Ктп 2 класс

№№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Планируемые результаты

Вид контроля

УУД

Дата проведения

Домашнее зада

ние

Ученик научится

Ученик получит возможность узнать

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Числа от 1 до 100. Нумерация (23ч.)

1

Числа от 1 до 20

1

Комбини

рованный

Название, последовательность и запись чисел от 1 до 20. Увеличение и уменьшение чисел второго десятка на несколько единиц, состав чисел. Отношения «больше на…», «меньше на…»

Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20, пользоваться изученной терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом. Будет знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел, последовательность чисел в пределах 20.

Задания на смекалку

текущий

Развитие доброжела-

Тельности

Любознательности.Поло-

Жительное

Отношение

К школе.

2

Числа от 1 до 20

1

Комбини

рованный

Счёт предметов. Название, последовательность и запись чисел в пределах 20.

Магический квадрат

Матема-тический диктант

Развитие положитель-

ного отношения к дисциплине

С.4, №6

3

Десяток. Счёт десятками до 100.

1

Комбини

рованный

Последователь

ность чисел в пределах 100, чтение и запись чисел в пределах 100, сравнение чисел в пределах 100, использование изученной терминологии

Ребусы

Проверочная работа

Развитие ин-

тереса к новому

с.6 №3,4

4-5

Числа от 11 до 100. Образование и запись числа

2

Комбини

рованный

Счёт предметов. Название, последовательность и запись чисел от 1 до100.Работа в Логомирах.

Ребусы

текущий

Формирование

Умения обозначать

Объекты с помощью

символов

С.7, №5

6

Поместное значение цифр

1

Комбини

рованный

Счёт предметов. Название, последовательность и запись чисел от 1 до 100, таблица сложения.

Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100, представить число в виде суммы разрядных слагаемых. Выполнять арифметические действия над числами в пределах 100. Решать текстовые задачи арифметическим способом.

Логические задания

текущий

Поиск,обнаружение и устранение ошибок арифмитического характера

7

Однозначные и двузначные числа

1

Комбини

рованный

Запись двузначных чисел, их сравнение. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =,  

Занимательные задачи

Матема-тический диктант

Предпочтение социальной

оценки своих

Знаний-отметки

С.9, №4

8-9

Единица измерения длины – миллиметр

2

Комбини

рованный

Сравнение и упорядочение объектов по длине. Единица длины – миллиметр. Соотношение между единицами длины.Презентация в Power Point

«Миллиметр»

Чертить с помощью линейки отрезок заданной длины. Измерять длину данного отрезка.

Таблица сложения и вычитания однозначных чисел, последовательность чисел в пределах 100.

Старинные меры длины

Практи-ческая работа

Анализ и разрешение

Ситуация,требующих выполнение измерений

С.10, №3

10-11

Наименьшее трёхзначное число. Сотня

2

Комбини

рованный

Классы и разряды. Таблица сложения.

Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100, пользоваться изученной математической терминологией, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять арифметические действия над числами в пределах 100.

Головоломка

Проверочная работа

Моделирование ситуаций с

Использова-

нием величин

С.12, №5

12

Метр. Таблица единиц длины.

1

Комбини

рованный

Сравнение и упорядочение объектов по длине. Единицы длины (мм, см, дм, м, км)

Сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину заданного отрезка.

 Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел, последователь

ность чисел в пределах 100.

Старинные меры длины

текущий

Анализ и разрешение

Ситуаций , требующих

сравнения

величин, по-

строения и измерения

С.13, № 6

13

Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5

1

Комбини

рованный

Приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100, основанные на знании десятичного состава чисел.

Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел, последователь

ность чисел в пределах 100. Представить число в виде суммы разрядных слагаемых. Выполнять арифметические действия над числами в пределах 100. Решать текстовые задачи арифметическим способом.

Ребусы

Проверочная работа

Формирование

коммуника-

тивных действий

С.14, №5

14

Входящая контрольная работа

1

Проверка знаний, умений, навыков

Решение текстовых задач арифметическим способом. Приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100, основанные на знании десятичного состава числа.Работа в Логомирах

Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел, последователь

ность чисел в пределах 100. Представить число в виде суммы разрядных слагаемых. Выполнять арифметические действия над числами в пределах 100. Решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполнения вычислений, сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, чертить и измерять отрезки.

Построение ломаной

Контрольная работа

Щриентация

на образец и

правило

выполнения

действий.

Умение сохранять заданную цель

15

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками .Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

1

Комбини

рованный

Счёт предметов. Название, последовательность и запись чисел от 1 до 100. Классы и разряды. Таблица сложения. Нахождение значений числовых выражений.

