процессуального принуждения, применяемых к несовершеннолетним.

 

Раздел 5. Особенности уголовного судопроизводства по делам несовершеннолетних.

 

Оцениваемые знания и умения: З1, З2, У2

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.      Общие положения уголовного судопроизводства по делам несовершеннолетних, содержащиеся в комплексе специализированных уголовно-процессуальных норм?

2.      Порядок рассмотрения сообщения о преступлении, совершенного несовершеннолетним?

3.      Деятельность сотрудников ПДН в случае вынесения постановления об отказе в возбуждении уголовного дела в отношении несовершеннолетнего?

4.      Понятие и виды участников уголовного процесса по делам несовершеннолетних?

5.      Понятие,  задачи,  основания  применения  мер  уголовно-процессуального принуждения к несовершеннолетним.

6.      Основания и порядок освобождения несовершеннолетнего подсудимого от уголовной ответственности?

7.      Особенности проведения опроса несовершеннолетнего потерпевшего, свидетеля?

8.      Особенности участия сотрудников ПДН на стадии предварительного расследования. Исполнение поручений дознавателя, следователя о производстве следственных действий, установлении условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, особенностях его личности?

 

Раздел 6. Психология в деятельности сотрудников подразделений по делам несовершеннолетними

Оцениваемые знания и умения: З1, З2, З3

 

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

 

4.5       Задания для проведения текущего контроля по МДК 02,04

 

Раздел 1. Основы организации деятельности патрульно-постовой службы полиции

 

Оцениваемые знания и умения: З1,У1,З2,З3

Устный опрос

Инструкция:

Дать ответы на поставленные вопросы:

1.      Понятие и задачи патрульно-постовой службы полиции?

2.      История становления, создания и функционирования строевых подразделений ППСП?

3.      Нормативные правовые акты, составляющие правовую основу деятельности патрульно-постовой службы полиции?

4.      Правовое положение должностных лиц строевых подразделений ППСП (командира, начальника штаба, заместителя командира)?

5.      Правовое положение должностных лиц строевых подразделений ППСП (помощника командира, сотрудников ППСП)?

6.      Управление силами и средствами ППСП?

7.      Охрана правопорядка на улицах, объектах транспорта и в других общественных местах?

8.      Виды нарядов ППСП?

Нормы ежесуточного выставления  сотрудников ППСП и общие обязанности несения службы на маршруте?

9.      Подготовка нарядов полиции к несению службы? Инструктаж нарядов полиции?

10.  Взаимодействие и маневры нарядов подразделений  ППСП с иными службами, общественными формированиями правоохранительной направленности?

11.  Контроль за организацией и несением службы нарядами ППСП, виды контроля? Порядок проверки несения службы?

12.  Учет и оценка деятельности ППСП: порядок ведения учета, оценки деятельности?

13.  Оперативное управление силами и средствами ППСП?

Письменный опрос

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Дайте краткие ответы письменно. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

 

Письменный опрос

Инструкция: Внимательно прочитайте вопросы. Дайте краткие ответы письменно. Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

КОНТРОЛЬ ПРОВЕРЯЕМЫХ УМЕНИЙ

осуществляется по результатам выполнения практических заданий:

