Лабораторная работа №3

Открытый урок

 по окружающему миру во 2 Б классе

 Лабораторная работа № 3

ИЗМЕРЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ

ТЕМПЕРАТУРЫ

Учитель Шилова Т.В.  2 Б класс

2020

Лабораторная работа № 3

ИЗМЕРЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ

ТЕМПЕРАТУРЫ

Учитель Шилова Т.В.  2 Б класс

1.      О чем ты узнаешь?

Что такое положительная и отрицательная температура.

2.      Что ты научишься делать?

Измерять положительную и отрицательную температуру.

3.      Подготовься к выполнению работы

Прочитай текст.

В разное время года температура может сильно отличаться. В конце весны устанавливается теплая погода, которая сохраняется в течение лета. В это время года температура воздуха бывает положительной. С наступ­лением зимы приходят холода. Водоемы покрываются льдом, земля скрывается под снежной шубой. Жизнь в природе замирает. В зимние ме­сяцы почти всегда на улице бывает отрицательная температура.

Тебе известно, что положительная температура обозначается при помощи знака «+», а отрицательная температура при помощи знака «-». Сегодня ты будешь выполнять работу, связанную с измерением положи­тельной и отрицательной температуры.

Найди и выдели в тексте главную мысль. Если ты затрудняешься это сде­лать, еще раз прочитай название лабораторной работы.

4.      Что тебе необходимо для работы:

•                      модуль отображения информации (графический);

•                      модуль питания;

•                      измерительный модуль «Температура»;

•                      два стакана;

•                      чайная ложка;

•                      вода комнатной температуры;

•                      лед;

•                      соль.

5.      Памятка о мерах предосторожности при выполнении работы

В ходе работы необходимо строго соблюдать следующие правила:

1.     Выполняй все указания педагога, соблюдай дисциплину при подготовке и во время работы.

2.     Размещай оборудование и материалы на своем рабочем столе аккуратно, что­бы не допустить их падение или опрокидывание.

3.     При подключении измерительных и вспомогательных модулей в цепь не до­пускай перекручивания соединительных проводов.

4.     Начинать работу можно только после получения разрешения педагога.

5.     Будь внимателен и осторожен при работе со стеклянной посудой и жидко­стями.

6.    Ход работы

1. Начерти в рабочей тетради отчетную таблиц

4.     Подключи USB кабель В/М-В/М (короткий) к модулю питания.

5.      Этот же кабель с другой стороны подключи к любому из двух разъемов мо­дуля «Температура».

6.      Подключи модуль отображения (графический дисплей) к модулю «Темпера­тура» с помощью кабеля А/М-В/М (длинный). Для этого подключи этот кабель со стороны штепселя типа В/М к свободному разъему модуля «Температура». С другой стороны (штепсель А/Ы) подключи кабель к разъему USB модуля ото­бражения информации (рис. 1)

7После подключения модуля отображения, автоматически включится его дис­плей. Дисплей модуля отображения является сенсорным. Сенсорный дисплей реагирует на прикосновения пальца или любого другого подходящего по раз­мерам предмета. Нажимая на соответствующие кнопки в верхней части дисплея можно управлять подключенными к модулю питания измерительными модуля­ми.

8.Одновременно с включением дисплея начнется поиск подключенных к моду­лю питания измерительных модулей. Ты увидишь, как через некоторое время слева вверху на экране появится значок модуля «Температура». В нём отража­ется значение измеряемой температуры.

9Нажми на кнопку Инструменты В дисплея. Выбери из выпадающего спи­ска параметров пункт Выключение экрана. При помощи стрелок установи продолжительность работы подсветки дисплея на 10 мин.

Измерение температуры воздуха                   

10.Возьми щуп модуля «Температура» за верхнюю часть, ближе к проводу.

11.Подожди некоторое время, пока показания температуры станут стабильны­ми (перестанут изменяться). Запиши полученные данные в колонку «Темпера­тура воздуха» отчетной таблицы.

Измерение температуры воды

12.Погрузи щуп модуля «Температура» в стакан с водой.

13.Подожди некоторое время, пока показания температуры станут стабильны ми (перестанут изменяться). Запиши полученные данные в колонку «Темпера тура воды» отчетной таблицы.

Измерение температуры льда

14.Извлеки щуп модуля «Температура» из стакана с водой и погрузи его в ста кан со льдом.

15.Добавь в стакан со льдом одну чайную ложку соли.

16.Подожди некоторое время, пока показания температуры станут стабильны­ми (перестанут изменяться). Запиши полученные данные в колонку «Темпера­тура льда» отчетной таблицы.

17.Отключи все модули от модуля питания, чтобы сохранить заряд батареи.

7.Результаты работы

Сравни полученные результаты, ответь на вопросы и выполни задания.

8.Вопросы и задания

1.     Какую температуру мы называем положительной, а какую отрицательной?

2.     Какой знак ты поставил перед цифрой, обозначающей температуру льда?

3.     На сколько градусов отличается температура воздуха от температуры воды?

9.       Оцени свою работу

1.      Что ты узнал нового?  

2.      Что ты научился делать?      

3.      Оцени степень своего участия в работе в паре или группе:

                                    5 4 3 2 1 (5 - это наивысшая оценка).

4.      Ты доволен результатами своей работы?

                                        Да   Нет  Не совсем

5. Если ты не доволен результатами своей работы, как ты думаешь, объясни почему?

Скачано с www.znanio.ru