КВН "Степные обитатели"

СТЕПНЫЕ ОБИТАТЕЛИ СЦЕНАРИЙ СОРЕВНОВАНИЯ. ПЛАН (в скобках – регламент) Вступление ведущего или педагога (5 мин). 1.   Конкурс   капитанов:   они   тянут   билеты­бейджики   и   описывают изображенных на них животных, затем обмениваются загадками (10 мин). 2. Конкурс­разминка: скороговорки и пословицы (10 мин). 3. Конкурс домашних заданий (экологических плакатов) (5 мин). 4. Конкурс загадок (10 мин). 5. Конкурс физпауз (5 мин). 6. Конкурс эрудитов (по изображению назвать животное) (5 мин). 7. Викторина (вопросы 1–10) (15 мин). 8. Конкурс­концерт (10 мин). 9. Подведение итогов (5 мин). 10. Вручение призов (5 мин). Демонтаж украшений кабинета детьми, ответственными  за оформление (5 мин). ИТОГО: 90 мин. На следующем занятии кружка – подробный анализ КВН. ПРИМЕЧАНИЯ 10 конкурсов – это максимальное количество, не следует затягивать игру более 1,5 часов, поэтому надо выбрать только 5–7 подходящих конкурсов. Наличие   болельщиков   резко   ухудшит   дисциплину,   поэтому   лучше задействовать в соревновании всех присутствующих детей, разбив их на 2,  3 или 4 команды. Старшеклассников лучше назначить в жюри. При небольшом количестве детей жюри может заменить сам педагог, сразу после ответа вручая талоны или фантики по числу полученных очков. Лучший способ добиться тишины – снимать с команды баллы за шум. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ Подготовительный этап. Оформление кабинета. Проведение игры по сценарию. Подведение итогов конкурсов.Вручение призов. Анализ на следующем занятии. Подготовительный этап. 1. Разработка хронометрированного плана­сценария. 2. Выдача домашнего задания командам. 3. Изготовление бейджиков с изображением животных. 4. Изготовление украшений для кабинета. 5. Назначение ответственных оформителей. Проведение игры (план). Вступление ведущего, инструктаж судей. 1. Конкурс капитанов (по бейджикам; загадки). 2. Конкурс­разминка: скороговорки, пословицы. 3. Конкурс домашних заданий (экоплакатов). 4. Конкурс загадок. 5. Конкурс физпауз. 6. Конкурс эрудитов. 7. Викторина. 8. Конкурс­концерт. 9. Подведение итогов.  10. Вручение призов. Демонтаж украшений кабинета. КАРТОЧКА СУДЬИ Очки команды 1 Очки команды 2 № п/п 1 Конкурс капитанов: Наименование конкурса – загадки; – бейджики 2 Разминка: – скороговорки; – пословицы 3 Домашнее задание: эко­плакат 4 Конкурс загадок 5 Конкурс физпаузОчки команды 1 Очки команды 2 Наименование конкурса № п/п 6 Конкурс эрудитов 7 Викторина 8 Конкурс­концерт 9 Штрафные очки ИТОГИ Команда­победитель Лучший капитан Лучший игрок КВН «Степные обитатели» Организационная   форма:  итоговая   диагностика   знаний   по   комплексной теме «Степные обитатели» в виде командного конкурсного соревнования между двумя звеньями. Цель   занятия:  выяснение   степени   усвоения   материала   и   пробелов   в знаниях по теме. Задачи: Обучающие: – самоконтроль знаний, полученных на предыдущих занятиях; –   получение   дополнительной   информации   по   теме   в   виде   дополнений   и комментариев педагога, ответов товарищей. Воспитательные: – прививать толерантность и доброжелательность; – умение  работать  в  команде – «мозговым  штурмом»  решать  проблему; – повысить мотивацию занимательной формой занятия. Развивающие: – коммуникабельность; – активность; – находчивость в нестандартной ситуации. План занятия: 1. Подготовительный этап (разработка плана и методического обеспечения). 2. Ход занятия: – организационный момент (5 мин);– вступление педагога (5 мин); – конкурсное соревнование команд (70 мин); 3. Подведение итогов, вручение призов (10 мин). И т о г о : 90 мин. Х о д   з а н я т и я 1. Организационный момент:  – выясняем отсутствующих и заполняем классный журнал; – рассаживаем детей по двум рядам; – с помощью детей развешиваем таблицы и элементы оформления  класса. 