Лепка коррекционная

Лепка как коррекционно-развивающая работа

Лепка – это один из доступных и благоприятных видов деятельности для детей с тяжелой умственной отсталостью.
       Лепка-это один из видов изобразительной деятельности в котором из пластических материалов создаются объемные, иногда рельефные образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, и при этом доступна даже детям с тяжёлой умственной отсталостью.

 По способу организации детей и характеру их деятельности лепка может быть:

  индивидуальной, подгрупповой.
       Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребенка:
- повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, пластики;
- развивают воображение, пространственное мышление, мелкую моторику
синхронизируют работу обеих рук;
- формируют умение планировать работу по замыслу.

Виды лепки из пластилина:

Лепка с натуры
Лепка по представлению
Лепка по памяти
Лепка по графическому изображению
Сюжетная лепка
Декоративная лепка
Плоскостная лепка

На занятиях по лепке мы решаем следующие обучающие задачи:
формируем  интерес детей к предметному миру;
формируем  у детей потребность в общении с использованием невербальных и вербальных средств;
развивающие задачи:
развиваем  зрительное, слуховое, тактильное  восприятие и внимание;
развиваем  коммуникативную функцию речи;
развиваем и совершенствуем  мелкую моторику.
воспитательные задачи:
формируем  у детей  потребность к речевой активности в процессе общения ребенка с окружающими взрослыми и сверстниками;
формируем  эмоциональный отклик на общение со взрослыми и сверстниками.

Содержание коррекционно-развивающей работы:
      Обучение установлению контакта
      Зрительная стимуляция
       Обучение подражанию действиям взрослого
Двигательная стимуляция. 
      Обучение повторению слов
Обучение соотнесению слова с названным предметом
Обучение пониманию значения слов
      Обучение эмоциональным реакциям на речь

Спасибо за внимание!