КТП.Сенсорное развитие

№

п/п

  Тема занятия

Дата

план

Дата

факт

Кол-во

часов

Содержание, виды деятельности

1 четверть -8 ч.

1

Исследование психомоторики и сенсорных процессов.

08.09

08.09

1ч.

Обучение целенаправленным действиям по инструкции педагога.

  2

 3

Штриховка в разных направлениях.

15.09

22.09

15.09 22.09

2ч.

Штриховка в разных направлениях цветными карандашами .

4

5

Координация движений.

29.09 06.10

29.09  06.10

2ч.

Игры с мячом

6

7

8

Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением.

13.10 20.10 27.10

13.10 20.10 27.10

3ч.

2 четверть -8ч

1  2  3

Формирование набора эталонов геометрических фигур .

10.11

17.11

24.11

10.11

17.11

24.11

3ч.

Развитие представлений об эталонах формы (круг,квадрат, треугольник,овал, прямоугольник)

4  5

Различение цветов и оттенков.

01.12 08.12

01.12 08.12

2ч.

Развитие представлений об основных цветах спектра: красном, оранжевом, желтом, зеленом, синем, фиолетовом.

6  7

Нахождение отличительных и общих признаков 2-х предметов

15.12

22.12

15.12

22.12

2ч.

Ознакомление со способом группировки но форме геометрических фигур, различающихся по цвету и величине.Дидактическая игра «Сравни предметы».

8

Повторение .

29.12

29.12

1ч

3 четверть – 10ч

1   2  3

Вкусовые качества -

12.01

19.01

12.01

19.01

3ч.

Различать вкусовые ощущения.

4    5

Обозначение словом вкусовых ощущений.

26.01

02.02

26.01

02.02

2ч.

Обозначение словом вкусовых ощущений. Дидактическая игра «Узнай по вкусу».

6   7   8

Выделение и различение звуков  .

09.02 16.02

09.02 16.02

3ч.

Дидактическая игра «Узнай на слух».Выделение и различение звуков  (стон, звон, гудение, жужжание). аудиозапись музыкальных отрывков,  коробочек, заполнены различными материалами (железными пробками, маленькими деревянными брусочками, камушками, монетками и др.)

9   10

Ориентировка в помещении.

01.03

15.03

01.03

15.03

2ч

Ориентировка в помещении; понятия: близко, ближе — далеко, дальше; движение в заданном направлении, обозначение словом направления движения.

4 четверть-8 ч

1  2

Горизонтальное (вертикальное) положение тела.

05.04

12.04

05.04

12.04

2ч.

Развивать адекватную реакцию на горизонтальное (вертикальное) положение тела.

3  4

 Узнавание (различение) объектов по запаху.

19.04 26.04

19.04 26.04

2ч.

Реакция на запахи. Развитие обонятельных ощущений.

5   6

Развитие тактильных ощущений.

27.04

03.05

27.04  03.05

2ч.

Тактильные игры .

7   8

Игры на равновесие,

координацию.

17.05

24.05

17.05

24.05

2ч.

Игра «Мостик».Развитие чувства равновесия. Развитие координации движений .