2. Вступление педагога. Ровная, высушенная суховеями и солнцем, нещадно битая лютыми морозами, заволжская степь никогда не была безжизненной. Седая от полыни, на первый взгляд   тоскливая,   она   и   в   зной,   и   в   трескучие   морозы     жила   по­своему многообразной жизнью. Особенно   хороша   степь   весной:   полынный,   горьковато­терпкий   аромат, настоянный на ярких цветах и звонких песнях жаворонка, стрекоте кузнечиков и волнах седого ковыля, он отдает землей и солнцем. Но не только красотой трав и бескрайних просторов хороша степь! Очень важное значение имеет она для хозяйственной деятельности человека! И это – первый вопрос к командам: в чем оно заключается? (В хлебопашестве.) Второй вопрос: в чем самая главная опасность от безмерного, бездумного хозяйствования? Что оно может повлечь за собой? (Опустынивание.) 3. Конкурсное соревнование команд. Конкурс   капитанов:  капитаны   описывают   внешний   вид   и   образ   жизни животных, изображенных на их бейджиках (например, дроф и сусликов). Разминка: считалки и скороговорки о степных обитателях. 1. Мышонку шепчет мышь:     Ты что не спишь, шуршишь?     Мышонок шепчет мыши:      Шуршать я буду тише! Конкурс эрудитов. 1. Назови степных хищников. 2. Над землей орел парит,     Суслик суслику свистит:     В норку прячься поскорей!     Спрячься сам и спрячь детей! 1. Назови степных грызунов.2. Назови степных птиц. 3. Собери букет из степных трав. 2. Назови степных насекомых. 3. Собери букет из степных      первоцветов. Конкурс физпауз. 1. Поднимайте плечики,     Прыгайте, кузнечики!     Надо прыгать высоко,     И бесшумно, и легко!     А теперь покушаем,     Тишину послушаем: тррр… 2. Чок­чок, червячок,     В чистом поле жил сверчок!     Прыг­скок! Прыг­скок!     Ночью прыгал, пел и ел,     Днем под камушком сидел!     Прыг­скок! Прыг­скок! Конкурс «Объясни пословицу». 1. Жизнь прожить – не поле перейти. 2. В чистом поле теснота: варил кашу­пролил! Подвижная   игра  «Вертись,   Антошка,   на   одной   ножке!»   (экожмурки): ведущий   с   завязанными   глазами   узнает   товарища   по   звукоподражанию животному бейджика (волку, суслику, лисе, вороне, кузнечику). Затем кратко описывает образ жизни животного. Конкурс­концерт: экологические стихи. 1. Если я сорву цветок,     Если ты сорвешь цветок,     Если все – и я, и ты, –      Если мы сорвем цветы,     То останутся пусты     И деревья, и кусты…     И не станет красоты! 2. Дерево, трава и птица     Не всегда умеют защититься!     Если будут уничтожены они,     На планете мы останемся одни! Викторина. 1. Что такое степь? (Огромное безлесое пространство.) 2. Борьба с оврагами. (Озеленение.) 3.  Степные   первоцветы.  (Тюльпаны,   брандушка,   мак,   пион,   рябчик, прострел.) 4. Степные грызуны. (Суслик, полевка, сурок, хомяк, тушканчик.) 5. Степные хищники. (Волк, корсак, хорь­перевязка, каракал.) 6. Степные насекомые. (Кузнечик, богомол, жужелица, красотел, сколия, шмель, дыбка.)7. Степные змеи. (Гадюка, полоз.) 8. Опасные степные пауки. (Тарантул и каракурт.) 9.   Степные   травы.  (Полынь,   ковыль,   шалфей,   чабрец,   пижма,   донник, злаки и др.) 10.   Степные   птицы.  (Орел,   ласточка,   жаворонок,   дрофа,   перепелка, журавль, щурка.) 11. Степные ящерицы. (Прыткая и ящурка.) 12. Самая звонкая птица. (Жаворонок.) 13. Самая крупная птица. (Дрофа и журавль.) 14. Степная лиса. (Корсак.) 15. Степная рысь. (Каракал.) 16. Степной хвойник. (Можжевельник казацкий.) 17. Самая горькая трава. (Полынь.) 18. Колониальный грызун. (Суслик.) 19. Самый крупный грызун. (Сурок.) 20. Отличие степного ежа. (Он мельче, и он ушастый.) 21. Степные овощи. (Бахчевые: тыква, дыня, арбуз.) 22. Степные деревья. (Лох, груша, тополь, вяз.) 23. Преимущества степи.  (Простор для посева и относительно гладкая полевая дорога.) 