Задания на смекалку

Тест №1

Поиск,обнару-

Жжение и устранение

ошибок

16-17

Единицы стоимости: рубль, копейка.

1

Комбини

рованный

Единицы стоимости. Состав монет, установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс «купли-продажи».

Построение простейших логических выражений типа «…и/или», «если…, то…», «не только, но и …»

Знать единицы стоимости – рубль, копейку.

Пользоваться научной терминологией.

Устанавливать зависимость между величинами, характеризую-

щими процесс «купли – продажи»

Старинные единицы стоимости

Проверочная работа

Планирование

и моделирова-

ние

С.16, №6

18

Единицы стоимости: рубль, копейка.

1

Урок – игра

Старинные единицы стоимости

Матема-тический диктант

Разрешение

Житейских

Ситуаций.

19

Закрепление изученного по теме «Решение задач»

1

Комбини

рованный

Решение текстовых задач арифметическим способом.Состав-ление задач в Перволого

Знать способы решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий.

текущий

Использвание

стредств ИКТ

20-21

Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток»

1

Комбини

рованный

Таблица сложения. Устные приёмы вычислений с натуральными числами. Приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел, последователь

ность чисел в пределах 100. Представить число в виде суммы разрядных слагаемых. Выполнять арифметические действия над числами в пределах 100.

Логические задания

Тест №2

Выработка

Вычислитель-

ных навыков.

22

Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание без перехода через разряд» (20 мин.). Обратные задачи

1

Комбини

рованный

Таблица сложения. Устные приёмы вычислений с натуральными числами. Решение текстовых задач.

Обратные задачи

Самостоятельная работа

Умение сохранять заданную цель.

С.20, № 13

23

Обратные задачи

1

Комбини

рованный

Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели.

Обратные задачи

текущий

Планирование

хода

решения

заадачи

С.23,№4

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. (21 ч.)

24-25

Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого

2

Комбини

рованный

Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели.Составле-ние схем задач в Перволого

Знать свойства арифметических действий, правила порядка выполнения арифметических действий в числовых выражениях. Уметь пользоваться математической терминологией, решать текстовые задачи.

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

Проверочная работа

Использвание

средств ИКТ

С.24, №3

26

Час. Минута. Определение времени по часам

1

Комбини

рованный

Единицы времени. Час, минута. Соотношение между ними

Решать текстовые задачи,,опреде

лять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

История времени

текущий

Анализ и

разрешение

ситуаций,

связанных с определением

времени

С.27, №5

27

Длина ломаной

1

Комбини

рованный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники

Пользоваться изученной терминологией, вычислять периметр многоугольника, чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину отрезка

Работа с циркулем. Длина ломаной

Практическая работа

Выполнение

заданий,

направленных

на построе

ние и вы-

числение

С29, №5

28

Закрепление пройденного по теме «Решение задач»

1

Комбини

рованный

Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели.

Знать свойства арифметических действий, правила порядка выполнения арифметических действий в числовых выражениях. Уметь пользоваться математической терминологией, решать текстовые задачи.

Занимательные задачи

Матема-тический диктант

Использова-

ние математичес-

кой термино-

логии, плани

рование хода

выполнения

вычисление

С.30, №3

29

Порядок действий. Скобки

1

Комбини

рованный

Запись и чтение выражений со скобками, правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками

Знать свойства арифметических действий, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь пользоваться изученной математической терминологией, находить значения числовых выражений со скобками и без них

Головоломка

текущий

Создание и

применение

моделей для

составления

алгоритма

действий

30-31

Числовые выражения

2

Комбини

рованный

Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них.Работа в Логомирах

Знать последователь-ность чисел в пределах 100, свойства арифметических действий, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь сравнивать числовые выражения различными способами, находить значения числовых выражений со скобками и без них

Логические задания

текущий

Формирование

коммуникативных дей-

ствий. Исполь-

зование

стредств ИКТ

С.33, №4

32

Сравнение числовых выражений

1

Комбини

рованный

Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =,  

Магический квадрат

Проверочная работа

Создание и

применение

ситуаций на

сравнение,

Анализ выбранного

решения

С.35, №4

33

Периметр многоугольника

1

Комбини

рованный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники

Находить значения числовых выражений со скобками и без них, вычислять периметр многоугольника, чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину отрезка

Игра «Найди лишнюю фигуру»

текущий

Обнаружение

моделей

геометричес-

ких фигур

С.36,№ 4

34

Свойства сложения

1

Комбини

рованный

Применение сочетательного и переместитель-ного свойств сложения для нахождения значения выражений

Знать свойства сложения, , правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь применять сочетательное и переместительное свойства сложения на конкретных примерах, Находить значения числовых выражений со скобками и без них, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.

