Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева»

образовательная программа среднего профессионального образования программа подготовки специалистов среднего звена

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе ОП СПО ППССЗ

_____________Григорьева Л.Н.

«_____»____________20__ г.

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для оценки освоения образовательных результатов

учебной дисциплины ОУП. 09 Информатика

основной профессиональной образовательной программы

подготовки специалистов среднего звена

по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Чапаевск, 2019 г.

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы и рабочей программы учебной дисциплины ОУП.09 Информатика

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки освоения образовательных результатов в ходе рубежного контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплины ОУП.09 Информатика для специальности СПО 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Разработчик:

ГБПОУ СОЧГК им. О. Колычева преподаватель Л.Е.Суворова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Одобрено на заседании ПЦК математики, информатики и программирования

Протокол № __ от «___» ____________ 2019 г.

Председатель ПЦК: _______________ С.И. Цуканова

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта оценочных средств	3
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке	3
3. Оценка освоения учебной дисциплины	8
Формы и методы оценивания Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины	8 15
4. Оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине	17
5. Лист согласования	23

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины ОУП.09 Информатика обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, следующими результатами обучения, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

личностные:

- Л 1 чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

- Л 2 осознание своего места в информационном обществе;

- Л 3 готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

- Л 4 умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

- Л 5 умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средствсетевых коммуникаций;

- Л 6 умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

- Л 7 умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

- Л 8 готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

метапредметные:

- М 1 умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

- М 2 использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

- М 3 использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

- М 4 использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

- М 5 умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

- М 6 умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- М 7 умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий

предметные:

- П 1 сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

- П 2 владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

- П 3 использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

- П 4 владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

- П 5 владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

- П 6 сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

- П 7 сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

- П 8 владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

- П 9 сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

- П 10 понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

- П 11 применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

В процессе освоения учебного предмета у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК).

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Формой аттестации по учебному предмету является текущие формы контроля/ дифференцированный зачет

2. Результаты освоения учебного предмета, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебному предмету осуществляется комплексная проверка следующих результатов обучения, а также динамика формирования общих компетенций,

Таблица 2.1

Таблица 2.2

Показатели оценки сформированности ОК

Общие компетенции	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрировать интерес к будущей профессии	Промежуточный компетентностно-ориентированный тест
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	организует собственную деятельность, определяет методы решения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	анализировать инновации в области разработки программных продуктов

3. Оценка освоения учебного предмета

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат результаты обучения: личностные, метапредметные, предметные, предусмотренные ФГОС по предмету ОУП.09 Информатика, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов:

- текущий контроль: устные и письменные опросы, тестирование, практические работы, проекты, доклады, презентации.

- рубежный контроль: контрольная работа, тестирование, тематический зачет

- промежуточная аттестация: дифференцированный зачет по УД проводится с учетом результатов текущего контроля и результатов тестирования и выполнения практических заданий.

Критерии оценки типов (видов) заданий для текущего контроля

№	Тип (вид) задания	Проверяемые знания и умения	Критерии оценки
1	Тесты	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11	«5» - 90 – 100% правильных ответов, «4» - 80-89% правильных ответов, «3» - 70-80% правильных ответов, «2» - 69% и менее правильных ответов.
2	Устный опрос	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11	«5» - ответ полный, правильный, понимание материала глубокое, «4» - материал усвоен хорошо, но изложение недостаточно систематизировано, отдельные умения недостаточно устойчивы, в терминологии, выводах и обобщениях имеются отдельные неточности, «3» - ответ обнаруживает понимание основных положений темы, однако, наблюдается неполнота знаний; умения сформированы недостаточно, выводы и обобщения слабо аргументированы, в них допущены ошибки, «2» - речь непонятная, скудная; ни один из вопросов не объяснен, необходимые навыки, отсутствуют.
3	Письменные работы	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11	«5» - 90-100% правильно выполненного задания, «4» -80-89% правильно выполненного задания, «3»-выполнение практически всей работы (не менее 70%) «2»- выполнение менее 70% всей работы.
4	Практические работы	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11	«5» - 90-100% правильно выполненного задания, «4» -80-89% правильно выполненного задания, «3»-выполнение практически всей работы (не менее 70%) «2»- выполнение менее 70% всей работы.

Контроль и оценка освоения учебного предмета по темам (разделам)

Таблица 3.1

Элемент учебного предмета	Формы и методы контроля
	Текущий контроль		Рубежный контроль		Промежуточная аттестация
	Форма контроля	Проверяемые результаты	Форма контроля	Проверяемые результаты	Форма контроля	Проверяемые результаты
Раздел 1.
Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов	Устный опрос Практическая работа Доклады	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9	Комплексное практическое задание 1	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Электронное правительство	Устный опрос Письменный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9	Комплексное практическое задание 1	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Раздел 2.
Тема 2.1. Подходы к понятию и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9	Тест 2	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Тема 2.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Тема 2.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Раздел 3.
3.1 Тема Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9	Тест 3	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Тема 3.2 Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9	Тест 3	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Раздел 4.
Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9	Контрольная работа 4	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Раздел 5.
Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9	Тест 5	Л.1-15, М.1-9, П.1, ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Тема 5.2 Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете. Интернет-журналы и СМИ	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
Тема 5.3 Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.).	Устный опрос Тестирование Практическая работа Самостоятельная работа	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1, 2, 4, 5,8,9
					Дифференцированный зачет	Л 1-Л 8, М 1-М 7, П 1- П 11 ОК.1,2,4,5,8,9

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебного предмета

3.2.1. Типовые задания для оценки освоения учебного предмета в ходе текущего контроля

Типовые задания для оценки умений

Практическая работа

Тема: Правовые нормы информационной деятельности

Задание №1. Найти в Интернет закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» и выделить определения понятий:

1. информация


2. информационные технологии


3. информационно-телекоммуникационная сеть


4. доступ к информации


5. конфиденциальность информации


6. электронное сообщение


7. документированная информация

Типовые задания для оценки знаний:

Варианты типовых теоретических заданий:

1) Устный опрос

Тема: Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

Вариант 1

Информационные услуги сети Интернет
Провайдер. Примеры провайдеров в нашем городе
Правила при общении в сети Интернет

Вариант 2

Оборудование для доступа к сети Интернет
Основные сервисы сети Интернет
Способы и скоростные характеристики сети Интернет

2) Тест

Тема: Информация и информационные процессы

1. Ближе всего раскрывается смысл понятия «информация, используемая в бытовом общении в утверждении:

а) последовательность знаков некоторого алфавита;

б) сообщение, передаваемое в форме знаков или сигналов;

в) сообщение, уменьшающее неопределенность знаний;

г) сведения об окружающем мире, воспринимаемые человеком;

д) сведения, содержащиеся в научных теориях.

2. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

а) понятной;

б) достоверной;

в) объективной;

г) полной;

д) полезной.

3. Информацию, дающую возможность решить поставленную задачу, называют:

а) понятной;

б) актуальной;

в) достоверной;

г) полезной;

д) полной.

4. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют:

а) полной;

б) полезной;

в) актуальной;

г) достоверной;

д) понятной.

5. Известно, что наибольший объем информации здоровый человек получает при помощи:

а) органов слуха;

б) органов зрения;

в) органов осязания;

г) органов обоняния;

д) вкусовых рецепторов.

6. К зрительной можно отнести информацию, которую человек получает, воспринимая:

а) запах духов;

б) графические изображения;

в) раскаты грома;

г) вкус яблока;

д) ощущение холода.

7. Звуковой называют информацию, которая воспринимается посредством органов (органа);

а) зрения;

б) осязания;

в) обоняния;

г) слуха;

д) восприятия вкуса.

8. По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

а) социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.;

б) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

в) обыденную, научную, производственную, управленческую;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

9. Примером текстовой информации может служить:

а) таблица умножения;

б) иллюстрация в книге;

в) правило в учебнике родного языка;

г) фотография;

д) запись музыкального произведения.

10. Укажите лишний объект с точки зрения способа представления информации:

а) школьный учебник;

б) фотография;

в) телефонный разговор;

г) картинка;

д) чертёж.

11. К средствам хранения звуковой (аудио) информации можно отнести:

а) учебник по истории;

б) вывеску названия магазина;

в) журнал;

г) кассету с классической музыкой

д) газету.

12. К средствам передачи звуковой (аудио) информации можно отнести:

а) книга;

б) радио;

в) журнал;

г) плакат;

д) газета.

13. Примером хранения числовой информации может служить:

а) разговор по телефону;

б) иллюстрация в книге;

в) таблица значений тригонометрических функций;

г) текст песни;

д) графическое изображение.

14. В учебнике по математике хранится информация:

а) исключительно числовая;

б) графическая, звуковая и числовая;

в) графическая, текстовая и звуковая;

г) только текстовая;

д) текстовая, графическая, числовая.

15. Носителем графической информации НЕ может являться:

а) бумага;

б) видеопленка;

в) холст;

г) дискета;

д) звук.

16. В теории информации под информацией понимают:

а) сигналы от органов чувств человека;

б) сведения, уменьшающие неопределенность;

в) характеристику объекта, выраженную в числовых величинах;

г) отраженное разнообразие окружающей действительности;

д) сведения, обладающие новизной.

17. В теории управления под информацией понимают:

а) сообщения в форме знаков или сигналов;

б) сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах, полученные с помощью органов чувств;

в) сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования и развития общественной или технической системы;

г) сведения, обладающие новизной;

д) сведения, уменьшающие неопределённость.

