КРУЖОК

                                                                                                                                           «Утверждено»

                                                                                                                        Замдиректором ГСОШ № 307

                                                                                                                        Литт М.П. ________________

      ЗАНЯТИЕ В КРУЖКЕ «В МИРЕ ГРАММАТИКИ» НА ТЕМУ :

                           «Знакомимся с типами речи»

                                                                                     Подготовила классный руководитель 5 « И » класса

                                                                                     Ражабова С.М.

                                                                       Ташкент 2020

                                    ЗНАКОМИМСЯ С ТИПАМИ РЕЧИ .

В русском языке существует несколько типов речи, каждый из которых имеет собственные характеристики. Понимание того, чем один тип речи отличается от другого, очень важно для ученика 5 класса, поскольку это необходимо не только для того, чтобы работать с литературными текстами, но и для того, чтобы самому выражать мысли в правильной форме.

В зависимости от содержания высказываний наша речь делится на три типа: повествование, рассуждение, описание.

Проще всего объяснить их можно на принципе фотографирования .

Текст-описание — это текст, который описывает признаки чего-либо. Эти признаки проявляются в один и тот же момент времени, т. е. являются одновременными.   

Текст-описание мы часто встречаем в художественной литературе. Для того чтобы ярко, наглядно, образно изобразить нечто, писатели используют выразительные средства языка: эпитеты, метафоры, сравнения. Их называют тропами.

Пример:

Он мчался, как птица, крепко и часто ударяя о землю ногами, которые внезапно сделались крепкими, точно две стальные пружины. Рядом с ним скакал, заливаясь радостным лаем, Арто. Сзади тяжело грохотал по песку дворник, яростно рычавший какие-то ругательства.

Текст-повествование — это текст, который повествует о происходящих событиях, действиях. Эти действия или события происходят последовательно.

Пример:

Он уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья.

Текст-рассуждение — это текст, который что-то доказывает, объясняет. В нём обычно говорится о причинах событий, о взаимосвязи событий.

Пример:

По моему глубочайшему убеждению, XXI век должен быть веком гуманитарной куль­туры. Её доминанта обязательна. Технике должна быть определена чётко служебная роль. Не иначе. Если этого не произойдёт, если техника не займёт только «помогающее» человеку место, но не более того, она начнёт работать не на человека, а на самое себя.

В русском языке существует три типа речи: повествование, описание и рассуждение, два из которых – повествование и описание – в некотором роде противопоставляются друг другу. У каждого из них есть свои отличительные признаки и важные характеристики, которые позволяют его определить.

Рассмотрите схему , по которой можно быстро запомнить типы речи.

А теперь самое время попрактиковаться.

Определите по началу текста тип речи.

1. У меня есть младший брат. Зовут его Толя. У него густые золотистые волосы, большие голубые глаза, курносый нос, румяные щёки…

2. Вышли мы с братом погулять. Вдруг навстречу мне школьные друзья. Они позвали меня кататься на лыжах. Я согласился…

3. У меня есть младший брат. Я его очень люблю. И вот почему…

Тест.

1. Тип речи, в котором говорится о действиях и событиях, - это

А. описание В. повествование С. рассуждение

2. На какой вопрос отвечает текст-повествование?

А. что произошло? В. какой предмет? С. почему?

3. Тип речи, в котором описываются предметы, люди, животные, природа –

А. описание В. повествование С. рассуждение

4. На какой вопрос отвечает текст-описание?

А. что произошло? В. какой предмет? С. почему?

5. Тип речи, в котором излагаются причины явлений и событий, их взаимная связь – это

А. рассуждение В. повествование С. описание

6. На какой вопрос отвечает текст- рассуждение?

А. что произошло? В. какой предмет? С. почему?

Определите тип речи в данном отрывке.

Как много может подсказать внимательному человеку поведение животных!

Была у одного геолога собака. Самая обыкновенная собака. Однажды поздним вечером геолог сидел за столом, карты геологические раскладывал. Рядом в коляске маленькая дочка спала. В углу дремала собака.

Вдруг собака рванулась с места, схватила девочку за рубашку, выхватила ее из коляски

и кинулась в дверь.

Геолог очень испугался. Он решил, что собака взбесилась. С ружьем в руках он выбежал из дома. И тут затряслась земля, рухнул дом. Началось землетрясение.

Так собака спасла своего хозяина и его маленькую дочь.

Определите тип речи в данном отрывке.

Зима. Из канализационного колодца валит пар. Вокруг оттаявшая земля. Подхожу  ближе: земля шевелится. Да это брошенные людьми собаки, и в их глазах - горе и страх. Я знаю людей, которые выставляли на улицу свою собаку за то, что она не могла больше приносить потомства, а значит - дохода. Что же получается: деньги вместо души? Почему дефицит милосердия сегодня так велик?

 Что станет с нашим разумом и нашим сердцем? Не покинет ли нас доброта навсегда? Ведь уже сегодня ее недостает нам всем. Преступно мало мы  говорим об отношении человека к четвероногому другу, словно нет в нашей жизни жестокости! Человек не может состояться без доброго отношения к меньшим своим братьям.

Космос, пограничная и милицейская службы, медицина, геология- сферы, в которых жизнь собаки- подвиг во имя человека. Где же наша человеческая благодарность, милосердие?

Определите тип речи в данном отрывке.

Он (Герасим) нагнулся и увидел небольшого щенка, белого с черными пятнами, который, несмотря на все свои старания, никак не мог вылезть из воды, бился, скользил и дрожал всем своим мокреньким и худеньким телом. Бедной собачонке было всего недели три, глаза у ней прорезались недавно; один глаз даже казался немножко больше другого; она еще не умела пить из чашки и только дрожала и щурилась.