Ребусы

Тест №1

Формирование

умения

обозначать

объекты с

помощью

символов

35-36-37-38-

Закрепление пройденного материала по теме «Сложение и вычитание»

4

Комбини

рованный

. Устные приёмы вычислений с натуральными числами. Решение текстовых задач. Использование свойств сложения при выполнении вычислений. Нахождение значений выражений.Презентация в Power Point  «Сложение и вычитание чисел»

Знать последователь-ность чисел в пределах 100, свойства сложения, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь пользоваться изученной математической терминологией, находить значения числовых выражений со скобками и без них, решать текстовые задачи

Цепочки примеров

Головоломки

Ребусы

Проверочная работа

Формирование

коммуникативных дейст-

вий. Использо-

вание стредств ИКТ

С.40, №4;

С.41, №5

39

Сочетательное свойство сложения

1

Комбини

рованный

Применение сочетательного свойства сложения для нахождения значения выражений. Группировка слагаемых в сумме. Устные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений

Знать сочетательное свойство сложения, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь применять сочетательное свойство сложения на конкретных примерах,  находить значения числовых выражений со скобками и без них

Задания на смекалку

Тест №2

Моделирование ситуаций,

требующих

упорядочения

математичес.

объектов

40

Переместительное свойство сложения

1

Комбини

рованный

Применение переместитель-ного свойства сложения для нахождения значения. Устные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений

Знать способы проверки правильности вычислений. Уметь находить значения числовых выражений со скобками и без них

Задания на смекалку

Проверочная работа

Ориентация

на образец и

правило вы-

полнения

действий

41

Контрольная работа за I четверть

1

Проверка знаний, умений, навыков

. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений . Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =,  .  Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели.

Знать свойства сложения, , правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.

Уметь находить значения числовых выражений со скобками и без них, , вычислять периметр многоугольника, чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину отрезка, определять время по часам, проверять правильность выполнения вычислений.              

Контрольная работа

Умение сох-

панять заданную

цель

42

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

1

Комбини

рованный

Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели.Презента-ция в Power Point»Текстовые задачи»

Логические задачи

Матема-тический диктант

Поиск, обнаружение

и устранение

ошибок

43-44

Составление и решение задач

2

Комбини

рованный

Обратные задачи. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

текущий

Накопление

опыта реше-

ния математ.

задач.Ис-

пользование

стредств ИКТ

Сложение и вычитание (устные приёмы) (33ч.)

45

Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания

1

Комбини

рованный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Нахождение значений числовых выражений

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи, представлять двузначное число в виде суммы разрядных слагаемых

История математики

текущий

Прогнозирование

результата

вычисления

С.47, №6

46

Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20, 60+18

1

Комбини

рованный

. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели.

Занимательные задачи

текущий

Выработка

вычислитель-

ных навыков

С.48, №6,7

47

Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20

1

Комбини

рованный

Пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи.

Головоломка

текущий

Выработка

Вычислитель-

ных навыков

С.49, №4

48-49

Приём вычисления для случаев вида 26+4

2

Комбини

рованный

Представлять двузначное число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений,Рабо- та в Перволого

Ребусы

текущий

Выработка

вычисли-

тельных

навыков

использова-

ние средств

ИКТ

С.50, №4

50

Приём вычисления для случаев вида 30-7

1

Комбини

рованный

. Устные и письменные вычисления с натуральными числами.

Пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи, выполнять письменные вычисления.Презентация в Power Point «Обратные задачи»

Ребусы 

текущий

Выработка

Вычислитель-ных навыков

С.51, №7

51

Приём вычисления для случаев вида

60-24

1

Комбини

рованный

текущий

Выполнение

вычислений,

Анализ

зависимостей

С.52, №6

52-53

Закрепление пройденного по теме «Решение задач»

2

Комбини

рованный

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс «купли-продажи».

Построение простейших логических выражений типа «…и/или», «если…, то…», «не только, но и …»

Логические задания

Проверочная работа

Планирование и

моделирова-

ние.

умение сохранять

заданную

цель

С.53, №4;

С.54, №6

54-55

Закрепление пройденного по теме «Решение обратных задач»

2

Комбини

рованный

Вычисление периметра многоугольника

Обратные задачи. Нахождение неизвестного компонента арифметических

действий

текущий

Использова-

ние стредств

ИКТ

56

Приём вычисления для случаев вида 26+7

1

Комбини

рованный

. Устные и письменные вычисления с натуральными числами.