18. В железнодорожном билете указано:

Дата

отправления

Время отправления

№ поезда

Вагон №

Место №

Станция отправления

Станция назначения

29.12.03

19часов

25 минут

Москва

Санкт-Петербург

Тогда отъезжающими может быть воспринято как информация с точки зрения семантической теории информации следующее сообщение диктора по радио на вокзале:

а) «Поезд № 23 «Москва – Санкт-Петербург» отправляется с третьего пути»;

б) «Поезд № 23 следует по маршруту «Москва – Санкт-Петербург»;

в) «Поезд № 23 отправляется в путь в 19 часов 25 минут»;

г) «Поезд № 23 отправляется в Санкт-Петербург в 19 часов 25 минут»

д) «Поезд № 23 отправляется 29 декабря в 19 часов 25 минут».

19. В технике под информацией принято понимать:

а) сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах, воспринимаемые человеком с помощью органов чувств;

б) сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, числовой, символьной, графической или табличной форме);

в) сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов и пр.;

г) сведения, обладающие новизной;

д) сведения и сообщения, передаваемые по радио или телевидению.

20. Примером процесса хранения информации может служить процесс:

а) распространения в обществе сведений с помощью средств массовой информации;

б) направленный на сохранение структуры данных и их значений;

в) ограничения доступа к информации лицам, не имеющим на это права;

г) несанкционированного использования информации;

д) создания банков данных и баз знаний.

21. Записная книжечка обычно используется с целью:

а) обработки информации;

б) хранения информации;

в) передачи информации;

г) хранения, обработки и передачи информации;

д) защиты информации от несанкционированного использования.

22. Под носителем информации понимают:

а) линию связи;

б) параметр информационного процесса;

в) дисковод;

г) компьютер;

д) материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и (или) передачи информации.

23. Представления наших древних предков, отраженные в наскальных рисунках, дошли до нас благодаря носителям информации в виде:

а) магнитного диска;

б) каменной глыбы;

в) электромагнитной волны;

г) бумаги;

д) акустической волны.

24. Произошло событие: повар принял решение подсолить борщ.

Тогда истинно утверждение:

а) орган, воспринимающий информационный сигнал, - кожа;

б) орган, воспринимающий информационный сигнал, - язык;

в) орган, воспринимающий информационный сигнал, - нос;

г) орган, воспринимающий информационный сигнал, - ухо;

д) орган, воспринимающий информационный сигнал, - глаз.

25. Произошло событие: турист, собираясь в поход, решил, что из одежды взять с собой на основании прогноза погоды по радио.

Тогда истинно утверждение:

а) орган, воспринимающий информационный сигнал, - кожа;

б) орган, воспринимающий информационный сигнал, - язык;

в) орган, воспринимающий информационный сигнал, - нос;

г) орган, воспринимающий информационный сигнал, - ухо;

д) орган, воспринимающий информационный сигнал, - глаз.

26. В системе «человек – телевизор» носителем информации является (являются):

а) гравитационное поле;

б) звуковые и световые волны;

в) электромагнитные волны;

г) вакуум;

д) вещество.

27. Хранение информации НЕЛЬЗЯ осуществлять с помощью:

а) бумаги или картона;

б) любого материального объекта;

в) бересты или пергамента;

г) звуковой волны;

д) компьютерной памяти.

28. Поиском информации является:

а) получение информации по электронной почте;

б) передача информации на большие расстояния с помощью компьютерных сетей;

в) получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем, баз данных и так далее;

г) кодирование или перевод текстов на другой язык;

д) сортировка и систематизация информации.

29. Примером передачи информации может служить процесс:

а) отправления телеграммы;

б) запроса к базе данных;

в) поиска нужного слова в словаре;

г) коллекционирования марок;

д) проверки ошибок в диктанте.

30. Обмен информацией – это:

а) выполнение домашней работы по физике;

б) наблюдение за поведением рыб в аквариуме;

в) прослушивание телепередачи;

г) разговор по телефону;

д) просмотр видеофильма.

31. По телефону разговаривают два приятеля.

При этом источник информации, приёмником информации каналом связи являются, соответственно:

а) человек слушающий, человек говорящий, телефонная связь;

б) человек слушающий, человек говорящий, совокупность технических устройств, обеспечивающих связь (провод, телефон, телефонная станция и пр.);

в) человек говорящий, человек слушающий, совокупность технических устройств, обеспечивающих связь (провод, телефон, телефонная станция и пр.);

г) человек говорящий, человек слушающий, телефонный провод;

д) человек слушающий, человек говорящий, телефонная станция.

32. Средством представления информации на бумаге НЕ может быть:

а) буква;

б) знак;

в) сигнал;

г) цифра;

д) символ.

33. Обычный телефон для человека – это:

а) источник информации;

б) приёмник информации;

в) средство обработки информации;

г) средство связи;

д) средство хранения информации.

34. Под термином «канал связи» в информатике понимают:

а) техническое устройство, обеспечивающее кодирование сигнала при передаче его от источника информации к приёмнику информации;

б) физическую линию (прямое соединение), телефонную, телеграфную или спутниковую линию вязи и аппаратные средства, используемые для передачи данных (информации);

в) устройство кодирования и декодирования информации при передаче сообщений;

г) магнитный носитель информации;

д) совокупность технических устройств, обеспечивающих приём информации.

35. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать информационным процессом:

а) передачи информации; б) поиска информации;

в) обработки информации; г) хранения информации;

д) классификации информации.

Типовые задания для самостоятельной работы:

Тема: Основные этапы развития информационного общества, технических средств и информационных ресурсов

Подготовьте материал для выполнения проекта «Плакат схема. История развития информационного общества»

3.2.2. Типовые задания для оценки освоения учебного предмета в ходе рубежного контроля

Комплексное практическое задание 1

1) Задания практической работы:

Инструкция к выполнению задания

Найдите в Интернет закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» и выделите определения.

Задание для практической работы

Используя Интернет и текстовый редактор MS Word, выполните задания:

Задание №1. Изучив закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» сформулируйте следующие определения:

8. информация


9. информационные технологии


10. информационно-телекоммуникационная сеть


11. доступ к информации


12. конфиденциальность информации


13. электронное сообщение


14. документированная информация
14. документированная информация

Задание 2. Изучив источник «Пользовательское соглашение» Яндекс, ответьте на следующие вопросы:

Вопрос	Ответ
1. По какому адресу находится страница с пользовательским соглашением Яндекс?
2. В каких случаях Яндекс имеет право отказать пользователю в использовании своих служб?
3. Каким образом Яндекс следит за операциями пользователей?
4. Что подразумевается под термином «контент» в ПС?
5. Что в ПС сказано о запрете публикации материалов, связанных с: ü нарушением авторских прав и дискриминацией людей; ü рассылкой спама; ü обращением с животными; ü размещением и пропагандой порнографии



6. Какого максимального объема могут быть файлы и архивы, размещаемые пользователями при использовании службы бесплатного хостинга?
7. Ваш почтовый ящик на Почте Яндекса будет удален, если Вы не пользовались им более

Задание 3. Изучив презентацию «Программное обеспечение компьютера» (располагается на рабочем столе), заполните таблицу:

Понятие	Значение понятия
1. Программное обеспечение (ПО) – это
2. Утилитарные программы предназначены для
3. Программные продукты (ПП) предназначены для
4. Классы программных продуктов:
5. Системное программное обеспечение включает в себя
6. Операционная система предназначена для
7. Функции ОС:
8. Пакеты прикладных программ (ППП) – это
9. К пакетам прикладных программ относят:

Задание 4. Изучив программное обеспечение компьютера, за которым Вы работаете, заполните список:

Перечень программ Microsoft Office

…

Перечень стандартных и установленных программ

Укажите, какие из них являются свободно распространяемыми, а какие лицензионными?

Задание №5. Изучив организацию обновления программного обеспечения через Интернет. Настройте автоматическое обновление программного обеспечения еженедельно в 12.00. Опишите порядок установки автоматического обновления программного обеспечения.

Тест 2

1) Перечень вопросов для подготовки к тестированию

1. Подходы к понятию и измерению информации.

2. Информационные объекты различных видов.

3. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

4. Представление информации в двоичной системе счисления

5. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

6. Принципы обработки информации при помощи компьютера.

7. Арифметические и логические основы работы компьютера.

8. Алгоритмы и способы их описания

9. Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях.

10. Определение объемов различных носителей информации.

11. Архив информации

12. Управление процессами.

13. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности

2) Задания в тестовой форме:

Вариант- 1

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-3: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность. Например,

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б, 4-Д

Установите соответсвие между числом в десятичной системе счисления и его переводом в шестнадцатиричную систему счисления

1 – Б

2 – Г

3 – А

4 - Д

Число в десятичной системе счисления

375₍₁₀₎
597₍₁₀₎
492₍₁₀₎
678₍₁₀₎

Число в шестнадцатиричной системе счисления

А. 1ЕС₍₁₆₎

Б. 177₍₁₆₎

В. 21В₍₁₆₎

Г. 255₍₁₆₎

Д. 2А6₍₁₆₎

Установите соответствие между логической операцией и ее обозначением

1 – Д

2 – Г

3 – Б

4 - В

Логическая операция

Сумма по модулю два.
Дизъюнкция.
Конъюнкция.
Импликация.

Обозначение логической операции

А.

Б.

В. →

Г.

Д.

Установите соответствие между конструкцией блок-схемы и ее названием

1 – А

2 – В

3 – Б

4 - Д

Конструкция блок-схемы

Название конструкции блок-схемы

А. Выполнение операций.

Б. Ввод-вывод данных.

