Край в котором мы живем

Содержание проекта Томь-река Кузбасса Информационная карта проекта Актуальность выбраной темы Цель,задачи,гипотиза проекта Формы и методы работы Проблема,замысел Дидактический материал Ожидаемые результаты Фотовыставка Результат Список литературы Данный проект посвящён актуальной проблеме воспитанию у детей любви к родному городу, природе,сохранению и бережному отношению к воде.Что такое река?Река-это вода.А вода это любимый всеми детьми объект для исследования.Путём экспериментирования я решила объяснить детям:без чего не будет жизни на земле,почему вода не исчезает,где содержится вода,какие свойства имеет,как человек использует воду,почему в реке вода грязная,почему нельзя пить? Мы,педагоги,должны внести посильную лепту.Главная наша задача воспитание экологически грамотных и нравственно воспитанных детей.Начинать эту работу надо с детского сада!

Край в котором мы живем

Проект Томьрека Кузбасса

Край в котором мы живем

Содержание проекта Информационная карта проекта Актуальность выбраной темы Цель,задачи,гипотиза проекта Формы и методы работы Проблема,замысел Дидактический материал Ожидаемые результаты Фотовыставка Результат Список литературы

Край в котором мы живем

Актуальность Данный проект посвящён актуальной проблеме воспитанию у детей любви к родному городу, природе,сохранению и бережному отношению к воде.Что такое река?Рекаэто вода.А вода это любимый всеми детьми объект для исследования.Путём экспериментирования я решила объяснить детям:без чего не будет жизни на земле,почему вода не исчезает,где содержится вода,какие свойства имеет,как человек использует воду,почему в реке вода грязная,почему нельзя пить? Мы,педагоги,должны внести посильную лепту.Главная наша задача воспитание экологически грамотных и нравственно воспитанных детей.Начинать эту работу надо с детского сада!

Край в котором мы живем

Цель проекта С формировать у детей осознанного,бережного отношения к реке,как к важному природному ресурсу,то есть воспитание экологического сознания Задачи:  Формирование у детей чёткие представление о реке Томь  Обогащать словарный запас,развивать связную речь  Воспитывать чувство сопричастности к делу спасения реки,ответственности за родную реку  Воспитывание патриотизма,любви к своей малой родине и к реке Томь  Учить творчески подходить к решению проблем.  Формировать осознанно правильное отношение к природе.

Край в котором мы живем

Формы и методы работы 1. Проведение с родителями беседы,консультации о необходимости формирования представлений у детей о ценности природы 2. Занятия в уголке природы 3. Творческая работа с детьми

Край в котором мы живем

Методы исследования • Наблюдение • беседы с детьми о реке • чтение литературы • отгадывание кроссвордов • рисование • подделки

Край в котором мы живем

Проблема Проблема:Река и вообще вода играет огромную важную роль в жизни человека и всего живого на планете.К сожалению,многие считают водные ресурсы неисчерпаемыми,отюда и мусор на берегах рек ,грязные стоки заводов,загрязняющие воду в реке и отравляющие всё живое в них.Очень важно научить детейнаше будущее поколение бережно относиться к воде. Многие дети кроме названия реки Томь ничего не знают.Некоторые даже не бывают на ней.А те которые бывают порой ничего не замечают,даже красоты реки.Дети не знают о её проблемах,не задумываются о том,как наша жизнь связанна с жизнью реки.Вот почему я решили познакомить детей с нашей рекой Томь.Надеюсь,что узнав они полюбят её и, по возможности будут оберегать.

Край в котором мы живем

Замысел Познакомить детей с рекой Томь и её проблемами. Знакомство обязательно должно быть активным.Дети полноправные участники проекта.С помощью игр,занятий,чтения художественной литературы,различных заданий дети узнают о реке очень многое,проникаются её проблемами.

Край в котором мы живем

Реализация 1. Подбор художественной и научнопопулярной литературы,иллюстраций и картин с изображением реки Томь 2. Чтение детям сказок,рассказов о воде:Б.Заходера “Что случилось с водой”,Н. А. Рыжова «Жилабыла речка», «Волшебница вода», «Как люди обидели реку». 3. Беседы по содержанию прочитанных текстов. 4. 5. 6. Рассказывание экологических сказок о реке. Загадывание загадок о речных рыбах. Разучивание стихотворений песен о рыбах и реке.

Край в котором мы живем

Исследовательский этап Составление макета реки Томь 1. Психологическая подготовка детей Создать радостное настроение, в основе которого ожидание чудесных дел, занятий, различных игр; вызывать желание активно участвовать в проекте и больше узнать о реке Томь. 2. Рассматривание вместе с детьми иллюстраций с изображением реки Томь. 3. Проведение занятий по экологии «Томь — река Кузбасса». «Вода. Круговорот воды в природе. Свойства воды» «Вода наше богатство» «Наш дом – планета Земля» Беседа с детьми о значении воды Чтение рассказа «Как люди речку обидели» Н. А. Рыжовой Проведение отдельных опытов с водой Дидактическая игра «Кому нужна вода» (карточки профессий)

Край в котором мы живем

Подвижные игры: «Рыбы». После первой команды: «День», все «рыбы» (дети) плавают; после второй – «Опасность», замирают; третьей «Ночь» присаживаются на корточки и «засыпают». «Рыбки плавают в водице». В группе раскладываются небольшие обручи, на улице рисуются круги это домики для рыб, их должно быть меньше на один, чем количество детей. Читаю стихотворение – рыбки плавают, на слове «поймать» плывут к своим домикам. Рыбки плавают в водице, рыбкам весело играть. Рыбки, рыбки, озорницы, я хочу вас всех поймать. Ребенок, не успевающий занять домик, становится водящим. Пословицы, поговорки и загадки о реке. Конкурс художников.

Край в котором мы живем

Дидактические игры 1. «Мозаика» взять две картинки с изображением реки Томь, одну разрезать на 812 частей, а по другой картинке (образец) собрать ее; 2. «Четвертый лишний», взять три картинки с изображением речных рыб и одну, например, морскую; 3. Лабиринты: «Помоги рыбе найти корм» итд

Край в котором мы живем

Результат. Проект закончен. Работать было интересно и детям, и воспитателям, и даже родителям. Сколько было поисков сведений о Томи в интернете. Сколько рисунков, игр, заданий!

Край в котором мы живем

Вечный огонь

Край в котором мы живем

Томьрека Кузбасса Наше творчество

Край в котором мы живем

Дидактические игры на тему Томь

Край в котором мы живем

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

13.01.2019