Лист оценки предметных результатов учащихся

Лист оценки предметных результатов учащихся __5 Б _____ класса Умения                           Ф.И. ученика Базовый уровень (ученик научился)                      1. Распознает натуральные числа, находит число,  которое в натуральном ряду следует за данным  числом, и число, которое в натуральном ряду  является предыдущим данному числу.  2. Применяет свойства натурального ряда. 3. Записывает и читает многозначные числа,  представляет число в виде разрядных слагаемых. 4. Распознает на чертежах геометрические фигуры:  точку, отрезок; измеряет длины отрезка и строит  отрезок заданной длины. 5. Распознает на чертежах геометрическую фигуру –  ломаную, измеряет длину ломаной. 6. Распознает на чертежах геометрические фигуры:  плоскость, прямую, луч. 7. Выполняет геометрические построения. 8. Приводит примеры приборов со шкалами,  определяет цену деления шкалы, читает показания  некоторых приборов(термометра, часов, спидометра  и т. д.). 9. Строит шкалы с заданным единичным отрезком,  изображает координатный луч, находит на  координатном луче точку с заданной координатой,  определяет координату точки.  МАТЕМАТИКА .   А к ю л и р в а Г й е р д н А м и К   т е в а з и л Е м и К     в о к и н ь л е д и С . А   н и к о р о С . С     а в о п и х р А . А   в о р у к о м о Д Натуральные числа 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 21 2 0 0 2 2 10. Сравнивает натуральные числа, записывает  результат сравнения в виде неравенства. Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился) 1. Применяет изученные понятия при решении задач. 2. Решает геометрические задачи на измерение длины  отрезка и построение отрезка и ломаной, строит  отрезок  заданной длины. 3. Решает геометрические задачи разного уровня  сложности. 4. Строит координатный луч с помощью выбранного  единичного отрезка, строит на координатном луче  точку с заданной координатой, определяет  координату точки. 5. Сравнивает натуральные числа разными способами  (используя рисунок расположения чисел на  координатном луче). 2 0 1 0 1 0 2 2 2 2 1 1 2 1 1 0 0 0 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 0 0 2 2 2 1 1 1  Сложение и вычитание натуральных чисел 1 1 1 1 Базовый уровень (ученик научился) 1. Складывает натуральные числа в столбик, решает  текстовые задачи арифметическим способом.    2. Применяет свойства сложения натуральных  чисел. 3. Вычитает натуральные числа устно и в столбик,  понимает связь между взаимодействиями сложения и вычитания. 4. Вычитает натуральные числа устно и в столбик,  решает текстовые задачи арифметическим способом. 5. Распознает: числовое выражение, буквенное  выражение, формулу 6. Решает уравнения с помощью правил нахождения  неизвестного компонента действий сложение и  вычитание.  Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился) 1. Применяет свойства сложения при вычислении  1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0значений выражений, решает текстовые задачи  арифметическим способом. 2. Применяет правила вычитания для эффективных  приемов вычитания и при упрощении выражений. 3. Находит значение выражения  при заданном  значении буквы, значение величины по формуле. 4. Решает текстовые задачи с помощью уравнений. 0 1 0 0 0 0 1 1 1 2 1 2 Базовый уровень (ученик научился) 1. Строит и обозначает  углы 2. Измеряет углы с помощью транспортира 3. Распознает развернутые, острые, тупые и прямые  углы. 4. Строит углы заданной величины с помощью  транспортира. 5. Распознает: ­ многоугольники и их элементы ­равные фигуры 6. Строят многоугольники. 7. Классифицирует треугольники по видам их углов и по количеству равных сторон и изображает  треугольники. 8. Строит треугольники с помощью линейки и  транспортира по: ­ двум сторонам и углу между ними ­ стороне и двум прилежащим к ней углам 9. Распознает, строит прямоугольник и квадрат, и  находят их периметр. Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился) 1.Решает геометрические задачи на нахождение  градусной меры угла. 2. Решает геометрические задачи на нахождение  элементов многоугольника. 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Углы и многоугольники 0 0 0 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 0 0 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 0 0 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 13. Решает геометрические задачи на нахождение  элементов равнобедренного и равностороннего  треугольников. 4. Находит на рисунках прямоугольника и квадрата  ось симметрии, находит в окружающем мире объекты, имеющие ось симметрии. 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 Умножение и деление натуральных чисел 1 1 1 1 2 1 1 1 1 Базовый уровень (ученик научился) 1. Умножает натуральное число устно и в столбик.     