Нахождение неизвестного компонента арифметических

действий

текущий

Выработка

вычислитель-

ных навыков

С.56, №7

57

Приём вычисления для случаев вида 35-7

1

Комбини

рованный

. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач

Задания повышенной трудности

текущий

С.57, №6

58-59

Устные и письменные приёмы сложения и вычитания

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами, использование свойств арифметических действий при выполнении вычисленийРабо та в Логомирах

Пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи, выполнять письменные вычисления.

Магический квадрат

Проверочная работа

Познаватель-

ные и знаково-

символичес-

кие действия.

использвание

стредств ИКТ

С.60, №8

60

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание (устные приёмы)»

1

Проверка ЗУН

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники

Пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи, выполнять письменные вычисления, чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину данного отрезка, сравнивать величины по их числовым значениям и выражать их в различных единицах, распознавать изученные геометрические фигуры.

Контрольная работа

Планирование

и моделирова-ние.

Умение сохранять за-

данную цель

61

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

1

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Решение текстовых задач.

Занимательные задачи

текущий

Сбор, представ-

ление и обобщение

занний

С.62, №9

62-63

Закрепление изученного по теме «Решение задач»

2

Комбини

рованный

Решение текстовых задач. Построение простейших логических выражений типа «…и/или», «если…, то…», «не только, но и …»Работа в Логомирах «Решение задач»

Пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи

Логические задачи

Тест №1

Планирование

хода решения

задачи

64-65

Буквенные выражения

2

Комбини

рованный

Первичное представление о буквенных выражениях

Иметь представление о буквенных выражениях, записывать и читать буквенные выражения, находить значения буквенных выражений при конкретном значении букв

Буквы латинского алфавита для записи выражений

текущий

Формирование

Умения

обозначать

объекты с помощью

символов

С.65, №5; с.66, №8

66

Знакомство с уравнениями

1

Комбини

рованный

Представление о равенстве, содержащем переменную

Иметь представление об уравнении, отличать уравнение от других математических записей

Понятие «уравнение», решение уравнений способом подбора

текущий

Накопление

Опыта

Решения уравнений

С.69, №4

67

Решение уравнений способом подбора

1

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Презентация в Power Point «Уравнения»

Пользоваться научной терминологией, выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи

Головоломка

текущий

Логический

анализ и

моделирова-

мие. Исполь-

зование стредств ИКТ

68

Проверка сложения

1

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Способы проверки правильности вычисления вычитанием

Выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

Проверочная работа

Поиск выпол-

нения алгоритма

арифметичес-

ких

действий

С.72, №4

69-70

Проверка вычитания

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Способы проверки правильности вычисления сложением

Пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

Проверочная работа

С.73, №4

71-72-

Проверка сложения и вычитания

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Способы проверки правильности вычисления сложением и вычитанием Работа на ПК «Проверка вычислений»

Решение уравнений

текущий

Выработка

Вычислитель-

ных навыков.

Использва-

ние стредств

ИКТ

С.75, №6

73

Закрепление по теме «решение задач»

1

Комбини

рованный

Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели.

Занимательные задачи

Матема-тический диктант

Накопление и

использова-

ния опыта

решения

текстовых

задач.

С.77. № 12

74

Контрольная работа за II четверть

1

Проверка ЗУН

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники. Способы проверки правильности вычислений, использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать последователь-ность чисел в пределах 100, свойства сложения, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.

Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления, находить значение выражений со скобками и без них, решать текстовые задачи, вычислять периметр многоугольника, проверять правильность выполненных вычислений

Контроль

Планирование и моделиро-

вание.

Ориентация на образец и

правило вы-

полнения действий

75

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

1

Комбини

рованный

Занимательные задания

Тест №2

Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметических действий.

С.78, №18

76-77

Закрепление изученного по теме «Решение уравнений способом подбора»

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числамиРабота на ПК «Решение уравнений»

Знать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления, находить значение выражений со скобками и без них, решать текстовые задачи

Решение уравнений

текущий

Логический анализ и моде-

лирование. Использова-ние  стредств ИКТ

Сложение и вычитание (письменные приёмы) (29 ч.)

78

Письменный приём сложения вида 45+23

1

Комбини

рованный

Письменный приём сложения двузначных чисел

Знать письменный приём сложения двузначных чисел, место расположения десятков и единиц. Уметь представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять письменные вычисления, проверять правильность выполненных вычислений

Головоломка

Обуча-ющая карточка

Выработка вычислитель-ных навыков.