В. Проверка условия.

Г. Вызов вспомогательного алгоритма.

Д. Начало-конец алгоритма.

Инструкция по выполнению заданий № 4 - 16: Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

Определите двоичное представление числа 106

1. 0101011₂

2. 101010₂

3. 010101₂

4. 1101010₂.

Определите восьмеричное представление числа 1220

1. 304₈

2. 2304₈

3. 403₈

4. 4032₈

Дайте определение понятию система счисления

1. Произвольная последовательность, состоящая из цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

2. Знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов (цифр) некоторого алфавита.

3. Бесконечная последовательность, состоящая из цифр 0,1.

4. Множество натуральных чисел и знаков арифметических действий.

Определите шестнадцатеричное представление числа 1507

1. 5E3₁₆

2. 3E5₁₆

3. 3145₁₆

4. E3₁₆

Определите десятичное число, соответствующее двоичному числу 101011100₂

1. 350

2. 689

3. 348

4. 349

Дайте определение понятию алгоритм

1. Правила выпонения определенных действий.

2. Набор команд для компьютера.

3. Понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели.

4. Протокол вычислительной сети.

Определите, какое значение примет переменная с после выполнения фрагмента алгоритма

1) 1.

2) 45.

3) 55.

4) 66.

Определите, в какой системе счисления НЕ может быть запись числа 5673

1. в десятичной системе счисления

2. в двоичной системе счисления

3. в шестнадцатеричной системе счисления

4. в восьмеричной системе счисления

Назовите, от чего зависит вид информационной модели

1. Числа признаков.

2. Цели моделирования.

3. Размера объекта.

4. Стоимости объекта.

Укажите верное равенство

1. 3 Кбайт = 3072 бит

2. 3 Кбайт = 3072 байт

3. 3 Кбайт = 3000 бит

4. 3 Кбайт = 3000 байт

Определите, какое из утверждений ложно

1. «Нет строгих правил построения модели».

2. «Модель никогда не может заменить само явление».

3. «Объект может служить моделью другого объекта, если он отражает его существенные признаки».

4. «Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый объект».

Определите, сколько бит информации содержится в сообщении объемом четверть килобайта

1. 2032

2. 250

3. 2048

4. 256

Назовите преимущество двоичной системы счисления

1. двоичный код позволяет экономить память

2. электронные элементы с двумя состояниями наиболее просты в конструктивном исполнении

3. электронные элементы с двумя состояниями потребляют меньше электроэнергии

4. двоичный код не вызывает сбоя компьютера

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)		Эталон ответа
Инструкция по выполнению заданий № 17-20: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
17		Минимальной единицей измерения информации является …	бит
18		В алгебре высказываний … обозначаются именами логических переменных, которые могут принимать лишь два значения: «истина» и «ложь».	высказывания
19		Такое свойство алгоритма, как …, заключается в том, что для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя.	понятность
20		Алгоритм называется …, если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий.	циклическим

Блок С

1. Постройте таблицу истинности:

_¯

AÈB&(C→A)

Вариант- 2

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б, 4-Д

Установите соответствие между числом в восьмеричной системе счисления и его перевом в двоичную систему счисления

1 – В

2 – А

3 – Г

4 - Д

Число в восьмиричной системе счисления

1. 703₍₈₎

2. 237₍₈₎

3. 444₍₈₎

4. 567₍₈₎

Число в двоичной системе счисления

А. 10011111₍₂₎

Б. 11001100₍₂₎

В. 111000011₍₂₎

Г. 100100100₍₂₎

Д. 101110111₍₂₎

Установите соответствие логической операции и таблицы истинности

1 – В

2 – Б

3 – Г

4 - А

Логическая операция

1. Импликация.

2. Дизъюнкция.

3. Эквивалентность.

4. Конъюнкция.

Таблицы истинности

А.	X	Y
	0	0	0
	0	1	0
	1	0	0
	1	1	1

Б.	X	Y
	0	0	0
	0	1	1
	1	0	1
	1	1	1

В.	X	Y
	0	0	1
	0	1	1
	1	0	0
	1	1	1

Г.	X	Y
	0	0	1
	0	1	0
	1	0	0
	1	1	1

Д.	X	Y
	0	0	0
	0	1	1
	1	0	1
	1	1	0

Установите соответствия между свойством алгоритма и его описание.

1 – Г

2 – В

3 – А

4 – Д

Свойство алгоритма.

1. Результативность.

2. Массовость.

3. Дискретность.

4. Детерминируемость.

Описание свойства алгоритма.

А. Алгоритм всегда состоит из последовательности дискретных шагов.

Б. Для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя.

В. Алгоритм обеспечивает решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач.

Г. При точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов и привести к определенному результату.

Д. Алгоритм должен состоять из команд, однозначно понимаемых исполнителем.

Инструкция по выполнению заданий № 4 -16: Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

Определите, сколько бит информации содержится в сообщении объемом четверть килобайта

1. 2032

2. 250

3. 2048

4. 256

Назовите преимущество двоичной системы счисления

1. двоичный код позволяет экономить память

2. электронные элементы с двумя состояниями наиболее просты в конструктивном исполнении

3. электронные элементы с двумя состояниями потребляют меньше электроэнергии

4. двоичный код не вызывает сбоя компьютера

Укажите, что называется основанием позиционной системы счисления

1. Основание логарифма из формулы первода чисел в системе.

2. Количество правил вычисления в системе.

3. Целая часть чисел.

4. Число отличных друг от друга знаков, которые используются для записи чисел.

Укажите верное равенство

1. 3 Кбайт = 3072 байт

2. 3 Кбайт = 3072 бит

3. 3 Кбайт = 3000 бит

4. 3 Кбайт = 3000 байт

Укажите, от чего зависит вид информационной модели?

1. Числа признаков.

2. Размера объекта.

3. Стоимости объекта.

4. Цели моделирования.

Назовите, какой алгоритм называется циклическим

1. Если он составлен так, что его выполнение предполагает мнгогократное повторение одних и тех же действий.

2. Если последовательность выполнения его команд зависит от истинности тех или иных условий.

3. Если его команды выполняются в порядке их естесственного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.

4. Если он включает в себя вспомагательный алгоритм.

Определите, какое значение примет переменная m после выполнения фрагмента

1. 1.

2. 2.

3. 6.

4. 16.

Укажите, что нельзя изучать с помощью имитационного моделирования

1. Демографические процессы, протекающие в социальных системах.

2. Тепловые процессы, протекающие в технических системах.

3. Инфляционные процессы в промышленно-экономических системах.

4. Процессы психологического взаимодействия людей.

Укажите, что является основой моделирования

1. Коммуникативный процесс.

2. Передача информации.

3. Процесс формализации.

4. Хранение информации.

Определите, в какой системе счисления НЕ может быть запись числа 752

1. в десятичной системе счисления

2. в шестнадцатеричной системе счисления

3. в двоичной системе счисления

4. в восьмеричной системе счисления

Определите десятичное число, соответствующее двоичному числу 101011100₂

1. 348

2. 350

3. 689

4. 349

Определите шестнадцатеричное представление числа 1507

1. 5E3₁₆

2. 3E5₁₆

3. 3145₁₆

4. E3₁₆

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)		Эталон ответа
Инструкция по выполнению заданий № 17-20: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
17		… - способ наименования и изображения чисел с помощью символов, имеющих определенные количественные значения.	Система счисления
18		… - это понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели.	Алгоритм
19		Модель содержит столько же …, сколько и моделируемый объект	информации
20		… двух высказываний истина тогда, когда оба высказывания истинны	Конъюнкция

Блок С

1. Постройте таблицу истинности:

_¯

A&BÈ(C~A)

Тест 3

1) Перечень вопросов для подготовки к тестированию

1. Архитектура компьютеров.

2. Основные характеристики компьютеров.

3. Многообразие компьютеров.

4. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

5. Виды программного обеспечения компьютеров.

6. Объединение компьютеров в локальную сеть.

7. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях

8. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение

2) Задания в тестовой форме:

Вариант- 1

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б, 4-Д

Установите соответсвие между типом вируса и способом заражения

1 – Г

2 – А

3 – Б

4 - В

Тип вируса

Макро-вирус
Загрузочные
Червь
Троянский конь

Способ заражения

А. Инфицируют загрузочные секторы жестких дисков и дискет, помещая в нем команды запуска на исполнение самого вируса, который находится где-то в другом месте компьютера

Б. Это программа, которая тиражируется на жестком диске, в памяти компьютера и распространяется по сети

В. Это модули, присоединяемые к каким-либо нормальным программам, распространяемым по сети, или «забрасываемые» в ваш компьютер несанкционированным способом₎

Г. Заражает файлы документов, например текстовые документы. После загрузки заражённого документа постоянно находится в оперативной памяти до закрытия документа

Д. Программа-вирус, которая после проникновения в компьютер, подключенный к сети Интернет управляется извне и используется злоумышленниками для организации атак на другие компьютеры₎

Установите соответствие видами устройств и их названием

1 – Г

2 – Д

3 – А

4 - В

Виды устройств

Устройства ввода.
Устройства вывода .
Диалоговые средства пользователя .
Средства связи и телекоммуникации.

Название устройств

А. Видеотерминалы

Б. Мультимедиа

В. Адаптеры

Г. Дигитайзеры

Д. Плоттеры

Установите соответствие между понятием и определением

1 – А

2 – Г

3 – В

4 - Б

Понятие

1. Модем

2. Дигитайзер

3. Графопостроитель (плоттер)

4. Стример

Определение

А. Устройство для подключения компьютера в локальную (телефонную) сеть.