24. Недостатки степи. (Ветер­суховей, мороз, малоснежные зимы.) 25. Во что может превратиться степь? (В пустыню.) Конкурс загадок о степных обитателях. СТЕПНЫЕ ЖИВОТНЫЕ Проворный злой зверек У нас в степи живет, На мордочке – повязка! Зовут… (хорь перевязка). Ни пешком, ни верхом Не догонишь ее ты никак, – Она – как ветер быстрая, – Антилопа степная… (сайгак). Эта змея – неядовитая, Но стала редкою –  Пойди найди­ка! (Полоз.) Не стрекоза, не птица По вечерам летает И мошек поедает! (Вечерница.) Он – пустынный житель, Мелкий хвостатый грызун, Отличный прыгун и скакун!                               (Тушканчик.) Живет она в песках, – Ящерица ловкая! На жучков наводит страх! Зовут… (круглоголовкою).Я устраиваюсь ловко: У меня с собой кладовка! Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой! (Хомяк.) Спит всю зиму безмятежно, А растает полог снежный, –  Ест и ест – на зиму впрок Запасает жир... (сурок). Маленькая, легонькая, А за хвостик не поднять! (Ящерица.) Над землей орел парит, Мелкий зверь друзьям свистит: Прячьтесь в норки поскорей! Прячьте в них своих детей! (Суслик.) Как на гору – так прыжком, А как с горки – кувырком! (Заяц.) Серый зверек по ночам лишь летает, Бесшумным полетом  Прохожих пугает! (Ночница.) Что за звери в поле рыщут,  По ночам добычу ищут? (Волки.) Хвостатая, как  мышь, Грызун, но не тушканчик!  Живет среди песков,  Зовут зверька… (песчанка). Мохноногий   Хвостатый зверек, Он – грызун   И отличный скакун, Не лиса, не шакал, не хорек!                                 (Тушканчик.) От орлиного зоркого ока  Не укроешься в степи широкой! Потому и лисичка степная Одета скромней,  Чем лисичка лесная! (Корсак.) Скользит в траве, такая быстрая, Коварная и серо­серебристая. Притом – такая злюка! Зовут ее – … (гадюка). Этот маленький зверек –  Кровожаден, как хорек! Обжора он ужасный, Зовут его ушастый... (еж). СТЕПНЫЕ НАСЕКОМЫЕ Летучий кораблик  Кружит над цветами, Он крыльями машет, А не парусами! (Подалирий.) Пролетает мотылек, Пестро­желтый огонек! Красивей парусника он И зовется… (махаон). На цветы он не садится, Только в сумерках кружится, Вот завис над табаком И нектар пьет хоботком! (Бражник.) Не оса, но может жалить, В зеленых костюмах В траве на лугах Живут музыканты На длинных ногах! (Кузнечики.) Голубым цветочком На лесной полянке, Крылышками машет, Порхает… (голубянка). Жук красивый, Жук пахучий, Сделал много добрых  дел, Перламутрово­блестящий Он зовется… (красотел).Не пчела, но любит мед, Он пушистый и крылатый, В норке под землей живет! (Шмель.) Степной обжора и прыгун, Этот кузнечик    Зовется… (толстун). Бьется о лампу на окне И падает неловко Знакомая тебе и мне, Ночная серенькая… (совка). Гудит и машет над цветами Черно­синими крылами.  Этот прилежный работник, –  Наш старый знакомый, Зовут – пчела­… (плотник). Клопа поймал, жука нашел  И мелких гусениц извел Удачливый охотник Зеленый… (богомол). Красивая, блестящая, Жужжит, на месте кружится: «Добычу упустила я!» – Всем жалуется… (жужелица). Муравьев я угощаю Сладеньким сиропом, А сама я поглощаю Из растений соки! Зеленая и крохотная  я, А называюсь просто… (тля).            Супер­оса ужасная, Огромная, опасная! Но в родимой степи Не боюсь никого я! Даже эту огромную… (сколию). Эта бабочка­красавица Очень  важная, солидная, Даже имя вам понравится, – Это имя всем завидное!                (Медведица госпожа.) Степной кузнечик,   Изящный и прыткий, Не просто кузнечик,  А – … (дыбка). Долгоносик с хоботком Называется как слон! (Слоник.) Ржаво­красный кувыркун! Называют – жук­… (щелкун). Бронзово­зеленая красавица, Она и также называется.                                  (Бронзовка.) Как броня крепка моя Гладкая рубашка! Ты не тронь меня, клопа, Я ведь – … (черепашка). Как гусар наряден я По весне на травке, Не воюю я ни с кем, Хоть зовусь… (солдатик). СТЕПНЫЕ ПТИЦЫ Колокольчик в поднебесье  Зазвенел над полем: здесь я! На вид неказист, Зато голосист! (Жаворонок.) Черный, проворный, Кричит: «Крак!»,  Он – вредителям полей  У нее глаза большие, Хищный клюв –  Большим крючком. По ночам она летает, А потом в дупле спит днем.                                       (Сова.) На скале он строит дом,Самый первый враг! (Грач.) Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный, Лепит домик над окном  Из травы и глины. (Ласточка.) Серенькая птичка Ножки имеет, А ходить не умеет:  Хочет сделать шажок –  Получается прыжок! (Воробей.) По тропинке скачет птичка, Скачет птичка­невеличка. Птичка хвостиком потряхивает, В землю клювиком заглядывает.                                    (Трясогузка.) Разноцветна птица эта, В яркой шапочке надетой, Эта птица – осоед, Ос и пчел ест на обед! (Щурка.) «Спать пора, спать пора!» Птичка кличет до утра. (Перепелка.) Длинноногий  длинноносый  Долгошеий, безголосый, Он летает на охоту За лягушками к болоту! (Журавль.) Как маленький страус, Крупная птица В заволжской степи Ходит­бродит, таится. (Дрофа.) Кто сидит на проводах, На пчел, на ос наводит трах?                                        (Щурка.) Жить не страшно ему в нем: Хоть опасна высота, Но какая красота! (Орел.) Всех перелетных птиц черней, Он чистит пашню от червей: Целый день по полю вскачь! А зовется птица… (грач). Охотница за осами  Птица золотистая, В изумрудной шапочке, Зоркая и быстрая! (Щурка.) Особа всем известная, Она – крикунья местная. Нахальная персона! Зовут ее… (ворона). Белые щечки, Желтая грудка, Синенький галстук у ней! Вредных личинок Она уничтожит И сохранит урожай для людей!                                     (Синица.) В серой шубке перьевой И в морозы он – герой! Скачет, на лету резвится! Не орел, но все же птица.                                    (Воробей.) Этот орел охотится на змей –  Не страшен ему яд! За это прозван у людей Он также – … (змееяд). СТЕПНОЕ РАЗНОТРАВЬЕ Огромные листья, Растение видное, Плоды, как репьи, С бело­дымчатым цветком Красавица она!  Но очень ядовита.А названье обидное! (Лопух.) Зовется… (белена). Как будто степь припорошила пыль, Колышется седой… (ковыль). Опасная для урожая, Плетется травка полевая. Избавься от нее, поди­ка! Трава  зовется… (повилика). Должно быть, лебеди едят, Траву, что так назвали,  Куда бы ты ни бросил взгляд, – Увидишь под ногами! (Лебеда.) Эта ромашка подолгу не вянет, Такую ромашку            Прозвали… (нивяник). Где очень сухо, даже Где не растет полынь, Румяными куртинками Цветет кусточком… (цмин). Пышная кисть –  Словно хвост у лисицы! Этот сорняк называют… (щирица). Он пастухам совсем не друг – Погубит пастбище и луг! Как он зовется, угадай,  Он – с млечным соком… (молочай). Огородник! Прополкой займись! Не зевай, поливай, не ленись! А то заполнит огород Колючий злой сорняк… (осот). Плетистая травка   Проста и вкусна, Как сахар сладка, Как лекарство нужна! (Cолодка.) Степное лакомство овец, Ползучая травка зовется… (чабрец). Колоском сиреневым Цветет он без затей Эти белые цветы  Можешь как мыло  Использовать ты! (Мыльнянка.) Этот цветочек луговой Высокий, ярко­голубой, И вы везде его найдете,  А по утрам с ним   Кофе пьете! (Цикорий.) Много в грядку Ты не лей – Разрастется в ней… (пырей). Как у мимозы – Желтые цветки, Узорно­кружевные листики. Она – полыни близкая сестра, Степная крупная трава.                                 (Пижма.) На пустыре трава растет Упрямо и настырно, В болезни помощь подает, Зовут траву… (пустырник). Он славен семенами, Он славен и цветами, Лекарством он является, В печенье добавляется! (Мак.) Не боится пешеходов Эта травка­молодец, Как газончик возле входа! Называется… (горец). На лугу, среди букашек, Поднялся переполох: Оттеснил семью ромашек Великан… (чертополох)! Кто ни прикасается,  За того цепляется!  Привязчивый и колкий, – Кругом торчат иголки!Целебный и душистый Степной цветок… (шалфей). В мае медом пахнет с Дона, –  То расцвел душистый… (донник).                               (Репейник.) Высокий куст, могучий Придаст вам девять сил,  – Растет над речной кручей Красавец… (девясил). МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Стикеры­бейджики. 2. Билеты с вопросами, скороговорками. 3. Фотоиллюстрации. 4. Карточки судьи, карандаши, бумага. 5. План­конспект соревнования. 6. Ручки, карандаши, бумага. 7. Призы.