79

Письменный приём вычитания вида 57-26

1

Комбини

рованный

Письменный приём вычитания двузначных чисел. Способы проверки правильности вычислений

Знать письменный приём вычитания двузначных чисел. Уметь представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять письменные вычисления, проверять правильность выполненных вычислений

Ребусы

Матема-тический диктант

Составление алгоритма действий. Планирование и моделирова-

Ние.

С.5, №5

80-81

Закрепление по теме «Письменный приём сложения и вычитания»

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом. Способы проверки правильности вычислений Работа на ПК «Решение задач»

Последователь-ность чисел в пределах 100, свойства сложения, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления,

Выражение с переменной

Проверочная работа

Умение осуществлять действия по образцу. Умение сохранять заданную цель.

С.7, №7, 8

82-83-

Прямой угол. Построение прямого угла

2

Урок-игра

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники.

Уметь пользоваться научной терминологией, находить значение числовых выражений со скобками и без них, решать текстовые задачи

Понятие «геометрия»

Практическая работа

Овладение научными познаниями

С.8, №3

84-85

Письменный приём сложения двузначных чисел с переходом через десяток вида 37+48

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений

Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления

Задания на смекалку

Матема-тический диктант

Выработка вычислитель-

ных навыков

С.10, №6

86

Письменный приём сложения вида 37+53

1

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач Работа в Логомирах

Задания на смекалку

Обуча-ющая карточка

Ориентация на образец и правило выполнения действий.

Использова-

ние стредств ИКТ

С.11, №6

87-88

Прямоугольник. Построение прямоугольника

2

Комбини

рованный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники

Пользоваться научной терминологией, вычислять периметр прямоугольника, распознавать изученные геометрические фигуры, чертить и измерять отрезки

Градус угла

Практическая работа

Анализ ситуаций, тре-

бующий нахождения геометрической величины

Использова-ние научной терминологии

С.12, №5

89

Письменный приём сложения вида 87+13

1

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений

Последователь-ность чисел в пределах 100, свойства сложения, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления, выполнять вычисление с нулём

Логические задания

текущий

Логический анализ и моделирова-

ние

С.14, №8

90-91

Закрепление изученного по теме «Решение задач»

2

Комбини

рованный

 Решение текстовых задач арифметическим способом.

Пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, решать текстовые задачи

Занимателтные задания

текущий

Ориентация на образец и правило

С.15, №5,6

100

Контрольная работа по теме «Составные задачи, приёмы сложения»

1

Проверка ЗУН

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Решение текстовых задач арифметическим способом. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =,  . 

Последователь-ность чисел в пределах 100, свойства сложения, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи, проверять правильность выполненных вычислений

Контрольная работа

Использование опыта решения составных задач

Умение сохранять поставленную цель

101

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

1

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений. Решение текстовых задач

Цепочки примеров

текущий

Контроль правильности выполнения плана решения составных задач

102

Закрепление по теме «Письменные приёмы сложения»

1

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Презентация в  Power Point «Приемы сложения»

Цепочки примеров

Матема-тический диктант

Выработка вычислитель-

ных навыков .Использование стредств ИКТ

103-104

Письменный приём вычитания в случаях вида 40-8

2

Комбини

рованный

Уметь представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления,  проверять правильность выполненных вычислений

Головоломка со спичками

текущий

Формирование умения действия по образцу

С.16, №6

105

Письменный приём вычитания в случаях вида 50-24

1

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Решение текстовых задач

Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи

Головоломка со спичками

Проверочная работа

Умение сохранять заданную цель

С.17, №5

106

Письменный приём вычитания вида 52-24

1

Комбини

рованный

Занимательные задачи

текущий

Планирование и моделирова-

ние

С.25, №4

107108

Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами Работа на ПК «Сложение и вычитание двузначных чисел»

Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять письменные вычисления

Решение уравнений

текущий

Умение осуществлять действия по образцу

109110

Свойство противоположных сторон прямоугольника

2

Комбини

рованный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники

Пользоваться научной терминологией, вычислять периметр прямоугольника, распознавать изученные геометрические фигуры, чертить и измерять отрезки

Свойство противоположных сторон прямоугольника

текущий

Овладение научными знаниями, формирование обозначать объекты с помощью символов

С.28,№4

111

Квадрат. Построение квадрата

1

Комбини

рованный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники.