Б. Устройство для записи информации на магнитную ленту (магнитофон)

В. Устройство для вывода чертежа на бумагу.

Г. Устройство для оцифровки изображений.

Д. Устройство для копирования графической и текстовой информации.

Определите какие устройства персонального компьютера относятся к периферийным

1. Процессор

2. Монитор

3. Принтер

4. Оперативная память

Определите, что относится к внутренней памяти компьютера

5. Центральный процессор;

6. Оперативное запоминающее устройство

7. Жесткий диск

8. Контроллер

Дайте определение понятию система счисления

5. Произвольная последовательность, состоящая из цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

6. Знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов (цифр) некоторого алфавита.

7. Бесконечная последовательность, состоящая из цифр 0,1.

8. Множество натуральных чисел и знаков арифметических действий.

Продолжите фразу: Оперативная память – это устройство для

1. Временного хранения данных

2. Длительного хранения данных

3. Вычислений над данными

4. Для передачи данных

Закончите фразу: Прикладное программное обеспечение - это

5. Справочное приложение к программам;

6. Утилиты;

7. текстовый и графический редакторы, обучающие и тестирующие программы, игры;

8. Стандартные программы ввода – вывода

Укажите, к какому типу программ относится операционная система

5. Прикладное программное обеспечение;

6. Системное программное обеспечение;

7. Системы программирования;

5. Инструментальное обеспечение

Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?

1. СD-ROM дисковод.

2. Жесткий диск.

3. Микросхемы оперативной памяти.

4. Дисковод для гибких дисков.

Дайте понятие термину файловый вирус

5. Инфицируют загрузочные секторы жестких дисков и дискет, помещая в нем команды запуска на исполнение самого вируса, который находится где-то в другом месте компьютера в двоичной системе счисления

6. Инфицируют загрузочные секторы жестких дисков и дискет, помещая в нем команды запуска на исполнение самого вируса, который находится где-то в другом месте компьютера

7. Инфицируют загрузочные секторы жестких дисков и дискет, помещая в нем команды запуска на исполнение самого вируса, который находится где-то в другом месте компьютера

8. Инфицируют загрузочные секторы жестких дисков и дискет, помещая в нем команды запуска на исполнение самого вируса, который находится где-то в другом месте компьютера

Назовите, каким должно быть расстояние от глаз до монитора

5. 40-50 см

6. 60-70 см

7. 80-90 см

8. 90-100 см

Укажите, что НЕ является носителем информации

5. Винчестер

6. USB

7. CD-диск

8. Флешка

Дайте определение понятию микропроцессор

5. Интегральная микросхема, которая выполняет поступающие на ее вход и управляет работой машины

6. Устройство для хранения той информации, которая часто используется в работе

7. Устройство для вывода текстовой или графической информации

8. Устройство для ввода алфавитно-цифровых данны

Продолжите фразу: Файлом называется…

5. Набор данных для решения задачи

6. Поименованная область на диске или другом машинном носителе

7. Программа на языке программирования для решения задачи

8. Нет верного ответа

Назовите, что используют для построения с помощью компьютера сложных чертежей в системах автоматизированного проектирования

5. Плоттер

6. Графический планшет (дигитайзер)

7. Сканер

8. Джойстик.

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)		Эталон ответа
Инструкция по выполнению заданий № 17-20: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
17		Среда, организующая взаимодействие пользователя с компьютером, называется… интерфейс	пользовательский
18		Конфигурация локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены с файл-сервером, называется …	радиальной
19		Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерами обмениваться данными, - это …	компьютерная сеть
20		Упорядоченная последовательность команд, необходимых компьютеру для решения поставленной задачи называется…	программа

Блок С

1. Обновите через Интернет антивирусную программу, установленную на Вашем компьютере. Выполните проверку папки «Мои документы» на вирусы. Дать характеристику этой программы.

Вариант- 2

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б, 4-Д

Установите соответствие между ученым и его научным вкладом в науку Информатика

1 – Г

2 – Д

3 – Б

4 - В

Фамилияученого

5. Джон фон Нейман

6. С.А. Лебедев

7. М.В. Глушков

8. Ада Лавлейс

Научный вклад

А. Разработчик антивируса₎

Б. Под его руководством была разработана первая персональная ЭВМ в 1966 г

В. Изобретатель первого языка программирования₎

Г. Изобрел схему архитектуры ПК

Д. Впервые в СССР выдвинул идею многопроцессорной системы

Установите соответствие комплектующих ПК с их изображением

1 – Б

2 – Г

3 – А

4 - В

Название комплектующих

5. Процессор

6. Жесткий диск

7. Видеоадаптер

8. Оперативная память

Изображение комплектующих

А.

Б.

В.

Г.

hdd

Д.

Установите соответсвие между типом вируса и способом заражения

1 – Г

2 – А

3 – Б

4 - В

Тип вируса

Макро-вирус
Загрузочные
Червь
Троянский конь

Способ заражения

Б. Это программа, которая тиражируется на жестком диске, в памяти компьютера и распространяется по сети

Инструкция по выполнению заданий № 4 -16: Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

Продолжите фразу: Жесткий диск – это устройство для

1. Временного хранения данных

2. Длительного хранения данных

3. Вычислений над данными

4. Передачи данных

Назовите Какая память используется для длительного хранения большого объема информации

5. Внутренняя память;

6. внешняя память;

7. и внутренняя, и внешняя память;

8. нет правильного ответа

Укажите, к какому типу программ относятся программы редактирования текста

1. прикладное программное обеспечение;

2. системное программное обеспечение;

3. системы программирования;

4. инструментальное обеспечение

Укажите, на какие виды делится системное программное обеспечение ПК?

1. Операционные системы, операционные оболочки, драйвера и утилиты.

2. Программы пользователей и обучающие программы.

3. Редакторы и системы обработки числовой информации.

4. Системы искуственного интеллекта, ИПС, СУБД и АСУ.

Укажите, Какую логическую организацию аппаратных компонентов подразумевает магистрально-модульный принцип архитектуры современных персональных компьютеров?

1. Каждое устройство связывается с другими напрямую.

2. Каждое устройство связывается с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль.

3. Все они связываются друг с другом через магистраль, включающую в себя шины данных, адреса и управления.

4. Устройства связываются друг с другом в определенной фиксированной последовательности (кольцом).

Назовите, как характеризуется таковая частота процессора?

1. Числом двоичных операций, совершаемых процессором в единицу времени.

2. Числом вырабатываемых за одну секунду импульсов, синхронизирующих работу узлов компьютеров.

3. Числом возможных обращений процессора к оперативной памяти в единицу времени.

4. Скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.

Что относиться к прикладному программному обеспечению?

1. Системы обработки текстов, электронные процессоры, базы данных.

2. Новые языки программирования и компиляторы к ним, интерфейсные системы.

3. Системы обработки числовой информации и системы искусственного интеллекта.

4. Поисковые системы, глобальные системы хранения и поиска информации.

Укажите, как должна быть отрегулирована высота клавиатуры

5. Чтобы кисти рук не облокачивались на стол

6. Чтобы кисти рук лежали на клавиатуре

7. Чтобы локти размещались на столе

8. Чтобы кисти рук держались прямо.

Укажите, что НЕ относится к средствам мультимедиа

5. Устройства речевого ввода и вывода

6. Звуковые и видеоплаты .

7. Модем.

8. Сканеры .

Дайте определение понятию архитектура компьютера

5. Техническое описание деталей устройств компьютера

6. Описание устройств для ввода-вывода информации

7. Описание программного обеспечения для работы компьютера

8. Описание устройства и принципов работы компьютера, достаточное для понимания пользователя

Продолжите фразу: Внешняя память необходима для…

5. Для хранения часто изменяющейся информации в процессе решения задачи

6. Для долговременного хранения информации после выключения компьютера

7. Для обработки текущей информации

8. Для постоянного хранения информации о работе компьютера

Назовите, что относится к устройствам накопления информации

5. Принтер

6. Процессор

7. ПЗУ

8. ВЗУ

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)		Эталон ответа
Инструкция по выполнению заданий № 17-20: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
17		Компьютер, представляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется …	сервером
18		Под компьютерным … принято понимать программы или элементы программ, несанкционированно проникшие в компьютер с целью нанесения вреда, отличительной особенностью которых является способность самотиражирования	вирусом
19		…программа - это программный продукт, установленный или проникший на компьютер без согласия его владельца, с целью получения практически полного доступа к компьютеру, сбора и отслеживания личной или конфиденциальной информации	Шпионская
20		Под … персонального компьютера понимается его логическая организация, структура и ресурсы, т. е. средства вычислительной системы, которые могут быть выделены процессу обработки данных на определенный интервал времени	архитектурой

Блок С

Контрольная работа 4

1) Перечень вопросов для подготовки к контрольной работе:

1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста

2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных

3. Представление об организации баз данных и системах управления ими

4. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др.

5. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

6. Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах

2) Задания контрольной работы:

Предлагается пять вариантов.

Вариант I

1. Текстовый процессор. Наберите текст по образцу, состоящему из двух задач.

Задача № 1

Рассчитайте, какая сумма окажется на счете, если 27 тыс. р. положено на 33 года под 13,5 % годовых. Проценты начисляются каждые три года.

Задача № 2

Создайте базу данных Футбольный чемпионат, в которой должны храниться указанные далее сведения о командах высшей лиги и о всех проведенных ими играх за сезон: название команды, город, фамилия главного тренера, дата проведения игры, название команды-соперника, количество забитых мячей, количество пропущенных мячей, количество набранных за игру очков.