2. Умножает многозначные числа, в т.ч. в частных  случаях умножения натурального числа на 10, 100,  1000 и т.д. 3. Применяет сочетательное и распределительное  свойства умножения для рациональных вычислений и раскрытия скобок. 4. Выносит общий множитель за скобки. 5. Решает текстовые задачи на умножение  арифметическим способом. 6. Делит натуральные числа устно и в столбик. 7. Делит многозначные числа, а также применяет  отдельные алгоритмы в частных случаях деления  натурального числа на 10, 100, 1000 и т.д. 8. Решает текстовые задачи на деление  арифметическим способом. 9. Выполняет деление с остатком. 10. Возводит число в степень. Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился) 1. Умножает натуральные числа устно и в столбик,  выбирая оптимальный порядок действий при  умножении нескольких чисел 2. Решает уравнения, используя связи между  компонентами действий деления. 3. Решает текстовые задачи с применением всех  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0четырех арифметических действий. 4. Понимает связь между компонентами действия  деления с остатком.  5. Вычисляет значение выражения, содержащего  степень. 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 Площадь фигуры. Геометрические тела. Базовый уровень (ученик научился) 1.Имеет представление о площади фигуры и ее  свойствах. 2. Устанавливает связи между единицами измерения  площади. 3. Применяет формулы площади прямоугольника и  площади квадрата. 4. Распознает геометрические тела прямоугольный  параллелепипед и куб, находит в окружающем мире  объекты, для которых они являются моделями. 5. Изображает прямоугольный параллелепипед. 6. Распознает пирамиду, находит в окружающем  мире объекты, для которых она является моделью. 7. Изображает пирамиду. 8. Имеет представление об объеме фигуры и его  свойствах. Устанавливает связи между единицами  измерения объема. 9. Применяет формулы объема прямоугольного  параллелепипеда и куба.  Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился) 1.Выражает площадь фигуры в разных единицах  измерения 2. Распознает развертки прямоугольного  параллелепипеда, многогранник. 3. Распознает развертки пирамиды. Базовый уровень (ученик научился) Комбинаторные задачиРешает комбинаторные задачи с помощью перебора  возможных вариантов. Базовый уровень (ученик научился) 1. Имеет понятие об обыкновенной дроби, умеет  читать запись обыкновенной дроби, указывает  числитель и знаменатель дроби. 2. Умеет записывать обыкновенную дробь. 3. Изображает дроби на координатном луче. 4. Распознает правильные и неправильные дроби.  5. Сравнивает: ­ дроби с одинаковыми знаменателями ­ правильные дроби с единицей ­ неправильные дроби с единицей ­ правильные и неправильные дроби ­ дроби с одинаковыми числителями. 6. Складывает и вычитает дроби с одинаковым  знаменателем. 7. Распознает и записывает смешанные числа,  преобразовывает неправильную дробь в смешанное  число. 8. Складывает и вычитает смешанные числа, дробные части которых имеют одинаковые знаменатели. Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился) 1. Решает текстовые задачи на нахождение дроби от  числа. 2. Решает задачи на нахождение числа по значению  его дроби. 3. Решает уравнения на сложение и вычитание дробей  с одинаковым знаменателем. 4. Решает текстовые задачи  на сложение и вычитание  дробей с одинаковым знаменателем. Обыкновенные дроби  Десятичные дробиБазовый уровень (ученик научился) 1. Читает и записывает десятичные дроби. 2. Представляет десятичную дробь в виде  обыкновенной и обыкновенную дробь в виде  десятичной. 3. Сравнивает десятичные дроби. 4. Округляет десятичные дроби и натуральные числа  до заданного разряда.  5. Складывает и вычитает десятичные дроби. 6. Умножает десятичную дробь:  ­ на 10, 100, 1000 и т.д.; ­ на десятичную дробь; ­ на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д. 7. Делит десятичную дробь на натуральное число. 8. Делит десятичную дробь на десятичную дробь. 9. Решает уравнения и задачи, содержащие  десятичные дроби. 10. Находит среднее арифметическое нескольких  чисел и среднее значение величины. 11. Находит проценты от числа. 12. Записывает проценты в виде десятичной дроби и  десятичную дробь в виде процентов, решает задачи на нахождение процентов от числа. 13. Находит число по его процентам и решает  текстовые задачи на нахождение числа по его  процентам. Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился) 1. Решает задачи на нахождение дроби от числа и  числа по данному значению дроби. 2. Решает задачи на нахождение части от числа и  числа по его части. Итого баллов0 б. – не научился ,       1 б. – частично научился,      2 б. – в полной мере научился