Вычисление периметра многоугольника Презентация в Power Point «Квадрат»

Пользоваться научной терминологией, вычислять периметр прямоугольника, распознавать изученные геометрические фигуры, чертить и измерять отрезки

Составление задач по выражению

Практи-ческая работа

Выполнение построений и вычислений

С.30, №7

112-113

Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания»

2

Комбини

рованный

Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять письменные вычисления

Логические задания

Тест №1

Планирование и моделирова-

ние. Использова-

ние  стредств ИКТ

С.33 №8

114

Контрольная работа по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания»

1

Проверка ЗУН

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Решение текстовых задач арифметическим способом. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =,  . 

Последователь-ность чисел в пределах 100, свойства сложения, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи, проверять правильность выполненных вычислений

Контрольная работа

Умение сохранять заданную цель. Планирование и моделирова-

ние

115-116

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

2

Комбини

рованный

Цепочки примеров

текущий

Сравнение разных способов решения задач, выбор удобного способа.

Умножение и деление (48ч.)

117-118

Конкретный смысл действия умножения

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.  Работа в Перволого.

Знать название и обозначение действия умножения.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл умножения

Таблица умножения

текущий

Сбор, обобщение и представление данных в ходе самостоятельной работы.

Использова-

ние стредств ИКТ

С.40, №6

119

Приёмы умножения, основанные на замене произведения суммой

1

Комбини

рованный

Умножение чисел, использование соответствующих терминов. Решение текстовых задач арифметическим способом

Пользоваться изученной математической терминологией, заменять сложение одинаковых слагаемых умножением, решать текстовые задачи, , решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл умножения

Таблица умножения

Обуча-ющая карточка

Умение выполнять действия по образцу

С.41, №7

120-121

Связь между сложением одинаковых чисел и действием умножения

2

Комбини

рованный

Таблица умножения

текущий

Овладение научной терминологии-

ей Выработка вычислительных навыков

С.43, №7, 8

123

Задачи на нахождение произведения

1

Комбини

рованный

Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели .Работа в Логомирах «Составление задач на нахождение произведения»

Решать текстовые задачи,  решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл умножения

Таблица умножения

Матема-тический диктант

Планирование хода решения текстовых задач с использовани-

ем различных моделей  Использова-

ние стредств ИКТ

С.44, №8

124-125

Периметр прямоугольника

2

Комбини

рованный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники.

Вычисление периметра многоугольника

Распознавать изученные геометрические фигуры, чертить и измерять отрезки, вычислять периметр прямоугольника и квадрата

Свойство диагоналей прямоугольника

текущий

Выполнение заданий на измерение и вычисление

126

Приёмы умножения

1 и 0

1

Комбини

рованный

Случаи умножения 1 и 0. Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели

Знать конкретный смысл умножения, случаи умножения 1 и 0. Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание), выполнять вычисления с 0, решать текстовые задачи

Занимательные задачи

текущий

Овладение научными понятиями Планирова-

ние и моделирова-

ние

С.45, №4

127

Название компонентов и результата умножения

1

Комбини

рованный

Умножение чисел. Использование соответствующих терминов

Знать названия компонентов и результата умножения. Уметь читать произведение, вычислять результат действия умножения с помощью сложения

Логические задачи

текущий

Овладение математичес-

кой терминоло-

гией Выработка вы-

числительных навыков

С.46, №7

128129

Переместительное свойство умножения

2

Комбини

рованный

Умножение чисел. Использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Решение текстовых задач.Работа на ПК. «Умножение чисел»

Знать переместительное свойство умножения. Уметь вычислять значение произведения, используя переместительное свойство умножения

Ребусы

Развива-ющие карточки

Умение использовать правила при выполнении вычислений. Использова-

ние стредств ИКТ

С.48, №2

130

Контрольная работа за III четверть

1

Проверка ЗУН

Умножение чисел. Использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Решение текстовых задач. Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники.

Вычисление периметра многоугольника

Знать конкретный смысл умножения, случаи умножения 1 и 0. Уметь решать текстовые задачи, вычислять значение произведения, используя переместительное свойство умножения, выполнять письменные вычисления, распознавать геометрические фигуры, чертить их с помощью линейки, вычислять периметр прямоугольника и квадрата, сравнивать величины по их числовым значениям.

Контроль

Умение сохранять заданную цель

131

Анализ контрольной работы. Решение задач

1

Комбини

рованный

Головоломка

текущий

Логический анализ и моделирова-

ние

132-133

Закрепление изученного по теме «переместительное свойство умножения»

2

Комбини

рованный

Умножение чисел. Использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений.