Для этого выполните следующие действия:

создайте форму для заполнения БД;

введите сведения о пяти командах, каждая из которых сыграла с другими командами по одному разу (за победу присуждать три очка, за ничью — одно очко, за поражение - нуль очков);

выведите на экран поля название команды, дата проведения игры, количество набранных очков для всех игр, проведенных в июне, отсортировав БД по ключу дата проведения игры (убыв.) + название команды (возр.);

выведите на экран поля название команды, дата проведения игры, количество забитых мячей, количество пропущенных мячей для игр, в которых забито более трех мячей (в сумме).

Сохраните данный документ на съемный носитель. Предъявите преподавателю результат работы.

2. Табличный процессор. Решите задачу № 1, приведенную в первом задании. Предъявите преподавателю результат работы.

3. Система управления базами данных. Решите задачу № 2, приведенную в первом задании. Предъявите преподавателю результат работы.

Вариант II

1. Текстовый процессор. Наберите по образцу следующий текст:

ВЫПИСКА

итоговых оценок успеваемости к диплому № 4545777

(без диплома не действительна)

Николаев Игорь Сергеевич

За время обучения в ГОУ «Профессиональный лицей № 7» при отличном поведении обнаружил(а) следующие знания:

№ п/п	Наименование предметов	Итоговая оценка
1	Русский язык	Хорошо
2	Литература	Отлично
3	Алгебра и начала анализа	Отлично
4	Геометрия	Хорошо
5	Информатика	Отлично
6	История России	Отлично
7	Человек и общество	Хорошо
8	География	Хорошо
9	Биология	Отлично
10	Химия	Отлично
11	Физика	Хорошо
12	Иностранный язык	Хорошо
13	ОБЖ	Отлично
14	Основы российского права	Хорошо
15	Основы экономики	Отлично
16	Черчение	Отлично
17	Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта	Отлично
18	Правила дорожного движения	Отлично

Директор лицея _______________________

Заместитель директора ________________

Выдана «__________» 20 ___ г.

Выполните следующие действия:

ü сохраните данный документ на съемный носитель;

ü распечатайте данный документ;

ü скопируйте данную выписку на вторую страницу и измените в нем фамилию, имя, отчество, номер выписки и все оценки (произвольно);

ü сохраните данные изменения и предъявите преподавателю результат работы;

ü закройте данный документ.

2. Табличный процессор. Допустим, проект стоимостью 9 млн р. будет в течение следующих трех лет приносить доходы — 4,4 млн р., 3,2 млн р., 5,9 млн р. ежегодно, а на четвертый год предполагается убыток в 1,6 млн р. Оцените целесообразность принятия проекта, если рыночная норма процента составляет 13 %.

Предъявите преподавателю результат работы.

3. Система управления базами данных. Выполните следующие действия:

ü создайте базу данных Подписка, состоящую из следующих полей: фамилия, адрес, индекс издания, название издания, тип издания, с какого месяца, по какой месяц;

ü создайте форму для заполнения созданной БД;

ü введите в БД сведения о подписчиках;

ü выведите на экран поля фамилия, название издания, тип издания, с какого месяца, по какой месяц для подписчиков газет, подписавшихся только на I квартал текущего года, отсортировав список по ключу название издания (возр.) + фамилия (возр.);

ü выведите на экран поля фамилия, тип издания, название издания для подписчиков газеты, например газета «Российская» и журнал «Лиза».

Предъявите преподавателю результат работы.

Вариант III

1. Текстовый процессор. Оформите титульную страницу любой книги. Сохраните данный документ на съемный носитель. Предъявите преподавателю результат работы.

2. Табличный процессор. В цирке можно купить разные по стоимости билеты: места вокруг арены стоят 650 р., в передних рядах — 530 р., в последних рядах — 350 р. Количество билетов, проданных на указанные места на шесть дней недели, приведено в таблице.

День недели	Места вокруг арены	Места в передних рядах	Места в последних рядах
Вторник	98	108	112
Среда	121	209	353
Четверг	326	498	401
Пятница	422	507	203
Суббота	531	558	445
Воскресенье	502	525	544

Вычислите сумму выручки от продажи билетов на каждый из шесть дней недели и общую сумму выручки. Графически отобразите количество проданных билетов и сумму выручки на каждый день. Сохраните данный документ на съемный носитель.

Предъявите преподавателю результат работы.

3. Компьютерная презентация. Создайте презентацию на тему «Моя специальность». Презентация должна содержать не менее 5 слайдов, 4 рисунков, 1 таблицы и анимацию.

Предъявите преподавателю результат работы.

Вариант IV

1. Текстовый процессор. Оформите меню на неделю, используя различные объекты. Сохраните данный документ на съемный носитель. Предъявите преподавателю результат работы.

2. Табличный процессор. Фермер для приобретения сельскохозяйственной техники взял ссуду в банке в размере 5 млн р. сроком на семь лет. За предоставление кредита на этот срок банк начислил налог в размере 35 % на всю сумму. Фермер подписал обязательство, что будет выплачивать банку ежегодно 1/8 оставшейся суммы. Найдите величину долга в конце каждого из первых шести лет. Какую сумму должен выплатить фермер в конце седьмого года?

Предъявите преподавателю результат работы.

3. Система управления базами данных. Выполните следующие действия:

ü создайте базу данных Книжная энциклопедия, содержащую сведения о произведениях различных писателей: автор, название, год издания, жанр, издательство. Учтите, что у одного автора может быть много произведений. Продумайте схему данных, создайте таблицу и заполните базу данных информацией;

ü создайте запросы:

- укажите все нехудожественные произведения, вышедшие после 2010 г.;

- определите, сколько книг выпущено каждым издательством;

ü создайте простые запросы для ввода фамилий авторов и издательств;

ü создайте формы, которые позволяют просматривать информацию о книгах по авторам и издательствам, а также вводить данные по книгам.

Предъявите преподавателю результат работы.

Вариант V

1. Текстовый процессор. Оформите почетную грамоту, используя различные объекты. Сохраните данный документ на съемный носитель. Предъявите преподавателю результат работы.

2. Табличный процессор. Определите, какая сумма окажется на счете, если вклад размером 900 тыс. р. положен под 9 % годовых на 19 лет, а проценты начисляются ежеквартально. Отобразите данную информацию графически.

3. Предъявите преподавателю результат работы.

4. Компьютерная презентация. Создайте презентацию компании, оказывающей различные услуги (связанные с профессией) для привлечения клиентов. Используйте различные объекты, анимацию, звук и т.п. Продемонстрируйте результат своей работы с помощью проекционного оборудования.

Тест 5

1) Перечень вопросов для подготовки к тестированию

1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

2. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

3. Поиск информации с использованием компьютера.

4. Программные поисковые сервисы.

5. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска

6. Передача информации между компьютерами.

7. Проводная и беспроводная связь

8. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта и т.д.

2) Задания в тестовой форме:

Вариант 1

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-2: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность. Например,

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б, 4-Д

Установите соответсвие между понятием и определением

1 – В

2 – Б

3 – Д

4 - А

Понятие

Сетевые карты
Концентраторы (Hub)
Повторители (Repeater)
Коммутаторы (Switch)

Определение

А. Управляемые программным обеспечением центральные устройства кабельной системы, сокращающие сетевой трафик за счет того, что пришедший пакет анализируется для выяснения адреса его получателя и соответственно передается только ему

Б. Это центральные устройства кабельной системы или сети физической топологии "звезда", которые при получении пакета на один из своих портов пересылает его на все остальные

В. Это контроллеры, подключаемые в слоты расширения материнской платы компьютера, предназначенные для передачи сигналов в сеть и приема сигналов из сети

Г. Сетевые устройства, реализующие контроль за поступающей в локальную сеть и выходящей из нее информацией и обеспечивающие защиту локальной сети посредством фильтрации информации

Д. Устройства сети, усиливает и заново формирует форму входящего аналогового сигнала сети на расстояние другого сегмента

Установите соответсвие между понятием и обозначением

1 – Г

2 – A

3 – Б

Понятие

Локальная сеть
Глобальная сеть
Региональная сеть

Обозначение

А.WAN

Б. MAN

В. VAN

Г. LAN

Инструкция по выполнению заданий № 3 - 11: Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

Назовите, какой из способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам

1. Постоянное соединение по оптоволоконному каналу

2. Удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу

3. Постоянное соединение по выделенному телефонному каналу

4. Терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу

Назовите, какой протокол является базовым в Интернет

1. HTTP

2. HTML

3. TCP

4. TCP/IP

Определите имя владельца электронного адреса, если задан адрес электронной почты в сети Интернет: user_name@minzdravsoc.ru.

1. Ru

2. User_name@minzdravsoc

3. Minzdravsoc.ru

4. User_name

Дайте определение понятию Единое информационное пространство

5. Информационная система, предназначенная для автоматизации всего технологического процесса деятельности специалиста

6. Информационная система, предназначенная для взаимодействия организаций и граждан

7. Совокупность баз данных (а так же технологий их ведения и использования), информационно-телекоммуникационных систем и сетей, функционирующих на основе единых принципов и по общим правилам, обеспечивающим информационное взаимодействие организаций и граждан

8. Информационно-телекоммуникационные системы функционирующие на основе единых принципов и по общим правилам

Укажите, что можно использовать в качестве гипертекстовых ссылок

1. только слово

2. только картинку

3. любое слово или любую картинку

4. слово, группу слов или картинку, при подведении мыши к которым ее курсор принимает форму человеческой руки

Укажите, что НЕ является средством подключения к сети

1. Коаксиальный кабель

2. Витая пара

3. Оптоволокно

4. Стекловолокно

Назовите, какое расширение имеют Web страницы?