Наименование практической работы (раздела)	Форма контроля	Кол-во часов	Приложения к КОС
МДК 02.01 Основы управления в правоохранительных органах
Раздел 1 Социальное управление Практическая работа № 1.	оценка	2	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел2 Система управления в правоохранительных органах Практические работы № 2-3.	оценка	4	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 3 Функции управления в правоохранительных органах Практические работы № 4-5.	оценка	4	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 4 Технология управления в правоохранительных органах Практическая работа № 6.	оценка	2	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 5 Аналитическая культура управления в правоохранительных органах Практические работы № 7-9.	оценка	6	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Ра  Рздел 6  Основы научной организации труда в правоохранительных органах Практическая работа № 10.	оценка	2	Методические указания по организации и проведению практических занятий
МДК 02.02 Правовые основы организации и деятельности службы участковых уполномоченных полиции
Раздел 1. Основы организации деятельности службы участковых уполномоченных полиции Практические работы № 1-6.	оценка, зачет	12	М  Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 2. Основы организации взаимодействия участковых уполномоченных полиции с гражданами Практические работы № 7-19.	оценка, зачет	36	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 3. Действия участковых уполномоченных полиции при документировании противоправных действий Практические работы № 20-27.	оценка, зачет	16	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 4. Организации контроля за деятельностью участковых уполномоченных полиции, ведение служебной документации участковым уполномоченным полиции. Практические работы № 27-30	оценка	6	Методические указания по организации и проведению практических занятий
МДК.02.03 Правовые основы организации и деятельности службы профилактики по делам несовершеннолетних
Раздел 1  Ювенальное право Практические работы № 1-3.	оценка, зачет	6	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 2 Особенности предупреждения и раскрытия отдельных видов преступлений, совершаемых несовершеннолетними Практические работы № 4-7.	оценка	8	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 3 Особенности административной деятельности подразделений по делам несовершеннолетних Практические работы № 8-28.	оценка, зачет	42	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 5 Особенности углоловного судопроизводства по делам несовершеннолетних. Практические работы № 29-30.	оценка	4	Методические указания по организации и проведению практических занятий
МДК02.04 Правовые основы организации и деятельности патрульно-постовой службы
Раздел 1. Основы организации деятельности патрульно-постовой службы полиции. Практические работы № 1-2.	оценка	4	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 2. Порядок действий сотрудников патрульно-постовой службы полиции при выявлении преступлений и правонарушений. Практические работы № 3-13.	оценка, зачет	22	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 3. Действия сотрудников патрульно-постовой службы полиции в целях предупреждения и профилактики преступлений и правонарушений. Практические работы № 14-30.	оценка, зачет	34	Методические указания по организации и проведению практических занятий
Раздел 4. Действия сотрудников патрульно-постовой службы полиции при взаимодействии с гражданами. Практическая работа № 31.	оценка	2	Методические указания по организации и проведению практических занятий
	Всего:	212

1.3  Задания для проведения промежуточной аттестации

по дисциплине ПМ 02 Основы управления в правоохранительных органах

 

Оценка освоения дисциплины предусматривает проведение экзамена.

 

УСЛОВИЯ

Экзамен проводится группами группы

. Задания состоят из 2-х частей:

1.                   направлены на проверку освоения знаний З1-З4

2.                   направлены на проверку освоения умений  У1-У4

 

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 60 минут

 

 

1.                            Авторитет руководителей правоохранительных органов.

2.                            Внешнее качество документов.

3.                            Внутреннее качество документов

4.                            Закономерности управления в правоохранительных органах (зависимости между основными целями управления и различными условиями их достижения).

5.                            Кодекс управленческой этики.

6.                            Методика организации анализа.

7.                            Методика проведения анализа.

8.                            Методы управления в правоохранительных органах (пути достижения целей управления, способы осуществления руководителями управленческой деятельности).

9.                            Назначение управления в правоохранительных органах (упорядочивании этих органов, их подразделений и первичных звеньев, процессов их функционирования).

10.                     Неформальные организационные звенья в правоохранительных органах.

11.                     Основные качества руководителей в правоохранительных органах.

12.                     Оценка примененных управленческих решений.

13.                     Правовая регламентация процессов функционирования организационных звеньев в правоохранительных органах.

14.                     Правовая регламентация статусов организационных звеньев в правоохранительных органах.

15.                     Применение принятых управленческих решений в правоохранительных органах.

16.                     Принципы управления в правоохранительных органах.

17.                     Проблемы управления в правоохранительных органах.

18.                     Процессы управления в правоохранительных органах.

19.                     Разновидности управления в правоохранительных органах.

20.                     Результаты управления в правоохранительных органах.

21.                     Средства управления в правоохранительных органах.

22.                     Строение формальных организационных звеньев в правоохранительных органах.

23.                     Сущность управления в правоохранительных органах.

24.                     Управленческие диалоги.

25.                     Управленческие конфликты.

26.                     Управленческий этикет.

27.                     Формальные организационные звенья в правоохранительных органах.

28.                     Формирование новых управленческих решений.

29.                     Функции административно-организационного управления.

30.                     Функции кадрово-ресурсного управления.

31.                     Функции процессно-организационного управления.

32.                     Функционирование формальных организационных звеньев.

33.                     Цели управления в правоохранительных органах.