Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа «Содружество» |
141650, Московская область, г.о. Клин, г. Высоковск, ул. Текстильная, д. 4А
тел.: 8 (496 24) 6-33-26, e – mail: vys_scool1@mail.ru
Краткосрочный познавательно-исследовательский проект
«Азбука здоровья»
Воспитатель:
Алексеева А.Д.
2023г.
Октябрь
Проблема: В настоящее время достаточно быстро характеризуется изменениями природной и социальной среды, а также ведет к физическим, психическим, культурным, нравственным и другим переменам каждого человека. Поэтому самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: «Я не боюсь ещѐ и ещѐ раз повторять: забота о здоровье ребѐнка – это важнейший труд воспитателя…».
Актуальность: К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья. Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.
Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость.
Многие причины – от нас независящие и изменить что-либо не в наших силах. Но есть одна, на мой взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья.
Для реализации данного направления моей педагогической деятельности был разработан проект “Азбука здоровья” для работы с детьми подготовительного к школе возраста.
Цель: Углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих.
Задачи:
1. Развивать интерес к физической культуре.
2 .Активизировать работу с семьѐй по проблеме формирования привычки к здоровому образу жизни.
3. Обогащать знания детей о витаминах и продуктах питания, и их полезных свойствах, формировать представление детей о здоровье и здоровом питании.
4. Формировать у ребѐнка мотивы самосохранения, воспитания привычки думать и заботиться освоѐм здоровье.
Тип проекта: Краткосрочный, познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети возрастной группы 5-6 лет, воспитатели,
родители.
Объект проектной деятельности: познавательная активность.
Предмет: процесс развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
Интегрируемые виды деятельности:
- игровая деятельность (подвижные игры, дидактические игры, игры-инсценировки);
- коммуникативная деятельность (беседы, сочинение рассказов);
- чтение художественной литературы (восприятие произведения с решением проблемных ситуаций).
Структурные единицы, представляющие направления развития и образования детей (образовательные области)
1. Речевое развитие.
2.Социально-коммуникативное развитие.
3.Физическое развитие
4.Художественно- эстетическое развитие.
Гипотеза: В процессе реализации проекта будут созданы условия для приобретения детьми опыта самостоятельной и совместно-познавательной продуктивной творческой деятельности. Применение полученных знаний приведет к укреплению здоровья, что скажется на состоянии здоровье наших воспитанников.
Ожидаемые результаты:
1. Расширение знаний детей о своем здоровье.
2. Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.
3. Обогащение знаний о роли витаминов в жизни человека.
4. Знакомство с причинами болезней.
5. Знакомство с произведениями художественной литературы по теме. Этапы реализации:
I этап – подготовительный: подобрать методическую, научно- популярную литературу, иллюстративный материал по данной теме; привлечение внимания педагогов, медицинских работников, родителей к проблеме оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста;
II этап – основной: разработка комплекса мероприятий; разработка методических рекомендаций по формированию здорового образа жизни воспитанников; организация работы с родителями;
III этап – заключительный.
Оформление папки передвижки «Здоровый образ жизни ».
План реализации проекта
I этап - подготовительный
Срок реализации |
Этапы реализации |
Запланированные мероприятия |
Октябрь
|
Предварительная работа по подготовке |
1. Подбор необходимой литературы по теме. 2.Проанализировать методическую и художественную литературу по теме. 3. Информирование родителей о реализации проекта. 4. Взаимодействие с родителями |
Понедельник 16.10.2023г. |
Реализационный (практический) |
Беседа: «Где найти витамины?» Чт. «Маша и фруктовый сад» Цель: Познакомить со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека. Закрепить понятие о пользе фруктов и овощей. Воспитывать культуру еды. Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Фрукты на блюде» Цель: Познакомить детей с видом живописи – натюрмортом, его содержанием, композицией, подбором цвета; научить рисовать фрукты, планировать свою работу, ориентироваться на листе;
|
Вторник 17.10.2023 |
Реализационный (практический) |
Спортивный эстафета «Приди на помощь» Цель: Повысить интерес к физической культуре и здоровому образу жизни. Чтение художественной литературы Сергей Михалков «Прививка» (стихотворение)Агния Барто «Девочка чумазая» (стихотворение) |
Среда 18.10.2023 |
Реализационный (практический) |
Беседа: «Откуда берутся болезни?» Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни.
Сюжетно- ролевая игра:«Больница» Цель: Актуализировать знания детей о медицинских профессиях. |
Четверг 19.10.2023 |
Реализационный (практический) |
Спортивный эстафета «С мячом» Цель: формирование здорового образа жизни ребят дошкольного школьного возраста.Загадки про спорт и здоровый образ жизни
|
Пятница 20.10.2023 |
Реализационный (практический) |
Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Любимый вид спорта» Цель: Способствовать формированию представлений детей о пользе двигательной активности для организма. Чтение художественной литературы Корней Иванович Чуковский «Доктор Айболит»
|
3 этап – заключительный
Октябрь
1. Оценка результатов проделанной работы с детьми
2. Самоанализ результатов педагогической деятельности.
3. Объективная оценка проделанной работы.
4. Оформление папки передвижки «Здоровый образ жизни».
Список использованной литературы:
1. Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. – М. : ТЦ Сфера, 2006 (Логопед в ДОУ).
2. Блинова Г. М. Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие. М. : ТЦ Сфера, 2009. (Вместе с детьми).
3. Ковалева Г. А. воспитывая маленького гражданина…: Практическое пособие для работников ДОУ. – М. : АРКТИ, 2003 – (Развитие и воспитание дошкольника).
4. Новиковская О. А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников. СПб. : «ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2005.
5. Шилаева Г. П., Журавлёва О. М., Сазонова О. Г. Правила поведения для воспитанных детей. – М. : Филологическое общество «СЛОВО»; Эксмо, 2007.
6. Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2008.- (Вместе с детьми).
Анализ проекта «Азбука здоровья».
У детей сформировалось понятие о здоровом образе жизни. Развился интерес к физической культуре. Обогатились знания детей о витаминах и продуктах питания, и их полезных свойствах, сформировались представление детей о здоровье и здоровом питании. Сформировались у ребѐнка мотивы самосохранения, воспитания привычки думать и заботиться о своѐм здоровье.
Скачано с www.znanio.ru
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.