1. htm.

2. tht.

3. web.

4. www.

Назовите услугу по размещению и хранению файлов клиента на сервере организации

1. Хостинг

2. Провйдер

3. WEB-сайт

4. Социальные сети

Назовите, что такое провайдер

1. техническое устройство;

2. антивирусная программа;

3. организация – поставщик услуг Интернета;

4. средство просмотра Web-страниц.

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)		Эталон ответа
Инструкция по выполнению заданий № 12-15: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
12		… - это способ организации текстовой информации, предполагающий установление смысловых связей между ее различными фрагментами.	Гипертекст
13		… - это организация, предоставляющая услуги доступа к Интернету и иные связанные с Интернетом услуги	Провайдер
14		… - это система обмена информацией между абонентами компьютерной сети.	Телеконференции
15		… - это аппаратно-программная система, выполняющая функции управления распределением сетевых ресурсов общего доступа	Сервер

Блок С

1. Создайте веб-страницу по образцу, используя возможности языка HTML:

Вариант- 2

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б, 4-Д

Установите соответсвие между понятием и определением

1 – В

2 – А

3 – Г

4 - Д

Понятие

9. Маршрутизаторы (router)

10. Мосты (bridge)

11. Шлюзы (gateway)

12. Мультиплексоры

Определение

А. Устройства сети, которое соединяют два отдельных сегмента, ограниченных своей физической длиной, и передают трафик между ними

Б. Это резисторы номиналом 50 ом, которые производят затухание сигнала на концах сегмента сети

В. Стандартные устройства сети, работающие на сетевом уровне и позволяющее переадресовывать и маршрутизировать пакеты из одной сети в другую, а также фильтровать широковещательные сообщения

Г. Программно-аппаратные комплексы, соединяющие разнородные сети или сетевые устройства

Д. Это устройства центрального офиса, которое поддерживают несколько сотен цифровых абонентских линий

Установите соответствия между средой передачи и ее характеристиками

1 – Б

2 – В

3 – А

Среда передачи

5. Витая пара

6. Коаксиальный кабель

7. Оптоволоконный кабель

Характеристики

А. Носителем информации является световой луч, который модулируется сетью и принимает форму сигнала

Б. Кабель, выполненный в виде скрученной пары проводов

В. Кабель состоит из одного цельного или витого центрального проводника, который окружен слоем диэлектрика

Г. Используются в качестве передающей среды в беспроводных локальных сетях, либо между мостами или шлюзами для связи между локальными сетями

Инструкция по выполнению заданий № 3 -11: Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

Укажите, что необходимо для публикации Web-сайта

1. URL-адрес

2. Почтовый адрес пользователя

3. Адрес электронной почты пользователя

4. Имя пользователя и его пароль

Назовите, что позволяет передавать электронная почта (e-mail)

1. Только сообщения

2. Только файлы

3. Сообщения и приложенные файлы

4. Видеоизображения

Дайте определение понятию гипертекст

8. очень большой текст

9. структурированный текст

10. текст, в котором используется шрифт большого размера

11. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам

Назовите, каково доменное имя, на котором хранится почта, если задан адрес электронной почты в сети Интернет: user_name@minzdravsoc.ru

1. Ru

2. User_name@minzdravsoc.ru

3. User_name

4. Minzdravsoc.ru

Назовите, что обязательно имеет компьютер, подключенный к Интернету

5. IP – адрес

6. Web-сервер

7. Домашнюю web-страницу

8. Доменное имя

Назовите, для чего предназначены информационно-справочные системы

1. Для поиска и выдачи информации по запросу пользователя

2. Для сбора, хранения и анализа данных, необходимых для решения управленческих задач, возникающих в повседневной практике работы учреждения

3. Для поиска информации

4. Для сбора, хранения и анализа данных, необходимых для решения управленческих задач, возникающих в повседневной практике работы учреждения

Закончите предложение: Mодем - это устройство, предназначенное для

1. Вывода информации на печать

2. Хранения информации

3. Обработки информации в данный момент времени

4. Передачи информации по телефонным каналам связи

Назовите аббревиатуру всемирной сети Интернет

1. WWW

2. FTP

3. BBS

4. E-mаil

Укажите, на каком языке записываются Web-страницы

1. Pascal

2. C++

3. HTML

4. Visual Basic

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)		Эталон ответа
Инструкция по выполнению заданий № 12-15: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
17		… - это сетевое устройство, реализующее контроль за поступающей в локальную сеть и выходящей из нее информацией и обеспечивающие защиту локальной сети посредством фильтрации информации	Брандмауэр
18		Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерами обмениваться данными, - это …	компьютерная сеть
19		Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации, осуществляется с использованием ….	шлюзов
20		Компьютер, представляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется …	сервером

Блок С

1. Создайте веб-страницу по образцу, используя возможности языка HTML:

4. Оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебному предмету

Предметом оценки являются результаты обучения: личностные, метапредметные, предметные.

Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: оценивание результатов тестирования и практической работы.

Оценка освоения предмета предусматривает проведение дифференцированного зачета.

Форма комплекта оценочных материалов

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебного предмета ОУП.09. Информатика основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы:

личностные:

- Л 2 осознание своего места в информационном обществе;

метапредметные:

предметные:

- П 1 сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

- П 3 использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

- П 4 владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

- П 5 владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

- П 6 сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ / ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 60 мин.

Задания

1) Перечень вопросов к дифференцированному зачету

1. Основные этапы развития информационного общества

2. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

3. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

4. Подходы к понятию и измерению информации

5. Информационные объекты различных видов

6. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

7. Представление информации в двоичной системе счисления

8. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

9. Принципы обработки информации при помощи компьютера.

10. Арифметические и логические основы работы компьютера.

11. Алгоритмы и способы их описания

12. Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях.

13. Определение объемов различных носителей информации.

14. Архив информации

15. Управление процессами.

16. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности

17. Архитектура компьютеров.

18. Основные характеристики компьютеров.

19. Многообразие компьютеров.

20. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

21. Виды программного обеспечения компьютеров

22. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение

23. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста

24. Представление об организации баз данных и системах управления ими.

25. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных

26. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

3) Тестовое задание к дифференцированному зачету

Вариант 1

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность. Например,

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б, 4-Д

1 – Б

2 – Г

3 – А

4 - Д

Число в десятичной системе счисления

375₍₁₀₎
597₍₁₀₎
492₍₁₀₎
678₍₁₀₎

Число в шестнадцатиричной системе счисления

А. 1ЕС₍₁₆₎

Б. 177₍₁₆₎

В. 21В₍₁₆₎

Г. 255₍₁₆₎

Д. 2А6₍₁₆₎

Установите соответствие между логической операцией и ее обозначением

1 – Д

2 – Г

3 – Б

4 - В

Логическая операция

Сумма по модулю два.
Дизъюнкция.
Конъюнкция.
Импликация.

Обозначение логической операции

А.

Б.

В. →

Г.

Д.

Установите соответствие между конструкцией блок-схемы и ее названием

1 – А

2 – В

3 – Б

4 - Д

Конструкция блок-схемы

Название конструкции блок-схемы

А. Выполнение операций.

Б. Ввод-вывод данных.

В. Проверка условия.

Г. Вызов вспомогательного алгоритма.

Д. Начало-конец алгоритма.

Установите соответствие между панелями текстового редактора Word и их названием

1 – В

2 – А

3 – Д

4 – Б

Панели текстового редактора Word

Название панели

А. Visual Basic.

Б. Форматирования.

В. Базы данных.

Г. Стандартная.

Д. WordArt.

Инструкция по выполнению заданий № 5 - 21: Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

Назовите, какие виды информации выделяют по способу восприятия информации человеком

1. Текстовую, числовую, символьную, графическую и пр.

2. Научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.

3. Обыденную, производственную, техническую, управленческую.

4. Визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую.

Назовите, на какие виды делится системное программное обеспечение ПК

5. Операционные системы, операционные оболочки, драйвера и утилиты.

6. Программы пользователей и обучающие программы.

7. Редакторы и системы обработки числовой информации.

8. Системы искуственного интеллекта, ИПС, СУБД и АСУ.

Дайте определение понятию система счисления

5. Произвольная последовательность, состоящая из цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

7. Бесконечная последовательность, состоящая из цифр 0,1.

8. Множество натуральных чисел и знаков арифметических действий.

Укажите, какую логическую организацию аппаратных компонентов подразумевает магистрально-модульный принцип архитектуры современных персональных компьютеров

9. Каждое устройство связывается с другими напрямую.

10. Каждое устройство связывается с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль.

11. Все они связываются друг с другом через магистраль, включающую в себя шины данных, адреса и управления.

12. Устройства связываются друг с другом в определенной фиксированной последовательности (кольцом).

Укажите, как характеризуется таковая частота процессора

5. Числом двоичных операций, совершаемых процессором в единицу времени.

6. Числом вырабатываемых за одну секунду импульсов, синхронизирующих работу узлов компьютеров.

7. Числом возможных обращений процессора к оперативной памяти в единицу времени.

8. Скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.

Дайте определение понятию алгоритм

5. Правила выпонения определенных действий.

6. Набор команд для компьютера.

7. Понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели.

8. Протокол вычислительной сети.

Определите, какое значение примет переменная с после выполнения фрагмента алгоритма

1) 1.

2) 45.

3) 55.

4) 66.