Знать переместительное свойство умножения. Уметь вычислять значение произведения, используя переместительное свойство умножения

Задания на смекалку

текущий

Отработка вычислитель-

ных навыков

С.49, №3, 5

134

Конкретный смысл действия деления

1

Комбини

рованный

Умножение и деление чисел. Использование соответствующих терминов

Знать конкретный смысл умножения и деления, случаи умножения 1 и 0 знать названия компонентов и результата умножения. Уметь  вычислять значение произведения, используя переместительное свойство умножения,  решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл умножения

Магический квадрат

Обуча-ющая карточка

Поиск необходимой информации в учебной литературе

С.51, № 8, 9

135-136

Название компонентов и результата деления

2

Комбини

рованный

Умножение и деление чисел. Использование соответствующих терминов Работа в Перволого

Знать конкретный смысл умножения и деления, случаи умножения 1 и 0 знать названия компонентов и результата умножения и деления. Уметь  вычислять результат деления, опираясь на рисунок, решать текстовые задачи

Деление с остатком

текущий

Овладение математичес-

кой терминологии-

ей Ориентация на образец и правило. Использова-

ние  ИКТ

С.53, №7

137

Связь между компонентами и результатом умножения

1

Комбини

рованный

Умножение и деление чисел. Использование соответствующих терминов

Деление с остатком

текущий

Логический анализ и моделирова-

ние

С.54, №8

138

Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения

1

Комбини

рованный

Умножение и деление чисел. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать связь между компонентами и результатом умножения, названия компонентов и результата умножения и деления, случаи умножения 1 и 0, конкретный смысл умножения и деления. Уметь находить результат деления, используя приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения, решать задачи в 1 действие, раскрывающие  смысл умножения и деления

Деление с остатком

Развива-ющая карточка

Отработка вычислительных навыков

139

Приёмы умножения и деления на 10

1

Комбини

рованный

Случай умножения на 10. Умножение и деление чисел. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать связь между компонентами и результатом умножения, названия компонентов и результата умножения и деления, случаи умножения 1 и 0, конкретный смысл умножения и деления. Уметь выполнять умножение и деление на 10, решать задачи в 1 действие, раскрывающие  смысл умножения и деления

Цепочки примеров

текущий

Накопление и использова-

ние опыта  при выполнении вычислений

140-141

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость

2

Комбини

рованный

Установление зависимостей между величинами, решение текстовых задач. Работа в Логомирах «Составление задач с величинами цена, количество, стоимость»

Знать название и обозначение действий умножения и деления. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание), решать текстовые задачи

Валюта других государств

текущий

Анализ ситуаций , требующих установления

Зависимости между

величи-

нами

Использова-

ние стредств ИКТ

С.57, № 12

142

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого

1

Комбини

рованный

Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели. Устные и письменные вычисления с натуральными числами

Выполнять письменно и устно вычисления с числами в пределах 100, вычислять значение числового выражения в 2-3 действия со скобками и без них, решать текстовые задачи

Логические задания

Проверочная работа

Планирование и моделиро-

вание. Умение сохранять заданную цель.

Знать связь между компонентами и результатом умножения, названия компонентов и результата умножения и деления, случаи умножения 1 и 0, конкретный смысл умножения и деления.

Логические задачи

143

Умножение и деление 2 и на 2

1

Комбини

рованный

Таблица умножения. Умножение и деление чисел. Использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать конкретный смысл умножения и деления, таблицу умножения и деления. Уметь выполнять умножение числа 2, решать задачи в 1 действие, раскрывающие  смысл умножения и деления

Занимательные задачи

Обучаю-щая карточка

Познавательные и знаково символичес-

кие действия

С.62, №4

144

Приёмы умножения числа 2

1

Комбини

рованный

Таблица умножения. Умножение и деление чисел. Использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений, решение текстовых задач

Знать конкретный смысл умножения и деления, таблицу умножения и деления. Уметь выполнять деление на  2, решать задачи в 1 действие, раскрывающие  смысл умножения и деления

Ребусы

Развива-ющая карточка

Классифика-

Ция. логический

анализ и моделирова-

ние

С.69, №6

145-146

Деление на 2

2

Комбини

рованный

Знать связь между компонентами и результатом умножения, названия компонентов и результата умножения и деления, случаи умножения 1 и 0, конкретный смысл умножения и деления. Уметь выполнять умножение и деление на 10, решать задачи в 1 действие, раскрывающие  смысл умножения и деления. Таблицу умножения и деления на 2

Цепочки примеров

текущий

Классифика-

ция

С.71, №4

147-148

Закрепление изученного по теме «Умножение и деление на 2»