Определите, в результате выполнения какой последовательности команд переменные X и Y поменяются местами

1. X=X+Y : Y=X-Y : X=X-Y.

2. B=X : X=Y : Y=X.

3. X=Y : Y=X.

4. Y=X : B=X : X=Y.

5. C=X : X=Y : X=C.

Назовите, от чего зависит вид информационной модели

1. Числа признаков.

2. Цели моделирования.

3. Размера объекта.

4. Стоимости объекта.

Укажите, к какому виду модели относятся рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики

1. Табличные информационные.

2. Математические модели.

3. Натурные.

4. Графические информационные.

Назовите, какое из утверждений ложно

1. «Нет строгих правил построения модели».

2. «Модель никогда не может заменить само явление».

3. «Объект может служить моделью другого объекта, если он отражает его существенные признаки».

4. «Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый объект».

Укажите для чего предназначен текстовый редактор

1. Для работы с изображениями в процессе создания игровых программ.

2. Для создания, редактирования и форматирования текстовой информации.

3. Для управления ресурсами ПК при создании документов.

4. Для автоматического перевода с символьных языков в машинные коды.

Назовите, что можно делать с графической информацией в графическом редакторе

1. Только создавать и сохранять.

2. Только редактировать.

3. Только создавать.

4. Создавать, редактировать, сохранять.

Укажите, когда применяется метод кодирования цвета CMYK

1. При организации работы на печатающих устройствах.

2. При кодировании изображений, выводимых на экран цветного дисплея.

3. При сканировании изображений.

4. При хранении информации в видеопамяти.

Решите задачу: электронной таблице в ячейке А1 записано число 5, в В1 – формула =А1*2, в С1 – формула = А1+В1. Какое значение содержится в ячейке С1?

1. 15.

2. 10.

3. 20.

4. 25.

Решите задачу: Предположим, что некоторая база данных содержит поля «ФАМИЛИЯ», «ГОД РОЖДЕНИЯ», «ДОХОД». Какие фамилия лиц будут найдены при поиске по условию ГОД РОЖДЕНИЯ>1958 AND ДОХОД<3500?

1. Имеющих доход менее 3500 и тех, кто родился в 1958 году и позже.

2. Имеющих доход менее 3500 или тех, кто родился в 1958 году.

3. Имеющих доход менее 3500 или тех, кто родился в 1959 году и позже.

4. Имеющих доход менее 3500 и тех, кто родился в 1959 году и позже.

Назовите, какое расширение имеют Web страницы?

5. htm.

6. tht.

7. web.

8. www.

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)		Эталон ответа
Инструкция по выполнению заданий № 22-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
22		Конфигурация локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены с файл-сервером, называется …	радиальной
23		В алгебре высказываний … обозначаются именами логических переменных, которые могут принимать лишь два значения: «истина» и «ложь».	высказывания
24		Запись формулы в электронной таблице не может включать в себя …	текст
25		Такое свойство алгоритма, как …, заключается в том, что для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя.	понятность
26		Алгоритм называется …, если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий.	циклическим
27		… называют процесс линейного упорядочивания некоторого множества.	Сортировкой
28		… - это способ организации текстовой информации, предполагающий установление смысловых связей между ее различными фрагментами.	Гипертекст
29		… - это диаграмма, в которой отдельные значения представлены вертикальными столбцами различной высоты.	Гистограмма
30		… - это система обмена информацией между абонентами компьютерной сети.	Телеконференции

Блок С

1. Используя возможности MS Word наберите текст по образцу:

Пропала собака!

Верный товарищ и преданный друг.

Вышла из дома по улице Бультерьерской

17.05.2005 в 21⁰⁰ и не вернулась.

Рыжая такса с белыми ушами.

Отзывается на кличку Пушистик.

Очень страдают дети.

Нашедшего просьба позвонить по телефону 12 – 34 – 56.

За крупное вознаграждение.

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

2. Используя возможности MS Power Point, создайте открытку с эффектами анимации

3. Используя возможности MS Excel, создайте таблицу ведомости начисления зарплаты и проведите условное форматирование оклада и премии: до 2000 р. – желтым цветом заливки, от 2000 до 5000 р. – зеленым цветом шрифта, свыше 5000 р – малиновым цветом заливки, белым цветом шрифта.

4. Используя возможности MS Access, создайте таблицу «Студенты», содержащую поля: Фамилия, Имя, Отчество, Курс, Группа, Специальность, Стипендия. Введите 10 произвольных записей. Выберите из таблицы «Студенты» фамилии, имена и отчества тех студентов, у которых фамилия начинается на букву «С».

Вариант- 2

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б, 4-Д

1 – В

2 – А

3 – Г

4 - Д

Число в восьмиричной системе счисления

13. 703₍₈₎

14. 237₍₈₎

15. 444₍₈₎

16. 567₍₈₎

Число в двоичной системе счисления

А. 10011111₍₂₎

Б. 11001100₍₂₎

В. 111000011₍₂₎

Г. 100100100₍₂₎

Д. 101110111₍₂₎

Установите соответствие логической операции и таблицы истинности

1 – В

2 – Б

3 – Г

4 - А

Логическая операция

9. Импликация.

10. Дизъюнкция.

11. Эквивалентность.

12. Конъюнкция.

Таблицы истинности

А.	X	Y
	0	0	0
	0	1	0
	1	0	0
	1	1	1

Б.	X	Y
	0	0	0
	0	1	1
	1	0	1
	1	1	1

В.	X	Y
	0	0	1
	0	1	1
	1	0	0
	1	1	1

Г.	X	Y
	0	0	1
	0	1	0
	1	0	0
	1	1	1

Д.	X	Y
	0	0	0
	0	1	1
	1	0	1
	1	1	0

Установите соответствия между свойством алгоритма и его описание.

1 – Г

2 – В

3 – А

4 – Д

Свойство алгоритма.

8. Результативность.

9. Массовость.

10. Дискретность.

11. Детерминируемость.

Описание свойства алгоритма.

А. Алгоритм всегда состоит из последовательности дискретных шагов.

Б. Для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя.

В. Алгоритм обеспечивает решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач.

Д. Алгоритм должен состоять из команд, однозначно понимаемых исполнителем.

Установите соответствия между панелями электронной таблицы Excel и их названием.

1 – В

2 – Д

3 – Г

4 – Б

Панели электронной таблицы Excel.

Название панели.

А. Стандартная.

Б. Форматирования.

В. Visual Basic.

Г. Граница.

Д. Диаграммы.

Инструкция по выполнению заданий № 5 -21: Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

Укажите, на какие виды делиться информация по форме представления

5. Текстовую, числовую, символьную, графическую и пр.

6. Научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.

7. Обыденную, производственную, техническую, управленческую.

8. Визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую.

Назовите, что относиться к прикладному программному обеспечению

5. Системы обработки текстов, электронные процессоры, базы данных.

6. Новые языки программирования и компиляторы к ним, интерфейсные системы.

7. Системы обработки числовой информации и системы искусственного интеллекта.

8. Поисковые системы, глобальные системы хранения и поиска информации.

Что называется основанием позиционной системы счисления?

12. Основание логарифма из формулы первода чисел в системе.

13. Количество правил вычисления в системе.

14. Целая часть чисел.

15. Число отличных друг от друга знаков, которые используются для записи чисел.

Назовите, что такое командный процессор

5. Ресурс.

6. Устройство.

7. Программа.

8. Часть центрального процессора.

Назовите, какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией

9. СD-ROM дисковод.

10. Жесткий диск.

11. Микросхемы оперативной памяти.

12. Дисковод для гибких дисков.

Назовите, какой алгоритм называется циклическим

5. Если он составлен так, что его выполнение предполагает мнгогократное повторение одних и тех же действий.

6. Если последовательность выполнения его команд зависит от истинности тех или иных условий.

7. Если его команды выполняются в порядке их естесственного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.

8. Если он включает в себя вспомагательный алгоритм.

Определите, какое значение примет переменная m после выполнения фрагмента

1. 1.

2. 2.

3. 6.

4. 16.

Назовите, что нельзя изучать с помощью имитационного моделирования

9. Демографические процессы, протекающие в социальных системах.

10. Тепловые процессы, протекающие в технических системах.

11. Инфляционные процессы в промышленно-экономических системах.

12. Процессы психологического взаимодействия людей.

Укажите, что является основой моделирования

9. Коммуникативный процесс.

10. Передача информации.

11. Процесс формализации.

12. Хранение информации.

Назовите, в чем состоит суть основного тезиса формализации

1. В возможности представления информации на материальном носителе.

2. В возможности передачи информации от одного объекта к другому.

3. В возможности разделения объекта и его обозначения.

4. В возможности хранения информации в памяти компьютера.

Укажите, что относиться к числу основных функций текстового редактора

1. Копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста.

2. Создание, редактирование, сохранение и печать текстов.

3. Строгое соблюдение правописания.

4. Автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах.

Назовите, что называется ключами поиска в системе управления базами данных

1. Диапазон записей файла БД, в котором осуществляется поиск.

2. Логические выражения, определяющие условия поиска.

3. Поля, по значению которых осущестляется поиск.

4. Номера записей, удовлетворяющих условиям поиска.

Назовите, как называется графика с представлением изображения в виде совокупностей точек

1. Фрактальной.

2. Растровой.

3. Векторной.

4. Прямолинейной.

Укажите, когда применяется метод кодирования цвета RGB

1. При кодировании изображений, выводимых на экран цветного дисплея при.

2. Организации работы на печатающих устройствах.

3. При сканировании изображений.

4. При хранении информации в видеопамяти.