1

Проверка ЗУН

Матема-тический диктант

Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма действий

С.72, №8

149

Контрольная работа по теме «Умножение и деление»

1

Комбини

рованный

Знать конкретный смысл умножения и деления, таблицу умножения и деления. Уметь выполнять умножение числа 3, решать задачи в 1 действие, раскрывающие  смысл умножения и деления

Решение уравнений

Контроль

Умение сохранять заданную цель

150

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

1

Комбини

рованный

Магический квадрат

текущий

Поиск, обнаружение и устранение ошибок

С74, №5

151-152

Умножение числа 3 и на 3

2

Комбини

рованный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами Работа в Перволого

Знать конкретный смысл умножения и деления, таблицу умножения и деления. Уметь выполнять умножение числа 2,  3, выполнять деление на 2 и 3, решать задачи в 1 действие, раскрывающие  смысл умножения и деления

Головоломка

Обуча-ющая карточка

Логический анализ. Использование стредств ИКТ

С.77, №7

153-154

Деление на 3

2

Комбини

рованный

Логические задания

Развива-ющая карточка

Логический анализ и моделирова-

ние

С.78, №6

155-156

Закрепление знаний табличного умножения на 2 и 3

2

Комбини

рованный

Выпонять решение задач, связанных с бытовыми ситуациями, решать текстовые задачи

Логические задачи

Матема-тический диктант

Прогнозирование результата и планирование хода решения задачи

С.82, №7, с.83, №14

157-158

Закрепление изученного по теме»Решение задач»

2

Комбини

рованный

Выпонять решение задач, связанных с бытовыми ситуациями, решать текстовые задачи, решать задачи в 1 действие, раскрывающие  смысл умножения и деления

Решение уравнений способом подбора

Проверочная работа

Использование опыта решения текстовых задач

159-160

Закрепление изученного по теме «Решение уравнений»

2

Комбини

рованный

Таблица умножения. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.

Знать последователь-ность чисел в пределах 100, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь  читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи, проверять правильность выполненных вычислений, находить значения числовых выражений со скобками и без них, вычислять периметр прямоугольника.

Решение уравнений

Тест №1

Ориентация на образец и правило выполнения действий

С.85, №31

161-162

Закрепление изученного по теме «Числа от 1 до 100 и число 0»

2

Проверка ЗУН

Презентация в Power Point

«Натуральные числа»

Решение уравнений

Тест №2

Моделирование. Использова-

ние стредств ИКТ

С.86, №6

163

Итоговая контрольная работа

1

Комбини

рованный

Занимательные задания

Контроль

Планирование и моделирова-

ние, умение

Сохранять заданную цель.

164

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

1

Комбини

рованный

Занимательные задания

текущий

Ориентация на образец и правило выполнения действий

Повторение пройденного за год (6ч.)

Комбини

рованный

Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них

Знать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание), находить значение выражения со скобками и без них, проверять правильность вычислений

Решение математический выражений в 5-6 действий

165

Повторение по теме «Числовые выражения»

1

Комбини

рованный

Сложение и вычитание чисел, испоьзование соответствующих терминов. Таблица сложения. Сравнениечисел, использование свойств арифметических действий при выполении вычислений

Знать последователь-ность чисел в пределах 100, правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь  читать и записывать числа в пределах 100, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, пользоваться научной терминологией, выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100, выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи, проверять правильность выполненных вычислений, находить значения числовых выражений со скобками и без них

Задания на смекалку

Матема-тический диктант

Классифика-

ция

166

Повторение по теме «Сложение и вычитание. Свойства сложения»

1

Комбини

рованный

Письменные и устные приёмы сложения и вычитания натуральных чисел. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.

Знать последователь-ность чисел в пределах 100, свойства сложения, правила порядка выполнения действий в выражениях. Уметь распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, вычислять периметр прямоугольника (квадрата) и многоугольника

Магический квадрат

Тест №1

Познавательные и знаково-

символичес-

кие действия

167-168

Повторение по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»

2

Комбини

рованный

Единицы длины. Соотношение между единицами длины. Распознование и построение геометрических фигур, решение текстовых задач. Вычисление периметра многоугольника.

Ребусы

Матема-тический диктант

Выполнение заданий на измерение, построение, вычисление

169

Повторение по теме единицы длины. Геометрические фигуры»

1

Урок-игра

Работа на ПК

Тест №2

Использова-

ние стредств ИКТ  Развитие творческого воображения

170

Математический КВН

1

текущий

Развитие учебного сотрудничест-

ва с учителем и сверсниками