Решите задачу: в электронной таблице в ячейке А1 записано число 10, в ячейке В1 – формула =А1/2, в ячейке С1 формула = сумм(А1:В1.*10. Какое значение содержится в ячейке С1

1. 10.

2. 150.

3. 100.

4. 50.

Назовите, как называется диаграмма, в которой отдельные значения представлены точками в декартовой системе координат

1. Линейчатой.

2. Точечной.

3. Круговой.

4. Гистограммной.

Укажите правильный ответ. Предположим, что некоторая база данных содержит поля «ФАМИЛИЯ», «ГОД РОЖДЕНИЯ», «ДОХОД». Какие фамилии будут найдены при поиске по условию

ГОД РОЖДЕНИЯ>1958 OR ДОХОД<3500?

1. Иванов 1956г.р. и тех, кто родился в 1958 году и позже.

2. Имеющих доход менее 3500 или тех, кто родился в 1958 году.

3. Имеющих доход менее 3500 или тех, кто родился в 1959 году и позже.

4. Имеющих доход менее 3500 и тех, кто родился в 1959 году и позже.

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)		Эталон ответа
Инструкция по выполнению заданий № 22-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
22		… - способ наименования и изображения чисел с помощью символов, имеющих определенные количественные значения.	Система счисления
23		Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерами обмениваться данными, - это …	компьютерная сеть
24		Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации, осуществляется с использованием ….	шлюзов
25		… - это понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели.	Алгоритм
26		Символ - … - строка – фрагмент текста	слово
27		Поиск слова в тексте по заданному образцу является процессом … информации.	обработки
28		Запись формулы в электронной таблице начинается со знака «…».	=
29		… - это форма графического представления числовых значений, которая позволяет облегчить интерпретацию числовых данных.	Диаграмма
30		Компьютер, представляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется …	сервером

Блок С

1. Используя возможности MS Word наберите текст по образцу:

ВОЗМОЖНОСТИ РЕДАКТОРА MS WORD

Можно вставить рисунок, а также

разные линии и геометрические фигуры:

и символы: (*QüûîJ

а еще нарисовать схему:

и даже вставить автофигуры:

Вот такой чудесный текстовый редактор MS Word!

2. Используя возможности MS Power Point, создайте открытку с эффектами анимации

3. В MS Excel составьте произвольный список покупок из десяти пунктов. Назначьте цену и количество, подсчитайте стоимость каждой покупки. В конце таблицы подсчитайте итоговую стоимость. Оформите границы и заливку таблицы. Постройте гистограмму.

4. Используя возможности MS Access, создайте таблицу «Преподаватели», содержащую поля: Фамилия, Имя, Отчество, Предмет, Стаж, Категория. Введите 10 произвольных записей. Выберите из таблицы «Преподаватели» фамилии, имена и отчества тех преподавателей, у которых стаж больше 5 лет.

Литература для обучающихся:

1. Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю.. Информатика: Учебник. – М.: 2017.-352с.

2. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ. [Электронный ресурс]: Учебник, 6-е изд., стер. - М.: 2014. — 352 с – Режим доступа: http://www.alleng.ru/edu/comp4.htm

3. Хлебников А.А. Информационные технологии. [Электронный ресурс]: Учебник. М.: 2016. — 466 с – Режим доступа: http://www.alleng.ru/edu/comp4.htm

4. Новожилов О.П. Информатика. [Электронный ресурс]: Учебник для СПО – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: 2017. – 620с - Режим доступа: http://www.alleng.ru/edu/comp4.htm

5. Тозик В.Т., Корпан Л.М. Компьютерная графика и дизайн. [Электронный ресурс]: Учебник. 6-е изд. - М.: 2015. — 208 с Режим доступа: http://www.alleng.ru/edu/comp4.htm

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III а. УСЛОВИЯ

Количество вариантов задания для экзамена –2 варианта/ 34 вопроса

Время выполнения задания – 60 мин (из них 30 мин на блок С)

Оборудование: компьютеры с установленным программным обеспечением.

Экзаменационная ведомость

IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Оценка теста/практического задания

«5» - 90 – 100% правильных ответов,

«4» - 80-89% правильных ответов,

«3» - 70-80% правильных ответов,

«2» - 69% и менее правильных ответов

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК преподавателей общеобразовательных, общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей ОП СПО ППКРС_______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).

Председатель ПЦК ________________ /___________________/

Скачано с www.znanio.ru

Министерство образования и науки

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе требований

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

П 3 использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки ; -

Л 1 чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий проявляет чувство гордости, уважение к истории развития…

Л 6 умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов показывает умение управлять…

информационно-коммуникационных технологий использует различные виды познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности…

П 1 сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире находить сходства и различия протекания информационных процессов у человека, в…

П 4 владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере владет способами представления, хранения и обработки данных на компьютере - практические занятия

П 11 применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в

Формы и методы оценивания Предметом оценки служат результаты обучения: личностные, метапредметные, предметные , предусмотренные

Контроль и оценка освоения учебного предмета по темам (разделам)

Информационные объекты различных видов

Устный опрос Тестирование Практическая работа

Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в

Дифференцированный зачет

Типовые задания для оценки освоения учебного предмета 3

Вариант 1 Информационные услуги сети

Звуковой называют информацию, которая воспринимается посредством органов (органа); а) зрения; б) осязания; в) обоняния; г) слуха; д) восприятия вкуса

В теории информации под информацией понимают: а) сигналы от органов чувств человека; б) сведения, уменьшающие неопределенность; в) характеристику объекта, выраженную в числовых величинах; г) отраженное…

Под носителем информации понимают: а) линию связи; б) параметр информационного процесса; в) дисковод; г) компьютер; д) материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и…

Обмен информацией – это: а) выполнение домашней работы по физике; б) наблюдение за поведением рыб в аквариуме; в) прослушивание телепередачи; г) разговор по телефону; д)…

Подготовьте материал для выполнения проекта «Плакат схема

Яндекс? 2.

Классы программных продуктов: 2

Архив информации 2.

Знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов (цифр) некоторого алфавита

Кбайт = 3072 байт 2. 3 Кбайт = 3000 бит 3

Г 4 - Д

А. При точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов и привести к определенному результату

Укажите, что нельзя изучать с помощью имитационного моделирования 1

Блок Б № п/п Задание (вопрос)

Б. Это программа, которая тиражируется на жестком диске, в памяти компьютера и распространяется по сети

Инструкция по выполнению заданий № 4 - 16:

Инфицируют загрузочные секторы жестких дисков и дискет, помещая в нем команды запуска на исполнение самого вируса, который находится где-то в другом месте компьютера 3

Блок С 1. Обновите через Интернет антивирусную программу, установленную на

В. Г. Д. 3

Д. Программа-вирус, которая после проникновения в компьютер, подключенный к сети

Скорость обмена информацией между процессором и

Шпионская 20Под … персонального компьютера понимается его логическая организация, структура и ресурсы, т

БД по ключу дата проведения игры (убыв

ВЫПИСКА итоговых оценок успеваемости к диплому № 4545777 (без диплома не действительна)

Вариант IV 1. Текстовый процессор

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта и т

Установите соответсвие между понятием и обозначением 1 –

Укажите, что НЕ является средством подключения к сети 1

Вариант- 2 Блок А № п/п

Г. Программно-аппаратные комплексы, соединяющие разнородные сети или сетевые устройства

Имя пользователя и его пароль 1 4

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

02.02.2020

КОС ОУП 09 информатика КСК

СОДЕРЖАНИЕ

Министерство образования и науки

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе требований

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

П 3 использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки ; -

Формы и методы оценивания Предметом оценки служат результаты обучения: личностные, метапредметные, предметные , предусмотренные

Контроль и оценка освоения учебного предмета по темам (разделам)

Информационные объекты различных видов

Устный опрос Тестирование Практическая работа

Устный опрос Тестирование Практическая работа

Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в

Дифференцированный зачет

Типовые задания для оценки освоения учебного предмета 3

Вариант 1 Информационные услуги сети

Звуковой называют информацию, которая воспринимается посредством органов (органа); а) зрения; б) осязания; в) обоняния; г) слуха; д) восприятия вкуса

Подготовьте материал для выполнения проекта «Плакат схема

Яндекс? 2.

Классы программных продуктов: 2

Архив информации 2.

Знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов (цифр) некоторого алфавита

Кбайт = 3072 байт 2. 3 Кбайт = 3000 бит 3

Г 4 - Д

А. При точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов и привести к определенному результату

Укажите, что нельзя изучать с помощью имитационного моделирования 1

Блок Б № п/п Задание (вопрос)

Б. Это программа, которая тиражируется на жестком диске, в памяти компьютера и распространяется по сети

Инструкция по выполнению заданий № 4 - 16:

Блок С 1. Обновите через Интернет антивирусную программу, установленную на

В. Г. Д. 3

Д. Программа-вирус, которая после проникновения в компьютер, подключенный к сети

Скорость обмена информацией между процессором и

Шпионская 20Под … персонального компьютера понимается его логическая организация, структура и ресурсы, т

БД по ключу дата проведения игры (убыв

ВЫПИСКА итоговых оценок успеваемости к диплому № 4545777 (без диплома не действительна)

Вариант IV 1. Текстовый процессор

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллек­тивной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта и т

Установите соответсвие между понятием и обозначением 1 –

Укажите, что НЕ является средством подключения к сети 1

Вариант- 2 Блок А № п/п

Г. Программно-аппаратные комплексы, соединяющие разнородные сети или сетевые устройства

Имя пользователя и его пароль 1 4

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта и т